荣州印象作文2200字

高二作文

有好多好多话想说,但一拿起笔,却又不知如何开口了。六天的时间很短,但就在这短短的六日里,我遇见了不同的人和事,经历了原本未曾体验过的生活。韩国荣州这片异国的土地,在我眼中,由最初的陌生变为逐渐熟悉,再到离开时对它流连的不舍,以及离去后时时被触发的思念。它的人与景还仍旧浮现在我脑海:矮矮的房屋,温热的地板,漂亮的女孩,友善的笑脸,精致的料理,呼啸的大风以及纷纷扬扬的雪。这个并不算繁华的小城,却有着独一无二的风情。

经过一路的舟车劳顿,我们一行二十七人终于到达韩国,坐上了前往荣州的巴士。韩国荣州政府派来担任导游工作的孙小姐是一个苗条漂亮,看起来不过三十岁的女生,所以当她后来告诉我们她有一个十八岁的女儿时,大家都惊讶得合不拢嘴。我们所乘坐的巴士也是值得一提的,与国内的不同,它里面的座位宽敞舒适,没有车中异味,充满着淡淡的花香,洋溢着家的气氛。此时是凌晨六点,大风在车窗外呼呼作响,水蒸气在窗前凝结成了冰霜,我在上面轻轻画了一个笑脸,这便是荣州给我的初始印象。

我们参观了荣州不少的景点,绍修书院就是其一。这可谓是韩国儒学圣地,处处渗透着儒教的气息。我们来时虽已是冬天,但院内一大片的松树依旧傲立着,迎抗风雪。其中的建筑物有景濂亭、志道门、藏书阁、直方斋、风光亭等等,与中国古代建筑物外观相似,但较为低矮小巧了一些。在讲解员热情洋溢的叙述中,我们不仅了解到了书院的历史和儒家文化与韩国间的渊源,还得知古代韩国深受华夏文明的影响,譬如韩国儒学便是来源于中国,同样有着尊孔孟、敬师长的思想,韩国最初的文字也是由汉字变换而来等。听到这些,我们不禁在心中升腾起一份对于自己民族的自豪感。讲解员还告诉我们,她的孩子都前往中国留学,言语之间无不流露出对儒学乃至中华文化的深深敬佩之情。当天晚上,荣州市市长——一位和蔼的老人,也前来表达对我们的问候和欢迎,与我们一起用餐。我很有幸能作为代表接受市长先生的礼物,并与他握手。这是一次很难得的经历,也是一个锻炼的机会,想想心里还有些小激动呢。屋外下起了鹅毛般的大雪,瞬间便将草坪和街道覆盖。对于生活在亚热带地区的我们而言,这是极难见到的景象。大家冲进雪里嬉闹,欢声笑语融进了纷扬的雪花里。

滑雪或许是这场旅途中最开心的事了。在第三天里,我们来到了荣州市的滑雪场。一座山坡被厚厚的白雪覆盖,坐上充气小船,在工作人员的猛力一推下,我们便可以从坡顶冲到底端。刚开始的几次滑雪,大家都颇有些害怕,尖叫连连;可经历多几次后,就纷纷变得轻车熟路起来。滑雪累了,大家便在平地打起了雪仗。有时正面攻击,将雪球砸在对方脸上后马上蹲在障碍物后;有时背后偷袭,悄悄溜到对方身后,猛地把雪球塞进对方脖子里,趁他还没反应过来便立刻逃之夭夭,叫人防不胜防。韩国工作人员们也加入了雪球大战中。我们分为了好几个阵营,攻守兼备,玩得不亦乐乎。到了最后,大家还是统一了战线,围在山坡底端,任一艘小船滑下来都会被雪球打得落花流水,毫无招架之力,以致最后所有人都没有胆量再去滑雪了。天色渐晚,告别工作人员后,我们都兴高采烈,得胜而归了。

往后一天的下午,我们到了荣光高中进行交流联谊。韩国中学分为男校与女校,校内清一色均为同性,此番观摩的荣光中学便是男校。在来的路上,我不禁替男校学生哀叹了会终日见不到妹子的“悲惨命运”,顺便脑补了会各种帅气欧巴的模样。到达学校后,我们进入礼堂,和韩国男生们一起观看演出,我的座位后坐着的便是韩国学生。环顾四周后,发现这里的男生大多数都剪着西瓜头,戴着圆框眼镜,认真地看表演。这场演出是由韶关市和荣州市的中学共同举办的。荣光中学精心准备了许多高质量的节目,其中的街舞《阿里郎》和乐队演奏给我的印象尤为深刻,街舞帅气潇洒,乐队配合默契,主唱歌声动人,整首歌下来,给人感觉就像原唱一般。和他们相比,我们由于人数较少的原因,有的节目也就稍显逊色了,但是我校的七个人共同表演的手语舞蹈《国家》和其他几个歌唱类的节目也同样取得了满堂喝彩。就在这演出的过程中,我和后排的男生们因为一点小事聊了几句,虽然语言障碍难以克服,我们只能用英语交流,但是也算认识了对方。演出结束后,我们玩了的经典游戏,之后便进行了互换礼物。和我互换礼品的正是坐我后面的那个男生,我将准备好的北中明信片递给他,并向他简单介绍了我们学校,欢迎他今后有机会到北中玩。他送给我一个蓝色的水杯。陆陆续续地我还收到了其他的礼物,比如巧克力、手链,甚至是一千元韩币。同学们对我们的态度十分友善,大家留下了联系方式,一起合影留念。纵使我们交流的时间很短,但也就在这短短的时间里,我们便建立起了同龄人间的友谊,临走时,大家都十分依依不舍,他们用韩语说“不要走”,送我们一直到汽车前。或许今后与他们不会再见,但这一份跨越国家的友谊一定会铭记于心。

在这几天中,我们还参观了民俗村、独木桥等景点,品尝了韩国各式特色美食,处处都受到了荣州人民很好的待遇,大家在整个旅途中相处愉快,度过了六天的美好时光。荣州给我的印象便是如此一个温馨热情的城市,以致比起后来去的首尔,我倒是更爱荣州几分。它不似首尔一般繁华热闹以致让人感到嘈杂,也没有川流不息的车龙和行色匆匆的路人,它有着乐于助人的人们,有着干净的街道,有着纯洁的雪和安静的时光……若有机会,我愿再次前往,享受这座城市的生活。

有好多好多话想说,但一拿起笔,却又不知如何开口了。六天的时间很短,但就在这短短的六日里,我遇见了不同的人和事,经历了原本未曾体验过的生活。韩国荣州这片异国的土地,在我眼中,由最初的陌生变为逐渐熟悉,再到离开时对它流连的不舍,以及离去后时时被触发的思念。它的人与景还仍旧浮现在我脑海:矮矮的房屋,温热的地板,漂亮的女孩,友善的笑脸,精致的料理,呼啸的大风以及纷纷扬扬的雪。这个并不算繁华的小城,却有着独一无二的风情。

经过一路的舟车劳顿,我们一行二十七人终于到达韩国,坐上了前往荣州的巴士。韩国荣州政府派来担任导游工作的孙小姐是一个苗条漂亮,看起来不过三十岁的女生,所以当她后来告诉我们她有一个十八岁的女儿时,大家都惊讶得合不拢嘴。我们所乘坐的巴士也是值得一提的,与国内的不同,它里面的座位宽敞舒适,没有车中异味,充满着淡淡的花香,洋溢着家的气氛。此时是凌晨六点,大风在车窗外呼呼作响,水蒸气在窗前凝结成了冰霜,我在上面轻轻画了一个笑脸,这便是荣州给我的初始印象。

我们参观了荣州不少的景点,绍修书院就是其一。这可谓是韩国儒学圣地,处处渗透着儒教的气息。我们来时虽已是冬天,但院内一大片的松树依旧傲立着,迎抗风雪。其中的建筑物有景濂亭、志道门、藏书阁、直方斋、风光亭等等,与中国古代建筑物外观相似,但较为低矮小巧了一些。在讲解员热情洋溢的叙述中,我们不仅了解到了书院的历史和儒家文化与韩国间的渊源,还得知古代韩国深受华夏文明的影响,譬如韩国儒学便是来源于中国,同样有着尊孔孟、敬师长的思想,韩国最初的文字也是由汉字变换而来等。听到这些,我们不禁在心中升腾起一份对于自己民族的自豪感。讲解员还告诉我们,她的孩子都前往中国留学,言语之间无不流露出对儒学乃至中华文化的深深敬佩之情。当天晚上,荣州市市长——一位和蔼的老人,也前来表达对我们的问候和欢迎,与我们一起用餐。我很有幸能作为代表接受市长先生的礼物,并与他握手。这是一次很难得的经历,也是一个锻炼的机会,想想心里还有些小激动呢。屋外下起了鹅毛般的大雪,瞬间便将草坪和街道覆盖。对于生活在亚热带地区的我们而言,这是极难见到的景象。大家冲进雪里嬉闹,欢声笑语融进了纷扬的雪花里。

滑雪或许是这场旅途中最开心的事了。在第三天里,我们来到了荣州市的滑雪场。一座山坡被厚厚的白雪覆盖,坐上充气小船,在工作人员的猛力一推下,我们便可以从坡顶冲到底端。刚开始的几次滑雪,大家都颇有些害怕,尖叫连连;可经历多几次后,就纷纷变得轻车熟路起来。滑雪累了,大家便在平地打起了雪仗。有时正面攻击,将雪球砸在对方脸上后马上蹲在障碍物后;有时背后偷袭,悄悄溜到对方身后,猛地把雪球塞进对方脖子里,趁他还没反应过来便立刻逃之夭夭,叫人防不胜防。韩国工作人员们也加入了雪球大战中。我们分为了好几个阵营,攻守兼备,玩得不亦乐乎。到了最后,大家还是统一了战线,围在山坡底端,任一艘小船滑下来都会被雪球打得落花流水,毫无招架之力,以致最后所有人都没有胆量再去滑雪了。天色渐晚,告别工作人员后,我们都兴高采烈,得胜而归了。

往后一天的下午,我们到了荣光高中进行交流联谊。韩国中学分为男校与女校,校内清一色均为同性,此番观摩的荣光中学便是男校。在来的路上,我不禁替男校学生哀叹了会终日见不到妹子的“悲惨命运”,顺便脑补了会各种帅气欧巴的模样。到达学校后,我们进入礼堂,和韩国男生们一起观看演出,我的座位后坐着的便是韩国学生。环顾四周后,发现这里的男生大多数都剪着西瓜头,戴着圆框眼镜,认真地看表演。这场演出是由韶关市和荣州市的中学共同举办的。荣光中学精心准备了许多高质量的节目,其中的街舞《阿里郎》和乐队演奏给我的印象尤为深刻,街舞帅气潇洒,乐队配合默契,主唱歌声动人,整首歌下来,给人感觉就像原唱一般。和他们相比,我们由于人数较少的原因,有的节目也就稍显逊色了,但是我校的七个人共同表演的手语舞蹈《国家》和其他几个歌唱类的节目也同样取得了满堂喝彩。就在这演出的过程中,我和后排的男生们因为一点小事聊了几句,虽然语言障碍难以克服,我们只能用英语交流,但是也算认识了对方。演出结束后,我们玩了的经典游戏,之后便进行了互换礼物。和我互换礼品的正是坐我后面的那个男生,我将准备好的北中明信片递给他,并向他简单介绍了我们学校,欢迎他今后有机会到北中玩。他送给我一个蓝色的水杯。陆陆续续地我还收到了其他的礼物,比如巧克力、手链,甚至是一千元韩币。同学们对我们的态度十分友善,大家留下了联系方式,一起合影留念。纵使我们交流的时间很短,但也就在这短短的时间里,我们便建立起了同龄人间的友谊,临走时,大家都十分依依不舍,他们用韩语说“不要走”,送我们一直到汽车前。或许今后与他们不会再见,但这一份跨越国家的友谊一定会铭记于心。

在这几天中,我们还参观了民俗村、独木桥等景点,品尝了韩国各式特色美食,处处都受到了荣州人民很好的待遇,大家在整个旅途中相处愉快,度过了六天的美好时光。荣州给我的印象便是如此一个温馨热情的城市,以致比起后来去的首尔,我倒是更爱荣州几分。它不似首尔一般繁华热闹以致让人感到嘈杂,也没有川流不息的车龙和行色匆匆的路人,它有着乐于助人的人们,有着干净的街道,有着纯洁的雪和安静的时光……若有机会,我愿再次前往,享受这座城市的生活。


相关作文

  • 初一学生关于"印象"的作文(4篇)作文1100字
  • [内容导航]第1页:初一学生作文:周庄印象第2页:初一学生作文:诗词印象第3页:初一学生作文:玉泉寺印象第4页:初一学生作文:爬山的印象周庄印象704班 周康盈在我的印象里,美丽的江南是一位楚楚动人的少女,而那灵秀的周庄就是她传神的眼睛.当我踏上那古老的青石板路,周庄就在我的脑海里留下了第一印象鳞次 ...

  • [记一个印象深刻的人]教学设计作文1300字
  • <记一个印象深刻的人>教学设计 训练目标: 1.写印象深刻的人的一件或几件事事,通过这些事看出他的品质. 2.学会选取典型事例,通过细节描写来表现人的品质. 3.学会按事情的发展顺序,把事情表达清楚. 教学过程: 一.激趣导入 生活中,我们经常会遇到新面孔,并在后来的相处中不断加深印象. ...

  • 口语交际"留在心里的印象"教学设计作文0字
  • 口语交际 留在心里的印象 执教者:大路铺中心校 唐艳 一.教学目标 1. 引导学生讲述自己成长过程中触动心灵,深受感动,难以忘记的"留在心里的印象". 2. 初步学习和运用课文中刻画人物形象的基本方法. 3. 提高学生的口头表达.交际能力. 二.学情分析 学生基本掌握了口语交际的 ...

  • 西湖印象作文1200字
  • 总听人说"印象西湖"."印象杭州",似乎杭州就是一个活在印象里的城市.于我而言,杭州大概不过是印象,但于大多数人而言,杭州与西湖更是一个代号,代表着人文.休闲与江南. 之所以说它对我来说是个印象,是因为我活了十多年,却还没去过几次这个近在咫尺的城市.尽管爸爸一 ...

  • 留在心里的印象 教学设计作文1000字
  • 1 <留在心里的印象>口语交际教学设计 护国镇小学:宋天玉 教学目标: 1.通过口语交际,增强学生表达.倾听和乐于与他人交往沟通的能力. 2.讲述留在心里的印象最深的人,表现人物的独特一面. 3.根据交流的情况,进行习作. 4.通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文. 教 ...

  • 初中生活印象作文800字
  • 初中生活在我的人生画卷上勾勒出了重要一笔,初中生活在我的心头上,记叙了不可磨灭的印象,这印象给我留下了无数美好回忆 懵懂的生活,让我结识了我的朋友,是他们让我在枯燥的书本学习中,找到了生活的快乐,成长的幸福.他们是彩虹,渲染出缤纷的世界:他们是阳光,照亮我的心田:他们是一双手,支撑着我渡过风雨.迎接 ...

  • 血色印象作文作文800字
  • 血色印象 黑龙江鸡西 金华中学 初四二班 姜一 在蹉跎的岁月里,总有一种红色的印象在心中浮现,条条裂痕在上面若有若无. 从不把自己的年华流放与不朽的光阴里,在忧郁的心境中,存在着一个模糊的故事,仿佛自己已不在,无处传播这情感的声波,也许自己已长大,思想也随着心跳升级,在那无月的星空中,开始闪烁微弱的 ...

  • 血色印象作文800字
  • 在蹉跎的岁月里,总有一种红色的印象在心中浮现,条条裂痕在上面若有若无. 从不把自己的年华流放与不朽的光阴里,在忧郁的心境中,存在着一个模糊的故事,仿佛自己已不在,无处传播这情感的声波,也许自己已长大,思想也随着心跳升级,在那无月的星空中,开始闪烁微弱的光泽. 记得,那是多么清楚的时刻,在我人生中,莫 ...

  • 留在心里的印象作文800字
  • 留在心里的印象 (人教版小学六年级上册口语交际五) 教学目标: 1.通过口语交际,提高表达.倾听和乐于与他人交往沟通的能力. 2.交流回顾与某人初次相见时的情景,也可以交流与其相处后发生的事以及印象的变化. 重点难点: 1. 通过口语交际,提高表达.倾听和乐于与他人交往沟通的能力. 2. 学习通过语 ...

  • 读傲慢与偏见作文900字
  • 第一印象的重要性 ------读<傲慢与偏见>有感 看完<傲慢与偏见>这本书,我首先想到的便是"第一印象"这个词在现实生活中的重要性,一个人留给别人的第一印象不仅是最深刻的,同时也是最重要的.大多数人总是会先入为主,一句问候,一声祝福,举手投足间就自然而然 ...

你可能喜欢
聚合