舍本逐末造句作文1100字

初二作文

1、我们做任何事情都要认真斟酌,不要做出舍本逐末的事情。

2、写作文只注重形式而不注重内涵,那是一种舍本逐末的行为。

3、舍本逐末的文章不是好文章,一定吸引不到读者。

4、生活中,我们要掂量事情轻重、懂得取舍,不要做舍本逐末的事情。

5、明智的人都不会做舍本逐末的荒唐事情。

6、我们做任何事情都不能急功近利、舍本逐末,否则,吃亏的可能还是自己。

7、做事情要讲求方式和方法,应尽可能避免做舍本逐末的事情。

8、地区文化交流过程不能舍本逐末,而是要取其精华,弃其糟粕。

9、他考上了名牌大学,却依然回家务农,简直是舍本逐末!

10、他把家里打理得井井有条,对工作重视敷衍了事,在别人眼里他重视舍本逐末。

11、他做事情总是舍本逐末,抛开重要的事情不管,专门挑选简单的事情做。

12、写作文不能舍本逐末,而是应该在内容上做用心,不要在形式上弄得花里胡哨。

13、我不是一个形式主义者,所以做事情不会舍本逐末。

14、平时学习不用心,考试临时抱佛脚,这与舍本逐末没什么区别。

15、舍小家顾大家不是舍本逐末,而是一种大公无私的精神。

1、错误原因是舍本逐末,不知设计质量、过程质量与系统质量才是从事改进的正路。

2、看到多少事业有成的俊杰英年早逝,无不令人扼腕叹息:难舍本逐末的做法留给了太多太多的教训!

3、勿抓影子而失去实质;不要舍本逐末。

4、如果我们不充实内容,只在包装上下功夫,就显得舍本逐末了。

5、大学说:物有本末,事有终始。劝人做事按部就班,不要舍本逐末。

6、现代的父母多半犯了舍本逐末的大忌,只想到孩子的课业成绩,却忘了孩子身心健全的培养。

7、他们每次开会都舍本逐末,不探讨最根本的问题,只在末节上大做文章。

8、也有可能整个行动会是一种舍本逐末的做法。

9、假想一下,如果成天在虚拟的网络游戏中流连忘返,舍本逐末,那么成功会垂青于你吗?

10、一方面,我国中学英语教学仍使用传统的教学方法,以教师为中心,以课本为中心,以考试为导向,教师缺乏有效组织课堂活动的能力,课堂活动呆板单一,过分重视语言知识的传授,忽略了交际能力的培养;另一方面,一些教师盲目照搬国外的教学活动方式,舍本逐末,为交际而交际,未能取得良好的教学效果。

11、抓不住问题的根本,一味在末节上使力,就是舍本逐末了。

12、目前,国内理论界在关于刑法的溯及力问题的研究中,多集中于司法中的具体问题,就事论事,很少探究溯及力问题背后的刑法价值取向,犯了舍本逐末的毛病,没有从宏观上探求解决溯及力问题的方法。

13、针对消费者的不同购后行为,首先从理论上分析消费者购后行为,通过分析美国“ first ”轮胎案例、 “恒升电脑”案例、现代城“氨气事件” ,应用“舍本逐末”系统基模找出导致不同购后行为的根本原因,总结出在消费者购后行为中应用的“舍本逐末”系统基模。

1、我们做任何事情都要认真斟酌,不要做出舍本逐末的事情。

2、写作文只注重形式而不注重内涵,那是一种舍本逐末的行为。

3、舍本逐末的文章不是好文章,一定吸引不到读者。

4、生活中,我们要掂量事情轻重、懂得取舍,不要做舍本逐末的事情。

5、明智的人都不会做舍本逐末的荒唐事情。

6、我们做任何事情都不能急功近利、舍本逐末,否则,吃亏的可能还是自己。

7、做事情要讲求方式和方法,应尽可能避免做舍本逐末的事情。

8、地区文化交流过程不能舍本逐末,而是要取其精华,弃其糟粕。

9、他考上了名牌大学,却依然回家务农,简直是舍本逐末!

10、他把家里打理得井井有条,对工作重视敷衍了事,在别人眼里他重视舍本逐末。

11、他做事情总是舍本逐末,抛开重要的事情不管,专门挑选简单的事情做。

12、写作文不能舍本逐末,而是应该在内容上做用心,不要在形式上弄得花里胡哨。

13、我不是一个形式主义者,所以做事情不会舍本逐末。

14、平时学习不用心,考试临时抱佛脚,这与舍本逐末没什么区别。

15、舍小家顾大家不是舍本逐末,而是一种大公无私的精神。

1、错误原因是舍本逐末,不知设计质量、过程质量与系统质量才是从事改进的正路。

2、看到多少事业有成的俊杰英年早逝,无不令人扼腕叹息:难舍本逐末的做法留给了太多太多的教训!

3、勿抓影子而失去实质;不要舍本逐末。

4、如果我们不充实内容,只在包装上下功夫,就显得舍本逐末了。

5、大学说:物有本末,事有终始。劝人做事按部就班,不要舍本逐末。

6、现代的父母多半犯了舍本逐末的大忌,只想到孩子的课业成绩,却忘了孩子身心健全的培养。

7、他们每次开会都舍本逐末,不探讨最根本的问题,只在末节上大做文章。

8、也有可能整个行动会是一种舍本逐末的做法。

9、假想一下,如果成天在虚拟的网络游戏中流连忘返,舍本逐末,那么成功会垂青于你吗?

10、一方面,我国中学英语教学仍使用传统的教学方法,以教师为中心,以课本为中心,以考试为导向,教师缺乏有效组织课堂活动的能力,课堂活动呆板单一,过分重视语言知识的传授,忽略了交际能力的培养;另一方面,一些教师盲目照搬国外的教学活动方式,舍本逐末,为交际而交际,未能取得良好的教学效果。

11、抓不住问题的根本,一味在末节上使力,就是舍本逐末了。

12、目前,国内理论界在关于刑法的溯及力问题的研究中,多集中于司法中的具体问题,就事论事,很少探究溯及力问题背后的刑法价值取向,犯了舍本逐末的毛病,没有从宏观上探求解决溯及力问题的方法。

13、针对消费者的不同购后行为,首先从理论上分析消费者购后行为,通过分析美国“ first ”轮胎案例、 “恒升电脑”案例、现代城“氨气事件” ,应用“舍本逐末”系统基模找出导致不同购后行为的根本原因,总结出在消费者购后行为中应用的“舍本逐末”系统基模。


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