有趣的皮影戏
主要领域：语言
★ 活动目标：
1. 初步感知皮影戏的表演方式，了解皮影戏是我国传统民间艺术之一。
2. 在看看、说说、玩玩中对皮影戏表演感兴趣。
★ 活动准备：
1. 材料：教用大书、皮影戏制作及表演视频、白色的布，强光、自制小幕布2个（供幼儿实际操作）、游戏材料“西游记”（p.2-5）。
2. 幼儿经验：已阅读过图画书《哎呀，糟糕》。
★ 活动过程：
一、 结合自主阅读经验，尝试解答悬疑
1. 引导语：大家都在阅读区看过图画书《哎呀，糟糕》了吧，看大家信心满满的样子一定是找到答案了！
2. 汇总自主阅读经验尝试解答悬疑。
引导语：
●孙悟空打败妖怪了吗？
●那个打不死的妖怪这么厉害，究竟是怎么变出来的？
●你从图画书第几页发现的？
●唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚又是用什么表演的呢？
3. 小结：原来那个打不死的妖怪是“影子妖怪”，是小朋友用身体变出来的。而唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚是小朋友们用皮影道具演出来的。
二、 初步感知皮影戏的表演方式
1. 提供幼儿游戏材料。
引导语：大家看过皮影戏吗？想不想知道真实的皮影戏是如何表演的呢？今天我把所有的材料都带来了，大家可自己看看、玩玩。有不明白的地方，我们一起来讨论。
2. 幼儿操作，教师指导。
（1） 鼓励幼儿自己摆弄皮影，看看皮影戏表演需要哪些道具。
（2） 引导幼儿互相交流自己对皮影戏的疑惑。
（3） 教师和幼儿可尝试表演一个小片段《孙悟空打妖怪》，让幼儿初步感知皮影戏表演形式。
3. 讨论与验证。
（1） 引导语：
●你有什么想问的吗？或者你有什么发现和大家分享？
●表演皮影戏需要哪些道具？（白布、强光灯、皮影道具、鼓和锣等乐器）
●皮影是怎样动起来的？（皮影人的每个环节都可活动，大家可根据需要操作皮影人做出各种动作）
●皮影戏需要多少人来表演？大家如何分工？（根据表演需要，有的摆弄皮影，有的配乐，大家齐心协力一同演出）
（2） 播放皮影戏表演视频。
（3） 小结：表演皮影戏需要白布、灯光、皮影道具、操作的人、乐队，是一种借助光影的有趣艺术形式。
三、 分组尝试表演皮影戏
1. 引导语：大家了解了皮影戏是如何表演的，那想不想自己来表演《孙悟空打妖怪》？
2. 幼儿分组尝试表演。
（指导要点：引导幼儿先商量再分工合作，结合儿歌内容大胆表演。）
3. 点评表演。
★ 延伸活动：
1. 鼓励幼儿在区角中剪出各种形象，编出不同的故事，尝试运用皮影戏的方式表演给同伴们欣赏或自娱自乐。
2. 可给小班、中班的弟弟妹妹们巡回表演。
设计者 上海市徐汇区果果幼儿园 徐敏洁
上海市嘉定区外冈幼儿园 王 珏
有趣的皮影戏
主要领域：语言
★ 活动目标：
1. 初步感知皮影戏的表演方式，了解皮影戏是我国传统民间艺术之一。
2. 在看看、说说、玩玩中对皮影戏表演感兴趣。
★ 活动准备：
1. 材料：教用大书、皮影戏制作及表演视频、白色的布，强光、自制小幕布2个（供幼儿实际操作）、游戏材料“西游记”（p.2-5）。
2. 幼儿经验：已阅读过图画书《哎呀，糟糕》。
★ 活动过程：
一、 结合自主阅读经验，尝试解答悬疑
1. 引导语：大家都在阅读区看过图画书《哎呀，糟糕》了吧，看大家信心满满的样子一定是找到答案了！
2. 汇总自主阅读经验尝试解答悬疑。
引导语：
●孙悟空打败妖怪了吗？
●那个打不死的妖怪这么厉害，究竟是怎么变出来的？
●你从图画书第几页发现的？
●唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚又是用什么表演的呢？
3. 小结：原来那个打不死的妖怪是“影子妖怪”，是小朋友用身体变出来的。而唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚是小朋友们用皮影道具演出来的。
二、 初步感知皮影戏的表演方式
1. 提供幼儿游戏材料。
引导语：大家看过皮影戏吗？想不想知道真实的皮影戏是如何表演的呢？今天我把所有的材料都带来了，大家可自己看看、玩玩。有不明白的地方，我们一起来讨论。
2. 幼儿操作，教师指导。
（1） 鼓励幼儿自己摆弄皮影，看看皮影戏表演需要哪些道具。
（2） 引导幼儿互相交流自己对皮影戏的疑惑。
（3） 教师和幼儿可尝试表演一个小片段《孙悟空打妖怪》，让幼儿初步感知皮影戏表演形式。
3. 讨论与验证。
（1） 引导语：
●你有什么想问的吗？或者你有什么发现和大家分享？
●表演皮影戏需要哪些道具？（白布、强光灯、皮影道具、鼓和锣等乐器）
●皮影是怎样动起来的？（皮影人的每个环节都可活动，大家可根据需要操作皮影人做出各种动作）
●皮影戏需要多少人来表演？大家如何分工？（根据表演需要，有的摆弄皮影，有的配乐，大家齐心协力一同演出）
（2） 播放皮影戏表演视频。
（3） 小结：表演皮影戏需要白布、灯光、皮影道具、操作的人、乐队，是一种借助光影的有趣艺术形式。
三、 分组尝试表演皮影戏
1. 引导语：大家了解了皮影戏是如何表演的，那想不想自己来表演《孙悟空打妖怪》？
2. 幼儿分组尝试表演。
（指导要点：引导幼儿先商量再分工合作，结合儿歌内容大胆表演。）
3. 点评表演。
★ 延伸活动：
1. 鼓励幼儿在区角中剪出各种形象，编出不同的故事，尝试运用皮影戏的方式表演给同伴们欣赏或自娱自乐。
2. 可给小班、中班的弟弟妹妹们巡回表演。
设计者 上海市徐汇区果果幼儿园 徐敏洁
上海市嘉定区外冈幼儿园 王 珏