三、成分残缺或赘余病句分类例析
第一课时 残缺
1、主语残缺
（1）省略不当造成主语残缺
例1：我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。
2）滥用介词或“介词……方位词”格式造成主语残缺 例2：由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
例3：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
（3）暗中更换主语造成主语残缺
例4：唐诗宋词配乐朗诵会，受到首都各界观众热烈欢迎，对这次朗诵会赞叹不已
（4）在主语前用使令性动词造成主语残缺
例5：看了电视剧《围城》，使我学到了许多社会知识。
（5）主语中心词残缺
例6：老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。”
例7：如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗，
那三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。
2、谓语残缺
（1）把词语中的动词误认为句子和谓语
例8：语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这种工具，就不可能理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理、严密思维的能力。
2）随便转换话题造成谓语残缺
例9：南堡人经过一个冬天的苦战，一道四米高、二十米宽、七百米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。
（3）误解词性造成谓语残缺
例10：我国的鸟类工作者经过十余年的考察已查明，先后在贵州高原的鸟类多达417种。
（4）把本来存在的谓语动词挪作他用
例11：由于这种杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱更强的抵抗病虫害的能力，受到了墨西哥农民的欢迎。
（5）谓语中心词残缺
例12：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
3、宾语残缺
（1）该带宾语的没有带宾语。
例13：成绩不好的同学应该不甘落后，努力赶超。
（2）由于宾语中的定语太长而忘了中心词
例14：奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。
例15：中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
例16：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立了工资“月支付，季结算”，维护了广大农民的合法权益。
（3）错把充当定语的动宾短语的宾语当成了整个句子的宾语。
例17：我们一定要培养顽强克服困难。
（4）介词的宾语残缺
例18：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
4、定语残缺
例19：赵家堡也是个藏龙卧虎之地，不乏能人高手，蔡福、蔡老四就是之一。
例20：当前和今后一个相当时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青壮年劳动力就业是一项相当繁重的任务。
5、状语残缺
例21：一开春，小麦就长得很好，人们获得了可喜的收成。
例22：在我遇到困难，他总是想方设法帮助我解决。
6、虚词残缺
例23：江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论
例24：各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。
例25：科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
7、关联词残缺
例27：新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根竹枝。
例28：教师只有爱学生，时刻全尽全意为学生的发展着想，才是合格的人民教师，无愧人民教师的光荣称号。
三、成分残缺或赘余病句分类例析
第一课时 残缺
1、主语残缺
（1）省略不当造成主语残缺
例1：我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。
2）滥用介词或“介词……方位词”格式造成主语残缺 例2：由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
例3：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
（3）暗中更换主语造成主语残缺
例4：唐诗宋词配乐朗诵会，受到首都各界观众热烈欢迎，对这次朗诵会赞叹不已
（4）在主语前用使令性动词造成主语残缺
例5：看了电视剧《围城》，使我学到了许多社会知识。
（5）主语中心词残缺
例6：老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。”
例7：如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗，
那三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。
2、谓语残缺
（1）把词语中的动词误认为句子和谓语
例8：语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这种工具，就不可能理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理、严密思维的能力。
2）随便转换话题造成谓语残缺
例9：南堡人经过一个冬天的苦战，一道四米高、二十米宽、七百米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。
（3）误解词性造成谓语残缺
例10：我国的鸟类工作者经过十余年的考察已查明，先后在贵州高原的鸟类多达417种。
（4）把本来存在的谓语动词挪作他用
例11：由于这种杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱更强的抵抗病虫害的能力，受到了墨西哥农民的欢迎。
（5）谓语中心词残缺
例12：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
3、宾语残缺
（1）该带宾语的没有带宾语。
例13：成绩不好的同学应该不甘落后，努力赶超。
（2）由于宾语中的定语太长而忘了中心词
例14：奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。
例15：中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
例16：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立了工资“月支付，季结算”，维护了广大农民的合法权益。
（3）错把充当定语的动宾短语的宾语当成了整个句子的宾语。
例17：我们一定要培养顽强克服困难。
（4）介词的宾语残缺
例18：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
4、定语残缺
例19：赵家堡也是个藏龙卧虎之地，不乏能人高手，蔡福、蔡老四就是之一。
例20：当前和今后一个相当时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青壮年劳动力就业是一项相当繁重的任务。
5、状语残缺
例21：一开春，小麦就长得很好，人们获得了可喜的收成。
例22：在我遇到困难，他总是想方设法帮助我解决。
6、虚词残缺
例23：江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论
例24：各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。
例25：科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
7、关联词残缺
例27：新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根竹枝。
例28：教师只有爱学生，时刻全尽全意为学生的发展着想，才是合格的人民教师，无愧人民教师的光荣称号。