<舟过安仁>改写成短文 绿树成荫,遮盖不住夏日炎炎的骄阳,碧波荡漾的河面如同冒着白烟.安仁的夏日正是如此. 河面上,两个小孩正在渔船上休息.以水为步的渔船似老爷爷走夜路,慢慢前行,河面泛起层层涟漪.小孩子既不撑篙,也不划桨,令人十分惊奇.突然,其中一个孩子拿起一把伞,缓缓撑开,举过头顶.他穿着红肚兜,并没有穿鞋,可爱的小脚丫踩在船板上.他时而站起,时而坐下:时而和旁边一个穿蓝裤子的小孩谈笑风生,时而望着河边沙沙作响的芦苇出神.我站起来,把手拢在嘴边,做成喇叭状,对着渔船上正在接头交耳 ...

舟过安仁 杨 杨红敏 教学目标 1．识记本诗1个生字并正确书写.运用.会认2个字.正确.流利朗读.背诵. 2．借助字典和课后注释理解诗词中字词.句的意思以及整首诗词的意思,想象诗歌描写的意境,体会作者的感情,感受童年生活的情趣. 3．想象诗所描绘的情景,并在说的基础上改写成一篇短文写下来. 教学重点 想象诗词描写的意境,体会作者的感情,感受童年生活的情趣. 教学难点 想象诗所描绘的情景,并在说的基础上改写成一篇短文写下来. 教学课时 一课时 课前准备 1. 了解诗人的生平. 2. 教学课件 教学

改写<牧童> 在一个月光皎洁的夜晚,草原上,碧草茫茫,远处,几棵树挺立在草原上,像一个个守护草原的卫士.这时,一阵风萧萧地吹过,原本毫无生气的草原舞动了起来,不时发出 " 刷刷 " 的响声,就像一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的月夜奏上一曲动听的 " 夜曲 " .远处,有一个隐隐约约的身影躺在草地上.原来那是一个牧童,刚刚吃完饱饭,就连身穿的那件蓑衣也没脱,一边吹奏着笛子,一边看着这美丽的夜景,那声声悠扬悦耳的笛子声传遍了整个草原,给 ...

<舟过安仁 > 短文改写 在一个晴朗的日子里,宋朝诗人杨万里正坐在小渔船里欣赏着安仁美丽的风景.小船的影子倒映在河面上,船桨一拨水面,河水就在太阳的映衬下,泛起粼粼波光,这景色真美!忽然,杨万里看见不远处也有一只小渔船,船上坐着两个小孩子.他们本是用桨划着小船,可突然却停下了.只见他们竹篙收起,也不划船了,却撑起一把伞,这是在做什么呢?杨万里心想:他们是不是在遮太阳呀?要不,怎么没雨也张伞?想着想着,一阵风"呼--"地吹来,吹着他们的伞,于是,他们的船就向前前进了 ...

古诗词三首 一．学习目标: 1.会写"遮"这个生字,会读"篙.棹"2个生字. 2.能正确.流利地朗诵并背诵<舟过安仁>. 3.理解诗意,体会作者对儿童的喜爱和赞美之情. 二． 学习重点:朗读并背诵全诗. 三． 学习难点:体会作者的感情,感受童年生活的情趣和快 乐. 四． 教学方法:七步教学法 教学过程 课时安排 一课时 一．学习过程 1.导入 3分钟 同学们请看这幅图片, 有什么感受呢? 身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事.一次发现,一个玩 ...

第一课时 一.回顾激趣 我们曾经学过不少关于描写儿童的诗,你还记得吗?试着背一背. 二.初读诗文,展现画面 1. 今天我们又要来学习两首描写儿童生活的诗.请同学们朗读两首古诗.在学生朗读中,注意正音."蓑"读su ō,"遮"读zh ē,不要读成平舌音. 2. 在<牧童>和<舟过安仁>两首诗中,你分别看到了怎样的画面? 三.精读诗文,走近画卷 1. 你最喜欢哪首古诗?选一首自己研读理解. 2. 自由组合小组,合作探究,选择一首诗进行研 ...

2013年第二学期 小学语文五年级下册期末测试题 一.听朗读两遍,回答问题.(4分) 1."煮书"指的是. 2.短文中提到唐代大诗人杜甫,文中写了他关于读书的诗句 . 你还知道其他关于读书的名言警句吗? . 3.听完短文后,你认为学语文时,应该怎么"煮书"? 二.积累运用(28分) 1.读拼音写汉字.(4分) xiū sè huò huàn chà zǐ yān hóng 2.比一比,再组词.(4分) 仿( ) 嫂( ) 尊( ) 祸( ) 妨( ) 搜( ...

清平乐 村居 一.导入: 1. 上节课,我们学习了<古诗词三首>中的前两首古诗,<牧童>和<舟 过安仁>,还记得吗?我们一起来背背吧!(生背)背得真熟.这两首古诗向我们展示的是古代儿童的乡村田园生活.<牧童>一诗生动地描绘了牧童放牧晚归后那种恬淡,悠闲的生活.而<舟过安仁>则以新奇的视角写渔童行舟过江,以伞作帆,张伞使用时的天真,活泼的情景. 2. 今天这节课,我们要继续学习一首,描写儿童乡村生活的词,(出示村 居),齐读课题. 二.初 ...

五年级下册语文期中试题 第一部分 基础知识 (30分) 一.结合具体的语言环境,在括号里填上恰当的汉字.(3分) 1.蒙汉情深何忍别, tiān yá( )碧草话斜阳! 2.一位旅客正望着这些ɡē bì( )滩上的卫士出神. 3.天和地的界限并不那么清晰,都是h ún huánɡ yì tǐ( ). 4.我站在骆驼的面前,看它们jǔ jué( )的样子. 5.我在九岁的时候就发现了有关pēi tāi( )发育的规律. 6.小金花的妈妈与敌人t ónɡ ɡuī yú jì( )了. 二.下列各组成

1 人教版五年级下册语文期中考试试卷 一. 看拼音写汉字.(10分) xi ū sâ wú rǔ jì diàn sī zì kě lián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tuī cí nài rãn xún wâi wú jià zhī bǎo ( ) ( ) ( ) 二. 形近字组词.(4分) 推( ) 钩( ) 陪( ) 梁( ) 准( ) 钓( ) 赔( ) 粱( ) 三.把成语补充完整.(9分) ( )重( )长 ( )劳任( ) 垂( )丧( ) 绞( )( )汁 ( )中

1 五年级下册语文期末考试卷3 姓名: 学校: 班级: 座号: 第一部分:基础知识积累与运用(42分) 一.我能正确拼读下面音节:(6分) xuàn rǎn yòu zhì d ǎn qiâ â hào wán bì guī zhào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.给带点字选择正确的读音打"√".(3分) 1.骆驼咀嚼(juã jiáo)的样子令我惊呆了,我静静地看着它慢慢地嚼(juâ jiáo )着. 2.敝(ch ǎng bì)人不胜惶恐,这不太宽敞(bì ...

一.基础知识 作文是字.词.句.段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力.那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到: 一.思想健康,中心明确. 二.内容具体,条理清楚. 三.语句通顺,意思连贯. 四.详略得当,主次分明. 五.善于观察,想象丰富. 六.书写工整,格式正确. 除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题.确定中心.选择材料.谋篇布局.编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识. 1.审题. 只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解