如何写好读后感作文 读后感是读书笔记的一种形式.指读完一篇文章或一本书后,把自己的感想.收获写下来.读后感内容较为丰富,可以写自己读文章时引起的思想感情的变化,受到的启发和教育:也可以写从文章中学到的新知识. 写读后感一般应做到三点: 1.要读懂原文的内容.读后感,顾名思义,就是先读后感.因 此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会. 2.写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成

这个寒假我读了<小学生皮皮的高效学习法>之方法篇,这本书主要讲了如何提高学习效率,如何记忆,如何进行预习.复习,如何抓住课堂40分钟,如何学好各门功课,如何应对各门考试,等等.俗话说"会者不难,难者不会",大概可以解释为,在某件事情上觉得困难的人,那是因为他没有理解.掌握关于这件事情的规律.方法,而这些已经掌握这件事情相关的规律和方法的人,在做这件事情的时候,就不会觉得困难. 下面请与我走进"方法的海洋"--如何审题. 首先要认真审题,例:一公 ...

如若只是场梦,何必自编自导自作多情. 我不干奢望太多,一步一步走下去的,才是最真实的. 朋友也好,恋人也罢, 想太多,到最后,还是场梦,摔得更惨. 与你相识在阴雨天, 心中不免多了写感叹, 我不敢只是你的脸,却也不想一个人默默地享受孤单 回眸着第一次与你相遇, 第一次和你说话, 第一次只是你的脸, 第一次因为你失眠, 不知为何,让我这般喜欢上了你 而如今,有些无能为力, 有些力不从心, 有些无可奈何, 而你,又怎么会知道我想的这一切. [写作指导:如何写好读后感] 唐代大诗人杜甫曾经说过:&qu ...

读后感,就是读了一本书或一篇文章,或读了一段话,或读了几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.所谓"感",可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验.有见解.有感情.有新意的读后感,必须注意以下几点:首先,要读好原文."读后感& ...

翻开语文课本,又一次品读朱自清的那一篇<背影>,对于这篇<背影>,似乎每一次读都会有不同的感受与体会. 还记得第一次接触到这篇文章的时候是在小学六年级,当我们学习到朱自清的一篇<匆匆>时,老师为了扩大我们的阅读范围,就为我们大致介绍了一下<背影>,那个时候,我只是大致了解到这篇文章的主要内容,也就是体现了伟大的父爱,而并没有花很多的心思去理会其中包含的真情,然而,今天,初中的课堂上让我更深一层地学习了这篇文章.让我更加深刻地体会到父子情深. 还很熟 ...

<弟子规>给人的第一印象就是简约.可实际上,他是简约而不以繁华.<弟子规>给人读起来朗朗上口,都是三个字所组成的.不像散文一般给人耐人寻味的感觉,也不像说明文般复杂.它有着的,不过是最为朴实的语言.也就是这些朴实的语言构成了<弟子规>这篇让人牢记的千古绝文.<弟子规>它教会我们如何对待朋友,如何对待亲人,还有一些常识.它教会我们如何读好书,甚至于教我们如何做人,让我们懂得人生的意义.它是博大的,它是无私地,无论过了多少年,一千年.一万年,还是一亿年 ...

如何写好读后感 一.引–围绕感点,引述材料.读后感重在"感",而这个"感"是由特定的"读"生发的,"引"是"感"的落脚点,所谓"引"就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述:材料长的,或摘录"引"发"感"的关键词.句,或概述引发"感"的要点.不管采用哪种方式引述,"引"都要简练.准确 ...

1 初中作文训练:如何写读后感.观后感.听后感 课题:如何写读后感.观后感.听后感 训练目标:学会写读后感.观后感.听后感 作文题目: 让我流泪的人 --观<中国骄傲>有感 训练要求: 1．激发学生表达的欲望和冲动,学会感动 2．学会写读后感.观后感.听后感的基本方法 训练过程: 一.思路点拨: 读后感.观后感.听后感写法大致相同:要明确四个字:引.感.联.结.但不必苛求固定的模式,一层不变,应针对自己的写作内容. 1.引:这是读后感的开头部分.先找感触点,即将所读到的.所看到的.所 ...

<小米是如何练成的>读后感 小米,凸显崛起,在无数脑残粉和低级黑的喧嚣中迅速成长,成为一家估值百亿美金的现象级公司,本身就展示出"不鸣则已,一鸣惊人"的概念.观看小米成功的背后,除了有一批"海龟"与"土鳖"融合的队伍外,还有一个有雄厚资金.独到见解的领导者,这个人就是雷军.沉默中筹备,在掌握天时地利人和三大要素后带领队伍崛起,站在国产手机发展的前沿,这种机智与谋略无不让人敬佩. 人,总是能够在学习中进步的.小米以同仁堂.海底 ...

认清弱点, 完善自我 ---<人性的弱点>读后感 最近一段时间读了<人性的弱点>,让我受益匪浅.细细品读,像是在品尝一场美味的人生盛宴,自得其乐.<人性的弱点>似乎这已经不仅仅是一本书,而是凝聚无数经验教训而成的处世哲学,处处散发着智慧的光芒.它就像一面镜子, 让我自我认识, 自我了解, 从而自我完善, 自我驾驭, 使我能够更好的经营自己生活. 戴尔•卡耐基是美国的一位作家,<人性的弱点>是他最成功的励志经典.在这部作品中,他运用社会学和心理学知识 ...

前阵子买了一堆书,管理的,技术的,历史的,觉得我会有很多时间看,看来我是高估了,春节里面其实还是有很多事情的,只消灭了两本,除了之前说的传奇>以外,<赢>是春节里面看的另外一本书.这是杰克.韦尔奇的第二本书,我也买了非常有名的<杰克.韦尔奇自传>不过是在<赢>之后,虽然杰克同学先写了<自传>,但是<赢>在我这里先排队的,随意先看他.这本书的结构很简单,开始是基础概念,然后是公司如何赢,你要如何赢(其实我分不清楚这部分和公司如何赢怎 ...

<小学生之友>读后感 江西省信丰县第一小学六(5)班 王文昊 指导老师 李永斌 从我踏入小学的那天起到现在有一本书整整伴随了我六年,给予我无私的帮助,它就是我们小学生的良师益友--<小学生之友>. 每一次发下<小学生之友>我就会爱不释手地捧在手中,如饥似渴读起来,不想错过一篇作文甚至一个字词. <小学生之友>有吸引人的故事大餐:有让我一个字都不想错过的品味名著:有耐人寻味的迷你连环画和趣味英语:还有我酷爱的作文大擂台...... 真是让我眼花缭乱. ...

<天蓝色的彼岸>读后感 在这个寒假,我听了国学老师的推荐,看了一本书--<天蓝色的彼岸>,作者是英国的艾利克斯希尔. 这本书主要讲述了一个小男孩--哈里的故事.哈利在跟姐姐吵完架后愤怒地骑上自行车出门,这时一辆卡车疾驰而来--因为这一场车祸,哈利失去了他的生命,去了另一个世界,他本来应该奔向"天蓝色的彼岸",但他还挂念着自己的爸爸.妈妈.姐姐.老师和同学们,却又不知如何传达心声.直到他碰上阿瑟┉┉一个已经死了很多年.模样滑稽的老小孩.他带着哈里&quo ...

<弟子规>读后感 作为一个中国人,一直没有接触到<弟子规>这篇传诵程度仅次于<三字经>的中华文化的经典之作,很惭愧.今年暑期,有幸跟随<百家讲坛>聆听了钱文忠解读<弟子规>的内容,感觉受益匪浅. <弟子规>原名<训蒙文>,原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年间的秀才.此文脱胎于孔子的"论语"学而篇,分为总叙.入则孝.出则悌.谨.信.泛爱众.亲仁和余力学文八个部分,这八个部分独 ...

读<骆驼祥子>-有感 肖雅轩 桌上的热牛奶散发着诱人的香气,但却也比不上"书香气息",手中捧着书,慢慢回想.名人之所以成为名人,自会有他的道理,竟直到现在,我才发觉. <骆驼祥子>这本书大体讲述的是一个叫祥子的车夫,他很善良.朴实.是难能可贵的老好人.但就如变量一般,如果说社会的变化为自变量,那么箱子和更多人们就为因变量.在如此恶劣的社会中,祥子也开始变得暴躁,与之前大不相同. 这说明从前的社会是如何的杂乱无章.一无所有,人们因为吃不上一口饭,别说是好 ...

<做卓越的教师>读后感 "腹有诗书气自华",作为一个教师,更应该以书为友,促进自己的专业成长.今年我读了一本书:<做卓越的教师>. 翻开书目,我就被吸引了,从目录上看,似乎是一部做卓越教师的"兵法全书":"教师专业发展的六项修炼"."做幸福的教师"."做会育人的教师"."做会上课的教师"."做会写作的教师"."做会当家长的教 ...

[<汤姆. 索亚历险记>读后感肖陈竹]<汤姆. 索亚历险记>读后感肖陈竹你知道汤姆在历险中遇到什么困难吗? 就让我来告诉你们吧﹗汤姆在一次野外郊游中,和贝基困在了山洞里,玩着玩着才发现自己迷路了,贝基想家非常伤心,汤姆一个劲的安慰贝基,慢慢的,他们饥恶难忍,汤姆拿出蛋糕和贝基开始分享,过了几天,汤姆终于找到了出口,贝基听到了这个好消息,她高兴不已,在好心人的帮助下,他们回了家,<汤姆. 索亚历险记>读后感肖陈竹.本书的主人公-汤姆,他活泼调皮,常常逃学打架,不 ...

五年级上册第七组习作教学旅程(学生版) 义务教育课程标准实验教材(人教版)空中作文课堂 安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧 武老师:同学们,大家好,欢迎你们来到空中作文课堂第7单元的学习.在这里我特意提醒小朋友,本次作文旅行有四个站点,可不要掉队哟! 学习旅程第一站--进入作文美食城 本次习作写什么呢 武老师:小朋友,这次的习作要写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻开书我们一起来看看吧── 读了文章.书籍,把自己的体会.感想写下来,就是读后感.写读后感,"读"是基 ...

<傅雷家书>读后感750字 其实,每个父亲对他的孩子都疼爱有加,但是,并不是每个父亲在疼爱的同时,却不忘对其进行音乐.美术.哲学.历史.文学乃至健康等等全方位教育. 而傅雷先生就是一位这般伟大的父亲,他的每一句话都深深的打动着我的心. 他教育儿子说:"我始终认为弄学问也好,弄艺术也好,顶要紧的是"人",没成为艺术家之前,先要学做人!否则,那种某某家无论如何高明,也不会对人类有多大贡献.一个纯粹投身艺术的人,他除了艺术和个人的人格,已别无所求!" ...

无锡市胡埭中心小学六(2)班 陈昭 指导老师:王艳 假如父亲是座大山,父爱就是山上伫立的风景,博大而浑厚:假如母亲是条小溪,母爱就是溪里流淌的泉水,细腻而温柔.自古以来,多少诗人讴歌.赞美父爱与母爱,而<爱的教育>这本书则让我更深层次理解了父母之爱. 这本书以日记的形式讲述了一个小学生的所见.所闻.在众多的篇目中,有一篇使我深深感动.一个叫弗兰谛的男孩因为表现十分恶劣而被开除.他的母亲在一节课上冲进了教室,她全身被雪淋湿了,衣服也破旧不堪.母亲跪在地上,哀求校长放过弗兰谛一马.但顽劣 ...