教学设计
读例文，赏语言，会摘抄
——作文素材积累课系列之一
导入
面对广博的阅读，老师常常提示我们做点儿摘抄，但许多同学往往不知从何下手，这堂课我们就从具体的一篇文章入手，以学语言为目的，让你学会做有价值的摘抄。
二、读例文《听，十七岁的天使在唱歌》
三、赏语言：
小组活动过程：
学生自由赏析，把自己的感受收集起来，写在本子上
小组内交流感受，组长负责记录并整理，为展示做准备
各小组展示自己小组的成果，分别写在前面和后面的黑板上
评委团进行综合评比，给各小组打出分数
四、老师的整理：（大屏幕）
（一）巧用修辞秀文采
修辞使得语言优美生动有表现力，尤其是比喻句的作用：
用来说理浅显易懂，使人容易接受；用来叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白．用来状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。
经典比喻句赏析：
„„该大的眼睛像两粒潦草的逗号，该小的嘴巴倒气势磅礴，二两一个的馒头可以独来独往。
本文例句：
盖楚楚顺着张明媚的手势，看到了那位身穿10号球衣的许凌志，如一颗突兀的草，夺人眼球。
（二）细腻描写显画面
描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。尤其是精当动词形容词的运用更能增添语言的 画面感。
经典回放：
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。（《蒲柳人家》）
本文例句：
接球，运球，快速转身，后仰，球在空中划出一道优美的弧形，进球。
(三）超常搭配显个性
在特定的语言环境中根据特定语境打破常规对词语重新搭配组合，会使语言表达形象生动，表意深刻。“人们喜欢被不平常的东西所打动”（亚里士多德）
经典回放：
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥--软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻
辑，而仍可以好得让人心平气和的。
——《春之怀古》
本文例句:
那哭声迅速俘虏了许凌志的慈悲心„„
盖楚楚只是笑，继续实行“开源节流”政策。
（四）挪用、化用生趣味
挪用和化用都是比较有创意的表达。
挪用其他行业或领域的词语会使自己的表达更幽默生动。赵本山和宋丹丹的小品受人欢迎，
其中一个原因就是他们的语言幽默，有趣，运用了挪用这一招。如“去年，两颗洁白的门牙
也光荣下岗了。”（《昨天，今天，明天》）句中的“下岗”就是挪用了新兴的名词来表达“牙
掉了”的含义。
化用是对已存在的名人名言，古诗词文，俗语，成语，广告语，歌词等现成的词语根据上下
文语境，做个别成语的改动，使之与上下文浑然一体，这种方法产生一种熟悉的陌生化效果。
经典句子：
严老师虽然很严肃，可是每次见了他总是笑容满面的，这回却是一脸的阶级斗争。 (挪用)
本文例句：
对付帅哥，就得用“可怜”计，哪个英雄不护花呢？ (化用)
五、小练习：
下面句子是老师从同学们的上次作文中摘选出来的，请你从某一个角度对它们进行赏析，
说说它们各自表达的妙处。
1、在他面前，不论是长、宽、高，我都不能和他相比。 （张伸）
2、我们走进那空调房里，凉爽的气流齐齐来抚慰我那滚烫的皮肤，全身毛孔都张开口表示
热烈祝贺。 （宋肖）
3、今天冯主任值日，这个夜晚很安静，——除了碎碎的咀嚼东西的声音。（姚金斗）
4、它（一只小狗）拖着肥肥的身子有序的摆动，那是多么完美的一条弧形啊!(周慧彬)
5、以后的十多天，我身后又多了一个“大跟班”。 （常思远）
6、自从上次唐果果对我施行友好国际主义援助后，我对她的态度开始有了转变。（朱展）
7、他竟然当着许多人的面训斥我，每个字都像一把刀，尖锐的捅到我那颗小小的自尊的心
上。
五、课外作业
自选文章，从语言的角度，做不少于100字的摘抄。
十七岁的天使在唱歌
陈晓辉
你是路人甲，我是路人乙
接球，运球，快速转身，后仰，球在空中划出一道优美弧线，进球。
“球进了，许凌志又进球了。小楚你快来看啊。”死党张明媚一边兴奋地手舞足蹈着，一
边不停地叫囔着盖楚楚的名字。
盖楚楚挥了挥衣袖，不带走一片云彩，努起嘴巴：“许凌志何许人也？至于你那么兴奋？
姐我可是能用眼睛杀人的人，回眸一笑，可以迷倒一片。区区一个无名‘帅锅’，怎能入本公
主之眼？”
张明媚一听，立马冲进教室，嘴巴张成“O”字型：“你连许凌志都不知道？他可是我们学
校出了名的篮球队队长，人又帅成绩又好，粉丝无数啊，我便是粉丝队中队长。只可惜他这
个人独断专行，素来不搭理我们，所以我们只好以45度角仰望他，然后泪流满面。”
阳台上，盖楚楚顺着张明媚的手势，看到了那位身穿樱木花道球号——10号球衣，有着流川枫般球技的许凌志，长发，如一棵突兀的草，夺人眼球。
“看，篮球场边上那一排女生，可全是他的粉丝。”
“这有什么稀奇的，我可告诉你，你们口中的神圣校草曾给我写过信。”
张明媚将“O”字型的嘴巴又拉长——你是我心中的“女神”啊，“魅力”公主的称号可真不是吹的。这一消息，成了高一3班的头等“新闻”，盖楚楚的人气指数飙升，大家都急不可待地要看那封“神秘信件”。
可有谁能知，盖楚楚是路人甲，许凌志是路人乙，两人其实风马牛不相及，素不相识呢！ 迷人的“奥特曼”
为了让谎言成为事实，保住此刻的“光辉形象”，盖楚楚开始打听关于许凌志的各种信息——出生年月、性格爱好、家庭住址等，几经辛苦“侦探”，终于谋到一接近他的办法。 冬日的一个傍晚，许凌志斜挎着个背包走向车棚准备骑车回家，可在自己车子旁边突然看到一女生在偷偷哭泣，赶忙上前询问何事。
“我的自行车的气门芯被人拔掉了，天又那么晚了，我该怎么回家啊？”
“要不你骑我的自行车回家，你的我拖去修，明天再换回来？”许凌志一脸担心的样子。 盖楚楚一听，心里一乐，对付帅哥，就得用“可怜”计，哪个英雄不护花呢？
她佯装着拒绝，说他的自行车她不会骑，而且万一路上遭遇“怪兽”呢？说完继续“难过”地哭泣，那哭声迅速俘虏了许凌志的慈悲心。他站在她面前，拍了拍胸脯：“别怕，那就让我当你的‘奥特曼’，送你回家。”
盖楚楚立即起身，笑靥如花。
许凌志载着盖楚楚从学校大门出去的时候，站在校门口的张明媚清清楚楚地看到了这一幕，不禁破口大骂：“你个死楚楚，让我在门口等你，自己却……真是重色忘义。”
风从耳边呼呼吹过，盖楚楚手里紧握着刻意拔掉的气门芯，望着许凌志那随风飘扬的长发和蓝格子衬衫，心里似乎泛起了阵阵涟漪——这个“奥特曼”真迷人。
“杯具”？“洗具”！
许凌志骑车送盖楚楚回家一事第二天便在高一3班炸开了锅，姐妹们纷纷围过来取经，并问她是不是要恋爱了？盖楚楚故意一撅嘴，一扭头说，“恋”可是个很强悍的词，它的上半部分取自“变态”的“变”，下半部分取自“变态”的“态”，姐我可不想做“变态”。
可是，之后的日子，盖楚楚却真像中了蛊一般，整日魂不守舍。上课，语文老师问她“锦瑟无端五十弦”的下面一句，她答：“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”；地理老师问她北京在哪个时区，她答在中国；历史老师问她文艺复兴时期的代表人物，她居然喊出了许凌志的名字，全班哄然大笑。
张明媚长叹一气：“难怪陈小春要唱，爱情它不是命，爱上它要人命。”而盖楚楚则被老班喊进办公室进行抑扬顿挫的训斥，楚楚仍是沉默不语，心里却默默地问自己：“我真的喜欢上许凌志了吗？”
盖楚楚对其如黄河泛滥般滔滔不绝的训词只字未听，在得到回去反省的命令后，大义凌然地走出办公室，却在楼梯口与匆匆而过的许凌志刚好撞了个满怀。她正想说今天怎么如此“杯具”时，对方却已经先开口：“原来是你啊，走，陪我打篮球去。”未等她答应，便被拉去了篮球场。
原本的“杯具”，这会却成了与“奥特曼”单独相处的“洗具”。难怪语文老师经常感叹——人生如戏！那日，楚楚将全部的不快全都发泄在了篮球上。打得累了，便坐在旁边的草坪上休息。她看着眼前的许凌志，心里不停地问自己：“他喜欢我吗？”
听，17岁的天使在唱歌
许凌志应该喜欢我吧？不然为何冷漠得让人无法接近的他惟独对自己……
想于此，盖楚楚就似乎觉得特别开心，她开始攒钱，吝啬得像个土地主，一顿饭当成三餐吃。张明媚望着她那如柳枝般的身段困惑不已，不该是为减肥啊？盖楚楚只是笑，继续实行“开源节流”政策。
每次路过那家耐克店，她都会望下橱窗里那双精致篮球鞋，然后一再恳请店老板务必要将这双鞋子留着卖给她。其实，她是要在许凌志生日的时候送给他，然后在鞋子里面塞上一封对他倾诉情感的信。
一日，许凌志突然到高一3班来找盖楚楚，引得全班女生哗然，羡慕不已。张明媚对盖楚楚作悲痛欲绝状：“曾多少次我和他擦肩而过，衣服都擦破了，可就是没擦出火花。而你……不提了，姐妹我只能忍痛割爱，祝福你们。”
盖楚楚一甩手，说：“去，去，去，都哪跟哪了。”
许凌志将盖楚楚带到了一所孤儿学校，校长是他的叔叔。学校不大，教室场地等都简单破旧，一切景致都透着沧桑的味道。孩子们围着她和许凌志，兴奋不已，一声一声地喊着“姐姐”。他们脸上那至纯的笑，瞬间击中了她，她的心被濡湿了。
和孩子们相处后才知，许凌志经常会在空暇时来这里，教他们打篮球和识字写字。等孩子们散开后，他告诉盖楚楚：“这里的孩子们孤苦可怜，可却都非常可爱，非常热爱生活。他们经常要求我帮他们找一位和蔼的姐姐过来一同学习玩耍。而我第一次见到你时，就觉得你很有亲和力。飘逸的长发，大眼睛，笑起来酒窝迷人，这些特点更是与孩子们的描述十分吻合。所以，我真诚希望能和你做好朋友，好兄弟，我们一起与孩子们作伴，尽自己的最大努力帮助他们。”
从许凌志的眼神中，她似乎瞬间读懂了一切，也得到了心中困惑许久的答案。
凌志生日那天，盖楚楚将平时积攒的，准备给他买耐克篮球鞋的钱全部用来买了学习用品，他们将礼物一一送给孩子们。她给孩子们唱了许多歌，并与许凌志誓约着一起努力，等学有所成后，回来教他们读书与做人。用许凌志的话来说，他们是在听美丽的天使唱歌。 盖楚楚在自己的日记本里写上这样一句话——凌志，谢谢你，是你教会我成长与爱，让我懂得什么是真正的幸福。愿我们的友谊如常青藤，爬满生命中的每一个季节！ 而第二日，盖楚楚收到了一件他送的礼物——水晶海豚：纯洁友谊的象征。
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——作文素材积累课系列之一
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面对广博的阅读，老师常常提示我们做点儿摘抄，但许多同学往往不知从何下手，这堂课我们就从具体的一篇文章入手，以学语言为目的，让你学会做有价值的摘抄。
二、读例文《听，十七岁的天使在唱歌》
三、赏语言：
小组活动过程：
学生自由赏析，把自己的感受收集起来，写在本子上
小组内交流感受，组长负责记录并整理，为展示做准备
各小组展示自己小组的成果，分别写在前面和后面的黑板上
评委团进行综合评比，给各小组打出分数
四、老师的整理：（大屏幕）
（一）巧用修辞秀文采
修辞使得语言优美生动有表现力，尤其是比喻句的作用：
用来说理浅显易懂，使人容易接受；用来叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白．用来状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。
经典比喻句赏析：
„„该大的眼睛像两粒潦草的逗号，该小的嘴巴倒气势磅礴，二两一个的馒头可以独来独往。
本文例句：
盖楚楚顺着张明媚的手势，看到了那位身穿10号球衣的许凌志，如一颗突兀的草，夺人眼球。
（二）细腻描写显画面
描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。尤其是精当动词形容词的运用更能增添语言的 画面感。
经典回放：
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。（《蒲柳人家》）
本文例句：
接球，运球，快速转身，后仰，球在空中划出一道优美的弧形，进球。
(三）超常搭配显个性
在特定的语言环境中根据特定语境打破常规对词语重新搭配组合，会使语言表达形象生动，表意深刻。“人们喜欢被不平常的东西所打动”（亚里士多德）
经典回放：
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥--软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻
辑，而仍可以好得让人心平气和的。
——《春之怀古》
本文例句:
那哭声迅速俘虏了许凌志的慈悲心„„
盖楚楚只是笑，继续实行“开源节流”政策。
（四）挪用、化用生趣味
挪用和化用都是比较有创意的表达。
挪用其他行业或领域的词语会使自己的表达更幽默生动。赵本山和宋丹丹的小品受人欢迎，
其中一个原因就是他们的语言幽默，有趣，运用了挪用这一招。如“去年，两颗洁白的门牙
也光荣下岗了。”（《昨天，今天，明天》）句中的“下岗”就是挪用了新兴的名词来表达“牙
掉了”的含义。
化用是对已存在的名人名言，古诗词文，俗语，成语，广告语，歌词等现成的词语根据上下
文语境，做个别成语的改动，使之与上下文浑然一体，这种方法产生一种熟悉的陌生化效果。
经典句子：
严老师虽然很严肃，可是每次见了他总是笑容满面的，这回却是一脸的阶级斗争。 (挪用)
本文例句：
对付帅哥，就得用“可怜”计，哪个英雄不护花呢？ (化用)
五、小练习：
下面句子是老师从同学们的上次作文中摘选出来的，请你从某一个角度对它们进行赏析，
说说它们各自表达的妙处。
1、在他面前，不论是长、宽、高，我都不能和他相比。 （张伸）
2、我们走进那空调房里，凉爽的气流齐齐来抚慰我那滚烫的皮肤，全身毛孔都张开口表示
热烈祝贺。 （宋肖）
3、今天冯主任值日，这个夜晚很安静，——除了碎碎的咀嚼东西的声音。（姚金斗）
4、它（一只小狗）拖着肥肥的身子有序的摆动，那是多么完美的一条弧形啊!(周慧彬)
5、以后的十多天，我身后又多了一个“大跟班”。 （常思远）
6、自从上次唐果果对我施行友好国际主义援助后，我对她的态度开始有了转变。（朱展）
7、他竟然当着许多人的面训斥我，每个字都像一把刀，尖锐的捅到我那颗小小的自尊的心
上。
五、课外作业
自选文章，从语言的角度，做不少于100字的摘抄。
十七岁的天使在唱歌
陈晓辉
你是路人甲，我是路人乙
接球，运球，快速转身，后仰，球在空中划出一道优美弧线，进球。
“球进了，许凌志又进球了。小楚你快来看啊。”死党张明媚一边兴奋地手舞足蹈着，一
边不停地叫囔着盖楚楚的名字。
盖楚楚挥了挥衣袖，不带走一片云彩，努起嘴巴：“许凌志何许人也？至于你那么兴奋？
姐我可是能用眼睛杀人的人，回眸一笑，可以迷倒一片。区区一个无名‘帅锅’，怎能入本公
主之眼？”
张明媚一听，立马冲进教室，嘴巴张成“O”字型：“你连许凌志都不知道？他可是我们学
校出了名的篮球队队长，人又帅成绩又好，粉丝无数啊，我便是粉丝队中队长。只可惜他这
个人独断专行，素来不搭理我们，所以我们只好以45度角仰望他，然后泪流满面。”
阳台上，盖楚楚顺着张明媚的手势，看到了那位身穿樱木花道球号——10号球衣，有着流川枫般球技的许凌志，长发，如一棵突兀的草，夺人眼球。
“看，篮球场边上那一排女生，可全是他的粉丝。”
“这有什么稀奇的，我可告诉你，你们口中的神圣校草曾给我写过信。”
张明媚将“O”字型的嘴巴又拉长——你是我心中的“女神”啊，“魅力”公主的称号可真不是吹的。这一消息，成了高一3班的头等“新闻”，盖楚楚的人气指数飙升，大家都急不可待地要看那封“神秘信件”。
可有谁能知，盖楚楚是路人甲，许凌志是路人乙，两人其实风马牛不相及，素不相识呢！ 迷人的“奥特曼”
为了让谎言成为事实，保住此刻的“光辉形象”，盖楚楚开始打听关于许凌志的各种信息——出生年月、性格爱好、家庭住址等，几经辛苦“侦探”，终于谋到一接近他的办法。 冬日的一个傍晚，许凌志斜挎着个背包走向车棚准备骑车回家，可在自己车子旁边突然看到一女生在偷偷哭泣，赶忙上前询问何事。
“我的自行车的气门芯被人拔掉了，天又那么晚了，我该怎么回家啊？”
“要不你骑我的自行车回家，你的我拖去修，明天再换回来？”许凌志一脸担心的样子。 盖楚楚一听，心里一乐，对付帅哥，就得用“可怜”计，哪个英雄不护花呢？
她佯装着拒绝，说他的自行车她不会骑，而且万一路上遭遇“怪兽”呢？说完继续“难过”地哭泣，那哭声迅速俘虏了许凌志的慈悲心。他站在她面前，拍了拍胸脯：“别怕，那就让我当你的‘奥特曼’，送你回家。”
盖楚楚立即起身，笑靥如花。
许凌志载着盖楚楚从学校大门出去的时候，站在校门口的张明媚清清楚楚地看到了这一幕，不禁破口大骂：“你个死楚楚，让我在门口等你，自己却……真是重色忘义。”
风从耳边呼呼吹过，盖楚楚手里紧握着刻意拔掉的气门芯，望着许凌志那随风飘扬的长发和蓝格子衬衫，心里似乎泛起了阵阵涟漪——这个“奥特曼”真迷人。
“杯具”？“洗具”！
许凌志骑车送盖楚楚回家一事第二天便在高一3班炸开了锅，姐妹们纷纷围过来取经，并问她是不是要恋爱了？盖楚楚故意一撅嘴，一扭头说，“恋”可是个很强悍的词，它的上半部分取自“变态”的“变”，下半部分取自“变态”的“态”，姐我可不想做“变态”。
可是，之后的日子，盖楚楚却真像中了蛊一般，整日魂不守舍。上课，语文老师问她“锦瑟无端五十弦”的下面一句，她答：“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”；地理老师问她北京在哪个时区，她答在中国；历史老师问她文艺复兴时期的代表人物，她居然喊出了许凌志的名字，全班哄然大笑。
张明媚长叹一气：“难怪陈小春要唱，爱情它不是命，爱上它要人命。”而盖楚楚则被老班喊进办公室进行抑扬顿挫的训斥，楚楚仍是沉默不语，心里却默默地问自己：“我真的喜欢上许凌志了吗？”
盖楚楚对其如黄河泛滥般滔滔不绝的训词只字未听，在得到回去反省的命令后，大义凌然地走出办公室，却在楼梯口与匆匆而过的许凌志刚好撞了个满怀。她正想说今天怎么如此“杯具”时，对方却已经先开口：“原来是你啊，走，陪我打篮球去。”未等她答应，便被拉去了篮球场。
原本的“杯具”，这会却成了与“奥特曼”单独相处的“洗具”。难怪语文老师经常感叹——人生如戏！那日，楚楚将全部的不快全都发泄在了篮球上。打得累了，便坐在旁边的草坪上休息。她看着眼前的许凌志，心里不停地问自己：“他喜欢我吗？”
听，17岁的天使在唱歌
许凌志应该喜欢我吧？不然为何冷漠得让人无法接近的他惟独对自己……
想于此，盖楚楚就似乎觉得特别开心，她开始攒钱，吝啬得像个土地主，一顿饭当成三餐吃。张明媚望着她那如柳枝般的身段困惑不已，不该是为减肥啊？盖楚楚只是笑，继续实行“开源节流”政策。
每次路过那家耐克店，她都会望下橱窗里那双精致篮球鞋，然后一再恳请店老板务必要将这双鞋子留着卖给她。其实，她是要在许凌志生日的时候送给他，然后在鞋子里面塞上一封对他倾诉情感的信。
一日，许凌志突然到高一3班来找盖楚楚，引得全班女生哗然，羡慕不已。张明媚对盖楚楚作悲痛欲绝状：“曾多少次我和他擦肩而过，衣服都擦破了，可就是没擦出火花。而你……不提了，姐妹我只能忍痛割爱，祝福你们。”
盖楚楚一甩手，说：“去，去，去，都哪跟哪了。”
许凌志将盖楚楚带到了一所孤儿学校，校长是他的叔叔。学校不大，教室场地等都简单破旧，一切景致都透着沧桑的味道。孩子们围着她和许凌志，兴奋不已，一声一声地喊着“姐姐”。他们脸上那至纯的笑，瞬间击中了她，她的心被濡湿了。
和孩子们相处后才知，许凌志经常会在空暇时来这里，教他们打篮球和识字写字。等孩子们散开后，他告诉盖楚楚：“这里的孩子们孤苦可怜，可却都非常可爱，非常热爱生活。他们经常要求我帮他们找一位和蔼的姐姐过来一同学习玩耍。而我第一次见到你时，就觉得你很有亲和力。飘逸的长发，大眼睛，笑起来酒窝迷人，这些特点更是与孩子们的描述十分吻合。所以，我真诚希望能和你做好朋友，好兄弟，我们一起与孩子们作伴，尽自己的最大努力帮助他们。”
从许凌志的眼神中，她似乎瞬间读懂了一切，也得到了心中困惑许久的答案。
凌志生日那天，盖楚楚将平时积攒的，准备给他买耐克篮球鞋的钱全部用来买了学习用品，他们将礼物一一送给孩子们。她给孩子们唱了许多歌，并与许凌志誓约着一起努力，等学有所成后，回来教他们读书与做人。用许凌志的话来说，他们是在听美丽的天使唱歌。 盖楚楚在自己的日记本里写上这样一句话——凌志，谢谢你，是你教会我成长与爱，让我懂得什么是真正的幸福。愿我们的友谊如常青藤，爬满生命中的每一个季节！ 而第二日，盖楚楚收到了一件他送的礼物——水晶海豚：纯洁友谊的象征。