观察小虫的作文作文1700字

六年级作文

观察小虫的作文(一) 在假期的某一天里我回家时,路过省博物馆,我走在公路上,悠闲地在公路上走着,东看看,西看看的,忽然,眼前一亮,目光落在了那公路旁边,那棵孤独的小草上,我看的不是那棵小草,而是小草旁边有几个小小的身影,爬来爬去,我慢慢地走过去,生怕惊动他们。 我静静地走过去了,静悄悄地在那看。 啊!是一只小虫子,那棵草下好像是它们的家,那些虫子发现了是一条毛毛虫,他们静静地跑到毛毛虫后面,然后,用自己后边的尾巴上的夹子把毛毛虫慢慢地夹了个半死不活,我听见了它们狞笑,然后用自己后面的夹子,夹起毛毛虫,飞快的跑回洞口,那样子好像是怕别的动物发现似的,然后又在前面左转几圈,右转几圈,好像是在洞口穴前欢快的跳舞。然后便回到了洞穴,去分享那美味可口的美食,我在那等了一会,那些虫子又开始四处的转了,那样子好像没有吃饱似的,然后,又四处散去了。 那个虫子短短的身子,前面有着短短的须,它的头很小,它的尾巴上有着长长的夹子,如同“钳子”似的。 从这个故事中,使我明白了一个道理:大自然中万物都是相克的,不管是什么都是这样的道理,就像成语说的那样,螳螂捕蝉,黄雀在后,意思是说:螳螂正要捕它前面的蝉,但是它一点也不知道它的后面却这一只黄雀,大自然中也是这个道理,万物就像这个故事一样那么奇妙。 通

过这次观察,我懂得了一个道理,自然界中的万物都是由其规律的,我们也不要去改变它们。 观察小虫的作文(二) 昨天早上,我在我家的窗台上发现了一只小虫,它满身都是黑色的,只有腿是黄黑相间的,它的翅膀是叠在一起的,身体有大约1厘米长。 我发现它好像很虚弱,总是无法爬过玻璃窗的滑道,总是跌倒。它好像很想飞起来,飞到蓝天上。它为什么不飞起来?它为什么来这里?我真想知道这些问题的答案。 这时吹来一阵风,它一下子撞到了玻璃上,我意识到它的生命是多么的脆弱。()今天早上就没出太阳,它会不会因为下雨而再也飞不起来?我很担心它。 放学了,我在回家的路上想:那

只虫子怎么样了? 回到家里,我放下书包,来到了窗台前,我发现它不见了。 我真希望它能平安地飞走。 虽然只是一只小虫,但它也有顽强的生命,也向往飞向蓝天! 观察小虫的作文(三) 我小时候有段时间在乡下外婆家住。外婆家住在山上,一整座山全都是果树,郁郁葱葱。外婆家门口有一块草坪,我常在草坪的树下铺上一块毯子,躺在大自然的怀抱里,真是很惬意。 有一次,我像往常一样躺在一棵树下,聆听鸟儿的歌声,感受大自然赠送的阵阵清风。突然,我发现旁边有一条不知名的小虫在慢慢的蠕动着。我啊的一声叫了起来。因为我从小就怕虫子了。可是这条小虫好像没有听见似的,继续朝前爬、爬、爬。突然,它停了下来,我以为它要攻击我,正想快跑,却没发现它要走近我的意思。我好奇的凑近一看,它正在把什么东西刁起,然后又沿原路折回去。我对这只小虫子发生了兴趣,我跟着它后面,心想:这是一只勇敢的小虫子,它不怕危险爬到我身边找食物,我大叫的时候,它也没有逃走。 我正想着,它又一次停了下来,前面是一个草堆,草堆前有一个细小的洞,跟着,一只比它小一点的虫子爬了出来,刁起它放下的食物朝洞里爬去。那只爬进洞里的虫子再次出来的时候,食物已经没有了,但紧跟着出来的是一只更小的虫子。我观察了一下,那只更小的虫子应该是它们的孩子吧。 那一家三口一起朝前爬,它们爬到另外一个小洞,大概探访亲戚去了。我回到毯子上仰望着树。

突然,我想:我可以给它们一些食物那它们就不用那么辛苦了,它们看起来是那么的弱小。 我回家找了一些面包屑,回到原地喂虫子。我把面包屑撒在洞旁,好久不见它们出来,我就把毯子铺在附近的一棵树下等它们。等啊等,不知不觉,我睡着了。 醒了之后,我发现面包屑不见了,我再撒了些下去,虫子闻到味道后,爬了出来,又把面包屑刁了回洞里去。我就这样跟它们玩着,居然不怕它们了,比起我来,它们真的是太弱小了。 我一抬头,看见晚霞染红的天,回过神来,收好毯子,把剩下的一些面包屑撒在洞旁,踏着草坪,回家去了。

观察小虫的作文(一) 在假期的某一天里我回家时,路过省博物馆,我走在公路上,悠闲地在公路上走着,东看看,西看看的,忽然,眼前一亮,目光落在了那公路旁边,那棵孤独的小草上,我看的不是那棵小草,而是小草旁边有几个小小的身影,爬来爬去,我慢慢地走过去,生怕惊动他们。 我静静地走过去了,静悄悄地在那看。 啊!是一只小虫子,那棵草下好像是它们的家,那些虫子发现了是一条毛毛虫,他们静静地跑到毛毛虫后面,然后,用自己后边的尾巴上的夹子把毛毛虫慢慢地夹了个半死不活,我听见了它们狞笑,然后用自己后面的夹子,夹起毛毛虫,飞快的跑回洞口,那样子好像是怕别的动物发现似的,然后又在前面左转几圈,右转几圈,好像是在洞口穴前欢快的跳舞。然后便回到了洞穴,去分享那美味可口的美食,我在那等了一会,那些虫子又开始四处的转了,那样子好像没有吃饱似的,然后,又四处散去了。 那个虫子短短的身子,前面有着短短的须,它的头很小,它的尾巴上有着长长的夹子,如同“钳子”似的。 从这个故事中,使我明白了一个道理:大自然中万物都是相克的,不管是什么都是这样的道理,就像成语说的那样,螳螂捕蝉,黄雀在后,意思是说:螳螂正要捕它前面的蝉,但是它一点也不知道它的后面却这一只黄雀,大自然中也是这个道理,万物就像这个故事一样那么奇妙。 通

过这次观察,我懂得了一个道理,自然界中的万物都是由其规律的,我们也不要去改变它们。 观察小虫的作文(二) 昨天早上,我在我家的窗台上发现了一只小虫,它满身都是黑色的,只有腿是黄黑相间的,它的翅膀是叠在一起的,身体有大约1厘米长。 我发现它好像很虚弱,总是无法爬过玻璃窗的滑道,总是跌倒。它好像很想飞起来,飞到蓝天上。它为什么不飞起来?它为什么来这里?我真想知道这些问题的答案。 这时吹来一阵风,它一下子撞到了玻璃上,我意识到它的生命是多么的脆弱。()今天早上就没出太阳,它会不会因为下雨而再也飞不起来?我很担心它。 放学了,我在回家的路上想:那

只虫子怎么样了? 回到家里,我放下书包,来到了窗台前,我发现它不见了。 我真希望它能平安地飞走。 虽然只是一只小虫,但它也有顽强的生命,也向往飞向蓝天! 观察小虫的作文(三) 我小时候有段时间在乡下外婆家住。外婆家住在山上,一整座山全都是果树,郁郁葱葱。外婆家门口有一块草坪,我常在草坪的树下铺上一块毯子,躺在大自然的怀抱里,真是很惬意。 有一次,我像往常一样躺在一棵树下,聆听鸟儿的歌声,感受大自然赠送的阵阵清风。突然,我发现旁边有一条不知名的小虫在慢慢的蠕动着。我啊的一声叫了起来。因为我从小就怕虫子了。可是这条小虫好像没有听见似的,继续朝前爬、爬、爬。突然,它停了下来,我以为它要攻击我,正想快跑,却没发现它要走近我的意思。我好奇的凑近一看,它正在把什么东西刁起,然后又沿原路折回去。我对这只小虫子发生了兴趣,我跟着它后面,心想:这是一只勇敢的小虫子,它不怕危险爬到我身边找食物,我大叫的时候,它也没有逃走。 我正想着,它又一次停了下来,前面是一个草堆,草堆前有一个细小的洞,跟着,一只比它小一点的虫子爬了出来,刁起它放下的食物朝洞里爬去。那只爬进洞里的虫子再次出来的时候,食物已经没有了,但紧跟着出来的是一只更小的虫子。我观察了一下,那只更小的虫子应该是它们的孩子吧。 那一家三口一起朝前爬,它们爬到另外一个小洞,大概探访亲戚去了。我回到毯子上仰望着树。

突然,我想:我可以给它们一些食物那它们就不用那么辛苦了,它们看起来是那么的弱小。 我回家找了一些面包屑,回到原地喂虫子。我把面包屑撒在洞旁,好久不见它们出来,我就把毯子铺在附近的一棵树下等它们。等啊等,不知不觉,我睡着了。 醒了之后,我发现面包屑不见了,我再撒了些下去,虫子闻到味道后,爬了出来,又把面包屑刁了回洞里去。我就这样跟它们玩着,居然不怕它们了,比起我来,它们真的是太弱小了。 我一抬头,看见晚霞染红的天,回过神来,收好毯子,把剩下的一些面包屑撒在洞旁,踏着草坪,回家去了。


相关作文

  • 写作文就是写生活作文4300字
  • 写作文就是写生活 [摘要]作文教学要树立大语文教育观,"观察生活.积累素材"是作文教学的奠基石.文章必须从真实的生活产生出来,教师要引导学生到社会大环境中去认识生活.体验生活,要切切实实地指导学生观察生活,积累素材,使孩子们都能用自己的笔去抒写他们真实的生活. [关键词]兴趣:生 ...

  • 怎样指导学生写作文作文1600字
  • 怎样指导学生写作文 摘要:小学生怕写作文,常常觉得无话可写.古人说 "巧妇难为无米之炊",的确,不经过认真观察.不去体验生活,就谈不上有真情实感,也不会有丰富的积累.要写好作文,我认为如何教学生学会观察生活.体验生活.积累生活是作文教学亟待解决的问题. 关键词:观察生活 体验生活 ...

  • 浅谈小学作文教学作文5900字
  • 浅谈小学作文教学 习作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作.对于一个人来说,无论在学校里还是到社会,作文总是十分重要的.说话.交际.写报告.通书信.订合同,要用文字表达自己的思想和感情都离不开作文的基础.所以,作为一名语文教师,应把培养和提高学生的作文能力当成 ...

  • 起步作文教学初探作文1500字
  • 起步作文教学初探(转载) 小学语文教学大纲指出:"小学生作文就是练习把自己看到的.听到的.想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来.而三年级是学生习作的起步阶段,也是决定学生走稳习作之路的关键一步.我在教学中尝试从以下几方面做起,切实把好学生习作起步关: 一. 善于观察,积累素 ...

  • 小学作文教学作文2600字
  • 1 小学作文教学的体会 小学教师:宁德富 针对农村小学作文教学中出现的"学生怕写,教师难教"这一现象.我认为:只要教师用科学的方法去培养和指导学生,教师不难教,学生也不怕写.其实,小学作文教学的灵魂可用一句话总结:就是"生活.观察和能力" . 一." ...

  • 读书笔记三作文1600字
  • 读书笔记(三) 观察事物,积累素材 甑山小学 查君书 写作文时,学生常感到无话可说.到底原因何在? 读了<学生学习内容疑难问题解析>模块三:作文教学,我茅塞顿开.其实最主要的原因就是我们的作文素材积累的不够多,那么,作文素材应该如何积累呢? 作文素材积累有什么方法呢? 从学生的情况分析, ...

  • 清大学习吧创造力作文小学生作文-写日记作文2000字
  • 清大学习吧创造力作文|小学生作文-写日记 日记是自己每天生活的真实记录.写日记就是把自己当天看到的.听到的.想到的,特别是自己做过的有意义的事情记下来.那么, 如何让学生写好日记呢? 清大学习吧创造力作文的老师对学生说:"日记的材料来源于生活,我们的生活是丰富多彩的,那么我们目记的选材也应 ...

  • 浅谈三年级起步作文作文2900字
  • 浅谈三年级起步作文 新的<语文课程标准>在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心:. 能不拘形式地写下见闻.感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深.最受感动的内容:尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的 ...

  • 谈小学作文入门教学作文2000字
  • 谈 小 学 生 作 文 入 门 教 学 内容摘要:作文难写,作文难教.归结其原因,主要是学生习作不得法.不留心生活.不善于观察.不会构思.不善表达所致.这与作文入门的指导有很大的关系.教师要明确小学写作教学的目标:培养学生的作文兴趣:从观察入手,使学生言之有物:引导学生学习一些优美的习作范文,积累好 ...

  • 浅谈小学作文教学改革论文作文2700字
  • 浅谈小学作文教学改革论文 大通县长宁镇上鲍小学 孙文红 新课程改革涉及教学的各个方面,其中作文教学是小学语文教学识新课程改革中的主要内容. 过去,在小学作文教学过程中,存在诸多不足之处.其一,多年的"教师命题--学生作文--教师批改--学生看分"的教学模式,束缚了小学生的思维发展 ...

你可能喜欢
聚合