6 [最后的姿势]教案作文0字
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六年级语文上册 <最后的姿势>教案设计 面对死亡,我们可能无法作出更多的选择,可是谭千秋老师却义无返顾地选择了一个特殊的生命姿势. 教学目标: 1.学习正确.流利地朗读课文. 2.学会本课9个生字,认识2个二类字.联系课文语境理解重点词语的意思. 3.初步了解谭老师,在脑海中形成他最后的 ...
毛 笔 字 教 案 2015.09 一.教学目标 1．让学生养成正确的写字姿势,掌握执笔.运笔方法,在写字教学的基础 上进一步了解汉字笔画特点,初步掌握汉字的书写方法,逐步做到书写正确.端 正. 2．毛笔字的教学使学生从仿影到临帖,逐步做到毛笔字写的匀称,纸面干 净. 3．培养学生的写字兴趣和审美能 ...
6. <最后的姿势>第二课时导学案 主备人:熊远健 审核人: 学习目标 1．有感情地朗读课文,理解"最后的姿势"的含义,感受人物品质. 2．体会人物的语言.动作和环境描写对表现人物品质的作用. 自主学习 1. 品味词句,走近谭老师.大声朗读课文第2-7自然段,画出描写 ...
小学跆拳道教案 第一节课教案 一.课前提前15分钟到学员班级协助班主任给学员穿道服.系道带,集合队伍到达指定教学点. 二.开始上课:上课前5分钟讲一下上跆拳道的上课纪律和基本礼仪,学习跆拳道的5大精神以及跆拳道口号. 三.准备活动15分钟:关节操(头部运动.肩部运动.小手臂绕环运动.大手臂绕环运动. ...
1 做"木头人"活动类作文教案 一.导入 师:同学们,今天老师要和你们玩个游戏,听到后你有什么感想呢? 这游戏相信大家都玩过,那就是"做„木头人‟"[板书]记得这游戏怎么玩的吗?谁来说说呢?谁知道这游戏的顺口溜呢?说一遍大家都要记住哦! 指名一生说顺口溜(如果 ...
1 国标本苏教版小学语文六年级上册教案 2 3 4 6
做"橡皮人"作文教学教案 一.导入 师:同学们,今天老师要和你们玩个游戏,听到后你有什么感想呢? 这游戏相信大家都玩过,那就是"做'橡皮人'"[板书]知道这游戏怎么玩的吗?谁来说说呢?谁知道这游戏的顺口溜呢?说一遍大家都要记住哦! 指名一生说顺口溜(如果学生不 ...
做"木头人"作文教学教案 一.导入 师:同学们,今天老师要和你们玩个游戏,听到后你有什么感想呢? 这游戏相信大家都玩过,那就是"做'木头人'"[板书]知道这游戏怎么玩的吗?谁来说说呢?谁知道这游戏的顺口溜呢?说一遍大家都要记住哦! 指名一生说顺口溜(如果学生不 ...
一.教学要求: 1 学会本课的生字和由这些生字组成的新词:会用"精彩"."表演"练习说话. 2 理解课文内容,知道马戏团里的动物表演精彩有趣,都是演员们训练的结果. 3 提高学生细致观察图画的能力. 4 能够正确.流利.有语气地朗读课文. 二.教学重点.难点: ...