业务心得
沉默是金
丰勤
今天晨间锻炼时，我们班的穆云飞小朋友不小心摔了一跤。到了活动室，我发现他头上起了一个包，赶紧拿冷毛巾给他敷。这时他旁边的陆键突然大声地说，哎呀，李老师，穆云飞成了包青天了。包青天？我正疑惑着，肖亮小朋友反驳道：不对，不对，包青天的脸上有个小月亮，有个小月亮的才是包青天。这时更多的男孩子围了过来，他们开始叽叽喳喳地说起了自己知道的包青天。李真说，包青天的本领可大了，他会武功并打日本人。唐昌盛说，包青天是警察，专门抓坏人，抓小偷。面对他们对中国历史上有名的象征着公正廉洁，不怕权贵，聪明机智，秉公执法的清官形象包拯的一知半解甚至是错误的理解，我几次想打断孩子们的话，直接告诉他们关于包青天的故事，但最终我促使自己冷静下来，做个安静的倾听者，听听孩子们的真实理解。谈话还在继续。顾均宇开始反驳唐昌盛：“我看过包青天的电视，他穿的不是警察衣服，是古时候人们穿的。包青天是古时候的人，警察是现在的人”。唐昌盛自知理亏，但也不示弱。“可是我看到他象警察叔叔一样把坏人抓起来，关到监狱里。”刘杰争着要我断理：“李老师，刚才李真说，包青天把日本人打倒了，可我看到过地雷战，铁道游击队，红军、游击队才是打日本人的。你说对吗？”这时我想这回必须要发挥我老师的作用了，还没开口，肖亮又插话了：“李老师，刘杰说得对，我也看到过。包青天没有打日本人。他专门对付古时候欺侮老百姓的王爷、县官。王爷县官们犯了罪，没有人敢抓他们，只有包青天敢。老百姓一有冤屈，都会跪在他轿子前求他伸冤。”对于包青天是什么时候的人，会做什么事孩子们没有了异议。他们又讲起了电视里看到包青天怎样一步步断案的故事。
业务心得
蒙台梭利认为，儿童有一种吸收性心智，他们能够自己教自己。他们是不知疲倦的探索者，无时不在吸收其环境，从中获得一切他想要的东西，并且把它变为自己的一部分。因此他认为老师必须很谨慎，很细密，很多变。她的话不必多，她需要帮助孩子，接近孩子，离开孩子。应该说话时说，应该安静时安静。在整个关于包青天的讨论过程中，虽然孩子们以我为中心都围在我周围，但实际上从认为有个包的就是包青天，到脸黑黑的、脸上有个小月亮的才是包青天；从包青天打日本人到包青天为老百姓伸冤敢抓犯罪的权贵；从包青天是现在的警察到包青天是古时候的捉罪犯的官，包青天的形象渐渐清晰明了的过程中，因为我始终只是个倾听者，所以孩子们才有了自主讨论的热情，孩子们才成为学习的真正主人。正是老师的沉默保持了孩子们自己探索的兴趣，激发了他们调动已有知识经验进行辩论的激情，提供了他们不断接受新的观点改变自己错误观点的机会。所以我要说，沉默是金。
业务心得
沉默是金
丰勤
今天晨间锻炼时，我们班的穆云飞小朋友不小心摔了一跤。到了活动室，我发现他头上起了一个包，赶紧拿冷毛巾给他敷。这时他旁边的陆键突然大声地说，哎呀，李老师，穆云飞成了包青天了。包青天？我正疑惑着，肖亮小朋友反驳道：不对，不对，包青天的脸上有个小月亮，有个小月亮的才是包青天。这时更多的男孩子围了过来，他们开始叽叽喳喳地说起了自己知道的包青天。李真说，包青天的本领可大了，他会武功并打日本人。唐昌盛说，包青天是警察，专门抓坏人，抓小偷。面对他们对中国历史上有名的象征着公正廉洁，不怕权贵，聪明机智，秉公执法的清官形象包拯的一知半解甚至是错误的理解，我几次想打断孩子们的话，直接告诉他们关于包青天的故事，但最终我促使自己冷静下来，做个安静的倾听者，听听孩子们的真实理解。谈话还在继续。顾均宇开始反驳唐昌盛：“我看过包青天的电视，他穿的不是警察衣服，是古时候人们穿的。包青天是古时候的人，警察是现在的人”。唐昌盛自知理亏，但也不示弱。“可是我看到他象警察叔叔一样把坏人抓起来，关到监狱里。”刘杰争着要我断理：“李老师，刚才李真说，包青天把日本人打倒了，可我看到过地雷战，铁道游击队，红军、游击队才是打日本人的。你说对吗？”这时我想这回必须要发挥我老师的作用了，还没开口，肖亮又插话了：“李老师，刘杰说得对，我也看到过。包青天没有打日本人。他专门对付古时候欺侮老百姓的王爷、县官。王爷县官们犯了罪，没有人敢抓他们，只有包青天敢。老百姓一有冤屈，都会跪在他轿子前求他伸冤。”对于包青天是什么时候的人，会做什么事孩子们没有了异议。他们又讲起了电视里看到包青天怎样一步步断案的故事。
业务心得
蒙台梭利认为，儿童有一种吸收性心智，他们能够自己教自己。他们是不知疲倦的探索者，无时不在吸收其环境，从中获得一切他想要的东西，并且把它变为自己的一部分。因此他认为老师必须很谨慎，很细密，很多变。她的话不必多，她需要帮助孩子，接近孩子，离开孩子。应该说话时说，应该安静时安静。在整个关于包青天的讨论过程中，虽然孩子们以我为中心都围在我周围，但实际上从认为有个包的就是包青天，到脸黑黑的、脸上有个小月亮的才是包青天；从包青天打日本人到包青天为老百姓伸冤敢抓犯罪的权贵；从包青天是现在的警察到包青天是古时候的捉罪犯的官，包青天的形象渐渐清晰明了的过程中，因为我始终只是个倾听者，所以孩子们才有了自主讨论的热情，孩子们才成为学习的真正主人。正是老师的沉默保持了孩子们自己探索的兴趣，激发了他们调动已有知识经验进行辩论的激情，提供了他们不断接受新的观点改变自己错误观点的机会。所以我要说，沉默是金。