添 改 添 改
2 浪费水的现象。
（1）小组交流：
（2）各组代表交流
3、生活中浪费水的现象真是不少，在淡水资源如此紧缺的情况下， 要让全社会提高节约用水的意识，我们能做些什么呢？我们要用具 体的数据来唤醒人们。
4、展示课前实验
（1）各小组交流本组实验内容、方法及结果。
（2）算一算：照这样计算一个滴水龙头每小时浪费水（ ）毫 升，
一天浪费水（ ）毫升，也就是（ ）升，一年浪费水（ ） 立方米。
（3）你家的每月用水量是（ ）立方米，一个滴水龙头一年浪 费的水够你家用多久？
（4）学校有水龙头（ ）个，策武镇水价每立方米（ ）元， 如果学校里每个水龙头都按这个速度滴水，学校每年多支付（ ） 元水费。
(5)课本P106页第3题
三、总结建议
1、有的同学认为，我们这里又不缺水，我们不需要节约用水，你 说对吗？
2、让学生介绍世界各国节水的措施；世界水日的有关知识。
四、课后延伸
1、你准备为节约水资源做些什么？在小组内先说一说。
2、以小组为单位，以“节约用水”为专题制作一份电脑小报。
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2 浪费水的现象。
（1）小组交流：
（2）各组代表交流
3、生活中浪费水的现象真是不少，在淡水资源如此紧缺的情况下， 要让全社会提高节约用水的意识，我们能做些什么呢？我们要用具 体的数据来唤醒人们。
4、展示课前实验
（1）各小组交流本组实验内容、方法及结果。
（2）算一算：照这样计算一个滴水龙头每小时浪费水（ ）毫 升，
一天浪费水（ ）毫升，也就是（ ）升，一年浪费水（ ） 立方米。
（3）你家的每月用水量是（ ）立方米，一个滴水龙头一年浪 费的水够你家用多久？
（4）学校有水龙头（ ）个，策武镇水价每立方米（ ）元， 如果学校里每个水龙头都按这个速度滴水，学校每年多支付（ ） 元水费。
(5)课本P106页第3题
三、总结建议
1、有的同学认为，我们这里又不缺水，我们不需要节约用水，你 说对吗？
2、让学生介绍世界各国节水的措施；世界水日的有关知识。
四、课后延伸
1、你准备为节约水资源做些什么？在小组内先说一说。
2、以小组为单位，以“节约用水”为专题制作一份电脑小报。