[让世界充满爱]写作指导作文1300字

初一作文

《让世界充满爱》写作指导

【教学内容】

人教版八上第二单元《让世界充满爱》写作指导

【教学目标】

1.感悟“爱”这种博大的感情。

2.阅读与评论文段,初步掌握

“化抽象为具体”“用细节点化”

的写作手法。

3.通过写作学习,懂得去思考爱,

珍惜爱,表达爱,奉献爱。

【教学过程】

一、导入

二、感悟爱之真谛

那么爱的真谛到底是什么呢?

展示一组图片,我们一起来体味爱的真谛。

三、思考爱之表达

爱,是一种很抽象的情感,我们应该如何用手中的笔来抒写这种抽象的情感呢?

(一)以小见大,化抽象为具体

投影展示文段一:

游子吟

孟郊

慈母手中线, 游子身上衣。

临行密密缝, 意恐迟迟归。

谁言寸草心, 报得三春晖。

学生齐声朗读。

这首大家耳熟能详的《游子吟》曾经在台湾90年度民意调查中被评为最受推崇的诗。母爱是一个很大很抽象的命题,但诗人孟郊通过自己的巧妙构思让自己的作品传承千年。大家思考一下,孟郊是怎样表达母爱这样很大很抽象的题目呢?

学生谈自己的看法。

明确:孟郊不是从他出生一直写到成年母亲是如何爱他的,而是截取了远行时母亲缝衣的场景,化大为小,小中见大。

用“慈母手中线”“游子身上衣”“慈母密缝的针脚”等把抽象的话题转化为具体的形象来表现,文字一下子变得亲切生动而温暖。

所以,我们在表达抽象事物的时候,可以以小见大,化抽象为具体。

(二)用细节点化

我们写作文,仅仅化抽象为具体可能还不够,化抽象为具体之后,我们怎样才能产生感人至深的效果呢?

继续看《游子吟》,引导学生关注诗中的细节:“手中线”、“身上衣”——细微的物品;“密密缝”——细微的动作;“意恐迟迟归”——细腻的心理。正是有了这些细节,才使母爱更为感人。

那么怎样的细节才是最有感染力的呢?

投影展示文段二:

小结:有人把细节称为“最富于包孕的片断”,即细节之中蕴藏着丰富的情感意蕴。情感意蕴越丰富的细节,感染力越强。

(三)老师归纳写作技巧:

1.选准切入点,以小见大。写这一类文章,我们可以让“一滴水反映太阳的光辉”,“于半瓣花上道爱心”。以点带面,反映现实,观照人生。

2.化抽象为具体。遇到一些概括性、抽象性的概念,我们可以用具体可感的形象加以展现。

3.细节点化。化抽象为具体后,必须用富于画面感又具有某中情感暗示的细节点化。真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象,表现主题,产生感人至深的效果。

四、吐露爱之心语

“一花一木一世界,一枝一叶总关情。”同学们,在你的生活中有哪些曾经触动过你情感的人、事、物呢?请你以“爱,就在我们身边”为主题,写一个片段。希望能从小处切入、写具体,有细节。

编辑茶座

学生写作,写完后师生一起简评。评析时,着重就“该文段是否写具体,是否有细节”、“该文段的细节是否为表现主题服务”等问题组织学生评析修改。

五、结语

作家冰心说过:爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”诚如冰心所言,一个心中有大爱的人,是一个心灵丰富、灵魂高尚的人。

谢谢大家,下课。

【板书设计】

让世界充满爱

1.以小见大

2. 化抽象为具体

3. 细节点化

《让世界充满爱》写作指导

【教学内容】

人教版八上第二单元《让世界充满爱》写作指导

【教学目标】

1.感悟“爱”这种博大的感情。

2.阅读与评论文段,初步掌握

“化抽象为具体”“用细节点化”

的写作手法。

3.通过写作学习,懂得去思考爱,

珍惜爱,表达爱,奉献爱。

【教学过程】

一、导入

二、感悟爱之真谛

那么爱的真谛到底是什么呢?

展示一组图片,我们一起来体味爱的真谛。

三、思考爱之表达

爱,是一种很抽象的情感,我们应该如何用手中的笔来抒写这种抽象的情感呢?

(一)以小见大,化抽象为具体

投影展示文段一:

游子吟

孟郊

慈母手中线, 游子身上衣。

临行密密缝, 意恐迟迟归。

谁言寸草心, 报得三春晖。

学生齐声朗读。

这首大家耳熟能详的《游子吟》曾经在台湾90年度民意调查中被评为最受推崇的诗。母爱是一个很大很抽象的命题,但诗人孟郊通过自己的巧妙构思让自己的作品传承千年。大家思考一下,孟郊是怎样表达母爱这样很大很抽象的题目呢?

学生谈自己的看法。

明确:孟郊不是从他出生一直写到成年母亲是如何爱他的,而是截取了远行时母亲缝衣的场景,化大为小,小中见大。

用“慈母手中线”“游子身上衣”“慈母密缝的针脚”等把抽象的话题转化为具体的形象来表现,文字一下子变得亲切生动而温暖。

所以,我们在表达抽象事物的时候,可以以小见大,化抽象为具体。

(二)用细节点化

我们写作文,仅仅化抽象为具体可能还不够,化抽象为具体之后,我们怎样才能产生感人至深的效果呢?

继续看《游子吟》,引导学生关注诗中的细节:“手中线”、“身上衣”——细微的物品;“密密缝”——细微的动作;“意恐迟迟归”——细腻的心理。正是有了这些细节,才使母爱更为感人。

那么怎样的细节才是最有感染力的呢?

投影展示文段二:

小结:有人把细节称为“最富于包孕的片断”,即细节之中蕴藏着丰富的情感意蕴。情感意蕴越丰富的细节,感染力越强。

(三)老师归纳写作技巧:

1.选准切入点,以小见大。写这一类文章,我们可以让“一滴水反映太阳的光辉”,“于半瓣花上道爱心”。以点带面,反映现实,观照人生。

2.化抽象为具体。遇到一些概括性、抽象性的概念,我们可以用具体可感的形象加以展现。

3.细节点化。化抽象为具体后,必须用富于画面感又具有某中情感暗示的细节点化。真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象,表现主题,产生感人至深的效果。

四、吐露爱之心语

“一花一木一世界,一枝一叶总关情。”同学们,在你的生活中有哪些曾经触动过你情感的人、事、物呢?请你以“爱,就在我们身边”为主题,写一个片段。希望能从小处切入、写具体,有细节。

编辑茶座

学生写作,写完后师生一起简评。评析时,着重就“该文段是否写具体,是否有细节”、“该文段的细节是否为表现主题服务”等问题组织学生评析修改。

五、结语

作家冰心说过:爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”诚如冰心所言,一个心中有大爱的人,是一个心灵丰富、灵魂高尚的人。

谢谢大家,下课。

【板书设计】

让世界充满爱

1.以小见大

2. 化抽象为具体

3. 细节点化


相关作文

  • 写作技巧:[让世界充满爱]作文指导及范文)作文1500字
  • 写作技巧:<让世界充满爱>作文指导及范文 <让世界充满爱>作文指导及范文 作者:湖南岳阳岳化一中 陈立军 我们每天沐浴着温暖的阳光,聆听着关爱的话语,享受着美好的生活,当"让世界充满爱"的话题呈现在我们面前的时候,我们会有怎样的思考和感悟呢? 思考之一:让 ...

  • 写作指导"漫游语文世界"作文700字
  • 写作指导"漫游语文世界" 写作指导"漫游语文世界" 生活处处有语文, 语文课当然是我们学语文的主要阵地, 但是也不能忽视在课外学习语文.运用语文.要知道, 有很多名人, 就是在生活这个大课堂里学习语文的, 并且还取得了巨大的成就.比如大家所熟悉的前苏联作家高尔 ...

  • 小学生童话写作指导浅探 [1000字]作文4800字
  • 小学生童话写作指导浅探(一.二) 摘要:语文新课标的教学目标对学生作文能力的培养提出了越来越高的要求,基于新课标的作文教学如何开展?对专门的童话作文又该怎样写作?为了丰富同学们学写童话作文,本论文对如何指导童话写作分为四个方面进行了论述:一.激趣阅读,丰富阅读感知.二.激思赏析,增强阅读感悟.三.激 ...

  • 六年级作文教案作文1400字
  • 第一单元同步作文: 写作要求: 通过本单元的学习,我们感到生活中处处充满乐趣,只有热爱生活的人,才能感受到生活的乐趣.选取生活中给你带来乐趣的生活经历,与同学分享. 写作指导: 1.抓住"乐趣",选取生活中喜欢做的事.如:集邮.养鱼.读书.打篮球.踢足球等,感受其中的快乐. 2. ...

  • 小学生假期日记指导策略作文1000字
  • 小学生假期日记指导策略 提高小学生写作能力的方法很多,指导学生写日记是一种常见的好办法.写日记有助于学生积累生活素材,丰富自己的情感世界,训练自由表达的能力,特别是写假期日记.但是,由于缺乏相应指导,尤其是日记内容的选择指导,学生往往感到束手无策,或敷衍了事,或干脆不写了.其实,学生的课外生活丰富多 ...

  • 如何让学生写出"真"作文作文1700字
  • [关键词] 作文教学; 生活; 心灵; 欣赏 [中图分类号] g623.24 [文献标识码] a [文章编号] 1004―0463(2015) 22―0100―01 "言为心声",作文是作者抒写心灵的过程,是情感释放和思想流淌的过程,是体验生命.体验生活的有情有趣的过程.小学生天 ...

  • 美丽的校园(写作指导)作文1500字
  • 1 美丽的校园 一.按一年四季顺序来写 1. 总起写校园美丽. 2. 写校园美在哪里.(分段写) 3. 回应开头,点题校园美丽. 范文: 我们的学校美丽极了.每当我走进这可爱的学校时,就让我感到神清气爽,心情舒畅. 春天,我们的校园生机勃勃.桃花开了,露出那粉红的脸,像一个个害羞的小姑娘,惹得蜜蜂来 ...

  • 探险作文指导说课稿作文4400字
  • 七年级下册第五单元作文指导课说课稿 ("探险"话题作文指导说课) 黑沿子中学 薄春霞 2009年6月 2 七年级下册第五单元作文指导课说课稿 ("探险"话题作文指导) 黑沿子中学 薄春霞 我今天说课的题目是<七年级下册第五单元作文指导课>.(板书: ...

  • 如何攻克学生作文作文1900字
  • 如何攻克学生作文"无米下锅"的难题 茶陵县虎踞学校 尹容 当前,大多数学生对作文有畏难情绪,提起笔来无话可说,所写的作文普遍脱离了学生的生活."向壁虚造"更是突出的令人忧虑的现象.许多教师几乎不带学生去认识周围的世界,学生不去接触生活,只是被关在教室里读&qu ...

你可能喜欢
聚合