写作指导“漫游语文世界”
写作指导“漫游语文世界”
生活处处有语文, 语文课当然是我们学语文的主要阵地, 但是也不能忽视在课外学习语文、运用语文。要知道, 有很多名人, 就是在生活这个大课堂里学习语文的, 并且还取得了巨大的成就。比如大家所熟悉的前苏联作家高尔基, 他童年时就因家贫而无法上学。但他没有在充满艰辛的生活磨难中放弃学习, 最终成为一名享誉世界的文学大师。
生活中, 语文学习的资源和运用语文的机会无处不在, 无时不有。在本单元的读写活动中, 我们将走进多姿多彩的生活空间, 漫步语文世界, 去发现语文的丰富多彩, 抒写我们独到的见解和独特的感受。
那么, 如何才能发现语文的丰富多彩, 抒写出自己独到的见解和独特的感受呢?
首先, 要有开阔的视野。
无论是古今中外, 还是文化科技; 无论是泛舟书海, 还是徜徉生活„„语文无时不在, 无处不在, 可以说生活的半径有多大, 语文的平面就有多大。大语文理念下的作文, 需要有大语文的视野。
其次, 要注意观察和思考。
家庭、校园和社会生活中, 有着最新鲜、最活泼的语言现象, 它充分体现着我们汉民族语言的“青春活力”。无论是读书看报、与人聊天, 还是听相声、看电视、逛商场, 常规的或新奇的, 别扭的或富有艺术性的, 只要留心观察、认真思考, 都会让我们有所启迪。
第三, 要有厚实的积淀。
“腹有诗书气自华”,只有“慧于内”,才能“秀于外”。漫步语文世界, 需要我们用语文的视角去观察生活, 同时也需要在对生活的体悟中去感受语文。只有当“心中的语文”与“生活中的语文”产生共鸣时, 才能激发我们写作的灵感, 才能抒写出自己独到的见解和独特的感受。
写作指导“漫游语文世界”
写作指导“漫游语文世界”
生活处处有语文, 语文课当然是我们学语文的主要阵地, 但是也不能忽视在课外学习语文、运用语文。要知道, 有很多名人, 就是在生活这个大课堂里学习语文的, 并且还取得了巨大的成就。比如大家所熟悉的前苏联作家高尔基, 他童年时就因家贫而无法上学。但他没有在充满艰辛的生活磨难中放弃学习, 最终成为一名享誉世界的文学大师。
生活中, 语文学习的资源和运用语文的机会无处不在, 无时不有。在本单元的读写活动中, 我们将走进多姿多彩的生活空间, 漫步语文世界, 去发现语文的丰富多彩, 抒写我们独到的见解和独特的感受。
那么, 如何才能发现语文的丰富多彩, 抒写出自己独到的见解和独特的感受呢?
首先, 要有开阔的视野。
无论是古今中外, 还是文化科技; 无论是泛舟书海, 还是徜徉生活„„语文无时不在, 无处不在, 可以说生活的半径有多大, 语文的平面就有多大。大语文理念下的作文, 需要有大语文的视野。
其次, 要注意观察和思考。
家庭、校园和社会生活中, 有着最新鲜、最活泼的语言现象, 它充分体现着我们汉民族语言的“青春活力”。无论是读书看报、与人聊天, 还是听相声、看电视、逛商场, 常规的或新奇的, 别扭的或富有艺术性的, 只要留心观察、认真思考, 都会让我们有所启迪。
第三, 要有厚实的积淀。
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