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【学习目标】
1、通过此次活动，使学生充分认识语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，初步尝试在语文学习中沟通课堂内外，课本内外。
2、引导学生搜集家庭，校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文学不规范的现象，初步树立民族共同语的规范意识。
3、通过写作练习，引导学生多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
【教学重点、难点】
1、相关语文资料的收集、分析。
2、小组成员间合作、讨论、交流，并形成自己的观点、结论。
3、引导学生重视祖国语言的规范性，并养成规范使用祖国语言的习惯。
【教学过程】
一、导入：同学们，生活有多广阔，语文就有多广阔。可以说，生活就等于语文。这节课，就让我们展开理想的翅膀在语文生活的广阔天地里自由翱翔吧！
二、展示课题：《漫游语文世界》
三、《漫游语文世界》五个板块内容学习：
（一）第一模块：精彩荟萃
本模块主要通过“对联”的欣赏和学习，来体会生活中的语文知识。
第一环节：先给学生出示几副常见的对联。大屏幕展示：
治学对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”“学海无涯勤是岸，云程有路志为梯。”
春节对联：“春风春雨春色，新年新岁新景。”
第二环节：欣赏完几副常见的生活中的对联后，学生以小组为单位进行讨论交流，记下他们见到或听到的对联。
第三环节：小组讨论结束后，各小组推选出精彩的对联在全班进行交流，可以谈谈对该对联的理解、赏析。
（二）第二模块:用语欣赏
本模块主要是对生活中常见的宣传标语、广告标语进行赏析、学习，来理解生活中的语文知识。
第一环节：首先，展示生活中几个常见的宣传语，让学生来进行比较赏析，并区别两个宣传语的优劣。大屏幕展示：
爱护环境的：（1）“请将垃圾入桶”（2）垃圾桶：“你知道我在等你吗？”
节约用水的：（1）“请节约用水”（2）“希望地球上的最后一滴水不是我们的眼泪。”
第二环节：进行“练一练”活动，让学生为齐白石公园草坪写一句宣传标语。学生交流后，展示几个宣传标语，并分析差别。
第三环节：广告欣赏与拟写。
首先让学生欣赏几则精彩的广告。大屏幕展示：
1、我们的名声是吹出来的。（电扇广告）
2
2、眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。（眼镜广告）
然后展示两则广告，让学生每个大组负责一则，再小组讨论, 说说它的妙处。大屏幕展示：
1、车到山前必有路，有路必有丰田车（丰田汽车广告词）
2、禁止抽烟，连皇冠牌也不例外（皇冠牌香烟广告词）
交流结束后，说说广告语的特点。
最后做个小练习。猜一猜下列几个广告语说的是什么产品。大屏幕展示：
1、我们的名声是吹出来的。
2、眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。
（三）第三模块：生活再现
本模块主要让学生赏析精彩的店名，体会生活中的语文知识运用。
第一环节：展示几个精彩的店名。大屏幕展示：
1. “心连心”。营业特色：日用百货
2. “丝情发艺”。营业特色：理发
第二环节：欣赏几副精彩的店名图片。
第三环节：小组讨论生活中见到或听到的精彩店名，并说说它们的精彩之处。小组讨论结束后交流各组精彩的店名整理情况。
（四）第四模块：错别字门诊
本模块主要引导学生注意生活中大家习以为常的错别字现象，培养大家正确运用祖国语言的能力。
第一环节：展示搜集的几幅生活中的大家习以为常的错别字图片，并让学生改正。
第二环节：学生活动。让学生找出街头巷尾、荧屏报刊中出现的错别字，并进行交流，谈谈任由这种错别字不管不问的危害。
第三环节：自己动手开书店。假定自己要开一家书店，试着给自己的书店起一个名字，并说说起这个店名的用意。
（五）第七模块：说说网络
本模块主要是教育学生，让学生明白网络语言这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”，在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。
第一环节：说说下列几个网络用语的含义。大屏幕展示：
“菜鸟”、“大虾”、“东东”、“伊妹儿”、“886”。
第二环节：再列举几个网络用语，并说说其含义。
第三环节：讨论：怎样对待网络流行语。先以小组为单位进行交流，然后全班交流，并引导学生认识到其危害性。
五、小结：
六、布置作业：任选一题，写一篇作文(500字。) ：
1、生活处处有语文
2、我从 中学到了语文
【板书设计】
综合性学习
漫游语文世界
生活 = 语文
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【学习目标】
1、通过此次活动，使学生充分认识语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，初步尝试在语文学习中沟通课堂内外，课本内外。
2、引导学生搜集家庭，校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文学不规范的现象，初步树立民族共同语的规范意识。
3、通过写作练习，引导学生多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
【教学重点、难点】
1、相关语文资料的收集、分析。
2、小组成员间合作、讨论、交流，并形成自己的观点、结论。
3、引导学生重视祖国语言的规范性，并养成规范使用祖国语言的习惯。
【教学过程】
一、导入：同学们，生活有多广阔，语文就有多广阔。可以说，生活就等于语文。这节课，就让我们展开理想的翅膀在语文生活的广阔天地里自由翱翔吧！
二、展示课题：《漫游语文世界》
三、《漫游语文世界》五个板块内容学习：
（一）第一模块：精彩荟萃
本模块主要通过“对联”的欣赏和学习，来体会生活中的语文知识。
第一环节：先给学生出示几副常见的对联。大屏幕展示：
治学对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”“学海无涯勤是岸，云程有路志为梯。”
春节对联：“春风春雨春色，新年新岁新景。”
第二环节：欣赏完几副常见的生活中的对联后，学生以小组为单位进行讨论交流，记下他们见到或听到的对联。
第三环节：小组讨论结束后，各小组推选出精彩的对联在全班进行交流，可以谈谈对该对联的理解、赏析。
（二）第二模块:用语欣赏
本模块主要是对生活中常见的宣传标语、广告标语进行赏析、学习，来理解生活中的语文知识。
第一环节：首先，展示生活中几个常见的宣传语，让学生来进行比较赏析，并区别两个宣传语的优劣。大屏幕展示：
爱护环境的：（1）“请将垃圾入桶”（2）垃圾桶：“你知道我在等你吗？”
节约用水的：（1）“请节约用水”（2）“希望地球上的最后一滴水不是我们的眼泪。”
第二环节：进行“练一练”活动，让学生为齐白石公园草坪写一句宣传标语。学生交流后，展示几个宣传标语，并分析差别。
第三环节：广告欣赏与拟写。
首先让学生欣赏几则精彩的广告。大屏幕展示：
1、我们的名声是吹出来的。（电扇广告）
2
2、眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。（眼镜广告）
然后展示两则广告，让学生每个大组负责一则，再小组讨论, 说说它的妙处。大屏幕展示：
1、车到山前必有路，有路必有丰田车（丰田汽车广告词）
2、禁止抽烟，连皇冠牌也不例外（皇冠牌香烟广告词）
交流结束后，说说广告语的特点。
最后做个小练习。猜一猜下列几个广告语说的是什么产品。大屏幕展示：
1、我们的名声是吹出来的。
2、眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。
（三）第三模块：生活再现
本模块主要让学生赏析精彩的店名，体会生活中的语文知识运用。
第一环节：展示几个精彩的店名。大屏幕展示：
1. “心连心”。营业特色：日用百货
2. “丝情发艺”。营业特色：理发
第二环节：欣赏几副精彩的店名图片。
第三环节：小组讨论生活中见到或听到的精彩店名，并说说它们的精彩之处。小组讨论结束后交流各组精彩的店名整理情况。
（四）第四模块：错别字门诊
本模块主要引导学生注意生活中大家习以为常的错别字现象，培养大家正确运用祖国语言的能力。
第一环节：展示搜集的几幅生活中的大家习以为常的错别字图片，并让学生改正。
第二环节：学生活动。让学生找出街头巷尾、荧屏报刊中出现的错别字，并进行交流，谈谈任由这种错别字不管不问的危害。
第三环节：自己动手开书店。假定自己要开一家书店，试着给自己的书店起一个名字，并说说起这个店名的用意。
（五）第七模块：说说网络
本模块主要是教育学生，让学生明白网络语言这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”，在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。
第一环节：说说下列几个网络用语的含义。大屏幕展示：
“菜鸟”、“大虾”、“东东”、“伊妹儿”、“886”。
第二环节：再列举几个网络用语，并说说其含义。
第三环节：讨论：怎样对待网络流行语。先以小组为单位进行交流，然后全班交流，并引导学生认识到其危害性。
五、小结：
六、布置作业：任选一题，写一篇作文(500字。) ：
1、生活处处有语文
2、我从 中学到了语文
【板书设计】
综合性学习
漫游语文世界
生活 = 语文