小学生诗词创作不是梦(中 计12页)作文0字

初一作文



相关作文

  • 文引诗词气自华作文指导(兼谈高中学生文学素养)作文900字
  • 高中语文(粤教版)的第一册和第三册的最后单元是古诗词.从诗经.楚辞.到唐诗.宋词.元曲,是完整的古诗词体系.在教学中,如何整合资源,利用资源,真正做到"学有所得""学以致用".提高学生文学素养在写作方面做些有意义的尝试. 高中古诗词教学在"高考&qu ...

  • 学生失去了创作力吗?作文1300字
  • 我这里说的创作力,并非别的,仅指作文方面. 最近涉猎了许多学生的作文,包括满分作文,发现它们大多都有一条固定的套路:大量地引经据典,摘诗拈词,历史古文气息泛滥成灾.我纳闷:他们到底是在写文章呢还是在翻历史的旧账?感觉就是用诗词将几个无病呻吟的叹句连接起来,占占空间,炫耀一下文采罢了. 我这样说并非全 ...

  • 腹有诗书气自华实践活动作文2800字
  • 腹有诗书气自华 --古典诗歌读写实践活动 一.活动描述 本活动围绕本单元阅读与欣赏的学习重点古诗文诵读展开.要求引导学生运用自主学习.小组合作.互动交流的学习方式,通过搜集资料.唱古诗.对古诗.诵古诗.演古诗.赛古诗.画古诗等形式,激发学生学习古诗文的兴趣,提高学生人文素养,陶冶情操,提高审美情趣, ...

  • 掌心诗词作文1000字
  • 词三首 虞美人 (其一) 胭脂粉貌醉桃花,飞燕落谁家?人间痴寻几多时,苦恨缠绵花落无人知. 晚风愁煞葬花人,泪落雨纷纷.今生从此不相逢,长叹此生白首忆倾城. (其二) 残阳欲坠柳树梢.街头吹清角.人生如梦亦如烟,空留曾经记忆一片片. 梦醒今宵忆流年.佳人可知否?一声长叹半生缘,惜月下辗转难回从前. ...

  • 情感诗(50字)作文作文11000字
  • 精选作文:情感诗(50字) 作文 花前月下,惆怅徘徊 孤影独酌,叹花惜月 伤魂泣极,鸿硬犹在 曾几何时,痴心于尔 苦苦迷恋,吾心不悔山东临沂郯城县育才中学初一:renyiran5211314 篇一:背诗词, 表情感, 写作文 背诗词,表情感,写作文 作者:李平 来源:<新课程·教师>20 ...

  • 作文-折磨也是一种美作文700字
  • 折磨也是一种美 接到要我参赛的通知之后,我不知道要上什么课文,就随手拿过来教材填上了晏殊的<蝶恋花>,因为我深信只要认真去研读文本,总能找到上课的最佳路径. 可是,这次选择的是一首词.对于古诗词的教学似乎形成了定论,那就是从意象入手,通过意象来品味古诗词的艺术之美和意蕴之妙.于是我思考, ...

  • 高中诗词楹联创作指导修改版作文14900字
  • 1 高中诗词.楹联创作及鉴赏的实践指导 紫阳中学 陈先利 摘要: 诗词楹联是中华文学艺术的一支奇葩,它历史悠久,光照古今,具有精谌的语言艺术,深邃的哲学意境.只有深入领会,反复实践,才能洞透个中奥秘.紫阳中学作为"陕西省诗教楹联先进教育基地",让更多地学生喜欢.热爱.会写.能鉴赏 ...

  • 赏诗词之神韵,增语文之素养作文4100字
  • 1 赏诗词之神韵,增语文之素养 --关于<初中语文古诗词教学研究与探讨>的课题报告 会泽县娜姑中学 刘兴萍 课标明确提出"工具性与人文性统一是语文课程的基本特点","引导少年儿童阅读名家名篇,诵读千古美文,已经成为大家公认的丰富学生人文素养.拓宽学生语文学习 ...

  • 望江南教学设计作文11200字
  • 篇一:望江南教学设计 "基 于标准的教学"教学设计 <望江南> 单位:郑州一中经开区实验学校 姓名:高翔飞 日期:2013年9月 "基于标准的教学"教学设计 <望江南> [设计者]郑州一 中经开区实验学校 高翔飞 [教材]九年级上 册第 ...

你可能喜欢
聚合