仰望星空
——你们都是闪亮的星
王小叶
被老师记住的学生，永远是两个极端：要么是学习极好的学生 ，要么是纪律极差的学生，而那些中规中矩的学生，永远被忽视着。当我是学生时，我便知道这个道理，如今，我已做人师，学生依然为这件事情而苦恼着。
好学生，一个班里能有几个；坏学生，又能凑成何形？恰恰撑起一个班的是中坚力量。他们遵守校规校纪，他们尊重师长，他们刻苦勤奋，他们内敛不 张扬，他们憨厚淳朴~~~而这些，却被更多的人视为没有特色。问之，毫无印象，只能模糊的记忆在名字上。 其实 ，他们内敛羞涩并不代表他们愚钝。恰恰相反，他们有自己对事物独特的看法，只是他们更加的低调，不显山露水罢了！
王猛，张泽林，马航，李想~~~这些学生，在班里或许不是最活跃的，最优秀的，甚至在老师在谈及的时候，都对不上号。可是他们也有着那样的光与热。
曾经讲解一道题“一丝不------”填空。全班不约而同的填“苟”字，唯独张泽林别具一格，写成“一丝不挂”并且还将其意思填了出来，惹得全班学生哄堂大笑。可是他却认真而严肃的说：“难道这个不行吗? ”我们常言如果学生可以自行的学习，那是天大的好事，尤其是有他们自己的想法，正如《孔孟论学习》一问所提及的学生学习要有怀疑的精神。可是好学生都太迷信老师，太迷信答案，缺乏了活力。
没有几个分数高的学生会博览群书，因为他们将自己的时间都用到了与习题做斗争去了。而小朱，小师同学在学习之余，热爱阅读一些书籍，及营养了自己的精神，又使心情愉悦。最重要的事每次的作文可谓是独具匠心，是不可多得的“个性作文“。天马行空的想象，奇异独特的夸张，曲折的故事，流长的额表达，技巧可以学习，但真挚感情的流露是那样的自然。看他么的作文时，你就不觉得他们内敛，乖巧，他们句句都扣住要害，让人打心眼里佩服！
人，无高低贵贱之分；学生，亦如此。
仰望星空，那闪闪亮亮的星星都让人喜爱。其实，低头浅笑，孩子，你们都是填空闪亮的星！
仰望星空
——你们都是闪亮的星
王小叶
被老师记住的学生，永远是两个极端：要么是学习极好的学生 ，要么是纪律极差的学生，而那些中规中矩的学生，永远被忽视着。当我是学生时，我便知道这个道理，如今，我已做人师，学生依然为这件事情而苦恼着。
好学生，一个班里能有几个；坏学生，又能凑成何形？恰恰撑起一个班的是中坚力量。他们遵守校规校纪，他们尊重师长，他们刻苦勤奋，他们内敛不 张扬，他们憨厚淳朴~~~而这些，却被更多的人视为没有特色。问之，毫无印象，只能模糊的记忆在名字上。 其实 ，他们内敛羞涩并不代表他们愚钝。恰恰相反，他们有自己对事物独特的看法，只是他们更加的低调，不显山露水罢了！
王猛，张泽林，马航，李想~~~这些学生，在班里或许不是最活跃的，最优秀的，甚至在老师在谈及的时候，都对不上号。可是他们也有着那样的光与热。
曾经讲解一道题“一丝不------”填空。全班不约而同的填“苟”字，唯独张泽林别具一格，写成“一丝不挂”并且还将其意思填了出来，惹得全班学生哄堂大笑。可是他却认真而严肃的说：“难道这个不行吗? ”我们常言如果学生可以自行的学习，那是天大的好事，尤其是有他们自己的想法，正如《孔孟论学习》一问所提及的学生学习要有怀疑的精神。可是好学生都太迷信老师，太迷信答案，缺乏了活力。
没有几个分数高的学生会博览群书，因为他们将自己的时间都用到了与习题做斗争去了。而小朱，小师同学在学习之余，热爱阅读一些书籍，及营养了自己的精神，又使心情愉悦。最重要的事每次的作文可谓是独具匠心，是不可多得的“个性作文“。天马行空的想象，奇异独特的夸张，曲折的故事，流长的额表达，技巧可以学习，但真挚感情的流露是那样的自然。看他么的作文时，你就不觉得他们内敛，乖巧，他们句句都扣住要害，让人打心眼里佩服！
人，无高低贵贱之分；学生，亦如此。
仰望星空，那闪闪亮亮的星星都让人喜爱。其实，低头浅笑，孩子，你们都是填空闪亮的星！