一、题目：其实，我不想——
二、提示：在生活与学习中，你一定做过不少违心的事，有的是自己一时冲动做的，有的是同班请求做的，有的是老师要求做的，有的是家长强迫做的，有的是……请从中选择你印象最深的一件事来写。
三、要求：1、想想你准备写一件什么事，把题目补充完整。
2、要把这件事的经过写具体。
3、用词要准确，语句要通顺，表达自己的真情实感。
4、行款正确，书写规范、整洁。
大家一定读过《皇帝的新衣》这个故事吧！我一开始读这个故事，只是觉得这个故事很有趣，而现在，我才发现，这个世界上上演着好多好多“皇帝的新衣”。人们为了钱，为了名，为了利，缝制出一件件“皇帝的新衣”。这些，看起来远在天边，其实却近在眼前。
就拿发生在我身边的一件事来说吧！
记不得是哪一年了，也不记得是哪一次公开课了。在公开课的前一天，老师告诉我们，明天要开公开课，让我们要认真，要积极发言。刚听到这个消息，我不以为然，后来才明白，这正是一件酝酿已久的“皇帝的新衣”。
下课了，老师把我叫到办公室，取出一张纸，只见纸上好几行的连笔字龙飞凤舞着。老师交代我，把这张纸上的话背下来，明天公开课的时候，在一个指定的时间，让我举手发言，把这几句话说出来就可以了。我拿着纸片走出办公室，百思不得其解，老师的葫芦里究竟装着什么药？苦苦思索了良久，我恍然大悟，老早看过的童话故事《皇帝的新衣》在脑海里飞扬起来，老师的用意是让我们这样回答，使他的公开课更精彩！原来如此，原来如此！老师正精心炮制着“精彩纷呈”的“皇帝的新衣”呢。这位老师还不错的形象，在我心中轰然坍塌。
睡了一个不安稳的觉，就到了开公开课的日子。记得那天，阳光其实和平时一样明媚如春，心情却格外烦闷。公开课的铃声打响，老师在上面讲得“绘声绘色”，提出一个个精彩的问题，随之在下面也有一个个同学“踊跃”举手，站起来回答，答案一如老师的提问，同样“精彩”。这一切，就像一道道程序在进行着。换句话而言，我们就像木偶，身上带着线，让人摆布。再形象一点，这正是一件“美轮美奂”的“皇帝的新衣”，老师是那高明的骗子，我们便是一个个大臣，纷纷假惺惺地在评论着这件新衣，而后面听课的老师就是皇帝，被蒙在鼓里。
轮到我发言了，我没举手，老师还是点了我的名字，此时，我多么希望自己是那位小孩，能够勇敢地揭穿这件“新衣”啊！可是我没有勇气，只能站起来背诵着老师早就准备好的龙飞凤舞的连笔字，和其他大臣们一样赞美着这件“新衣”。
漫长的公开课总算结束了，长叹一声，如释重负。这个世界上，太多太多这样的“新衣”，它们把世界弄得乌烟瘴气浑浊不堪。我多么想洗清自己，不做故事里的“大臣”啊！虽然，夸夸“皇帝的新衣”实在简单不过，虽然，这样子的确为公开课出彩不少，虽然，其他同学一样扮演着皇帝的臣子，但其实，我不想再伪装下去了。希望这个世界上，少一些“皇帝的新衣”。
一、题目：其实，我不想——
二、提示：在生活与学习中，你一定做过不少违心的事，有的是自己一时冲动做的，有的是同班请求做的，有的是老师要求做的，有的是家长强迫做的，有的是……请从中选择你印象最深的一件事来写。
三、要求：1、想想你准备写一件什么事，把题目补充完整。
2、要把这件事的经过写具体。
3、用词要准确，语句要通顺，表达自己的真情实感。
4、行款正确，书写规范、整洁。
大家一定读过《皇帝的新衣》这个故事吧！我一开始读这个故事，只是觉得这个故事很有趣，而现在，我才发现，这个世界上上演着好多好多“皇帝的新衣”。人们为了钱，为了名，为了利，缝制出一件件“皇帝的新衣”。这些，看起来远在天边，其实却近在眼前。
就拿发生在我身边的一件事来说吧！
记不得是哪一年了，也不记得是哪一次公开课了。在公开课的前一天，老师告诉我们，明天要开公开课，让我们要认真，要积极发言。刚听到这个消息，我不以为然，后来才明白，这正是一件酝酿已久的“皇帝的新衣”。
下课了，老师把我叫到办公室，取出一张纸，只见纸上好几行的连笔字龙飞凤舞着。老师交代我，把这张纸上的话背下来，明天公开课的时候，在一个指定的时间，让我举手发言，把这几句话说出来就可以了。我拿着纸片走出办公室，百思不得其解，老师的葫芦里究竟装着什么药？苦苦思索了良久，我恍然大悟，老早看过的童话故事《皇帝的新衣》在脑海里飞扬起来，老师的用意是让我们这样回答，使他的公开课更精彩！原来如此，原来如此！老师正精心炮制着“精彩纷呈”的“皇帝的新衣”呢。这位老师还不错的形象，在我心中轰然坍塌。
睡了一个不安稳的觉，就到了开公开课的日子。记得那天，阳光其实和平时一样明媚如春，心情却格外烦闷。公开课的铃声打响，老师在上面讲得“绘声绘色”，提出一个个精彩的问题，随之在下面也有一个个同学“踊跃”举手，站起来回答，答案一如老师的提问，同样“精彩”。这一切，就像一道道程序在进行着。换句话而言，我们就像木偶，身上带着线，让人摆布。再形象一点，这正是一件“美轮美奂”的“皇帝的新衣”，老师是那高明的骗子，我们便是一个个大臣，纷纷假惺惺地在评论着这件新衣，而后面听课的老师就是皇帝，被蒙在鼓里。
轮到我发言了，我没举手，老师还是点了我的名字，此时，我多么希望自己是那位小孩，能够勇敢地揭穿这件“新衣”啊！可是我没有勇气，只能站起来背诵着老师早就准备好的龙飞凤舞的连笔字，和其他大臣们一样赞美着这件“新衣”。
漫长的公开课总算结束了，长叹一声，如释重负。这个世界上，太多太多这样的“新衣”，它们把世界弄得乌烟瘴气浑浊不堪。我多么想洗清自己，不做故事里的“大臣”啊！虽然，夸夸“皇帝的新衣”实在简单不过，虽然，这样子的确为公开课出彩不少，虽然，其他同学一样扮演着皇帝的臣子，但其实，我不想再伪装下去了。希望这个世界上，少一些“皇帝的新衣”。