Nurture Social Discipline and Offer Sea of Knowledge
1
高一七班作文讲评学案
【学习目标】
1、知识目标：学习写事写出波澜。 2、能力目标：提高叙事的写作能力。
3、情感价值观目标：能够正确看待别人给予自己的鼓励，并认识到掌声对自己的成长起到正面的、积极的影响。 【题目回放】 相信同学们都曾收获过掌声或依旧渴望得到掌声。请以“掌声响起来 ”为题，写一篇记叙文。内容自选，立意自定，不少于800字，不得抄袭。
【写作导引】 根据题目要求，应该写什么样的人？什么样的事？ 运用什么样方式方法来表现掌声的不同。
【典例分析】
比较鉴赏下面两个结尾段，并针对语言表达进行点评。
（一）人生缺少掌声，便会留下遗憾，正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，没有安慰，没有掌声，没有理解，只有渔夫的叹息。 （段明君 方朔）
（二）当自己站在成功面前时，你开始明白痛苦没有白受，付出总有收获。让掌声响起，让它成为人生的伴奏曲，时时刻刻响在耳畔，回荡在山河。 （七班张栢川）
点评：
比较鉴赏下面开头段，并针对语言表达进行点评。
（一）掌声是心与心交流的语言，是一种认可，一种鼓励。它像冬日里的阳光，夏日里的清泉，给人以温暖和清凉，它更是一个助跑器，给我们以加速度的动力，让我们保持生命的活力。 （刘效典 王荔冰）
（二）细雨霏霏，传来一阵透骨的冷凉。泡一杯苦茗，茶香袅袅间，思绪仿佛飞到了那个早上。（刘姝彤）
（三）每个人心中都有着一亩田，用它种桃，种李，种梦想；
每个人心中都藏有一双手，双手轻击，给人温暖，给人赞许，给人希望。（七班乐晋宁）
（四）掌声如同是黑夜中的一盏明灯带个人们一种希望，掌声如同是冬日中倾洒下来的一缕阳光带个人们一份温暖，掌声如同是沙漠中一片绿洲带给人们一份前进的动力。（七班盛上书）
点评：
首尾段写得好的还有：吴慕然（开头） 杨雨昊（结尾）
有精彩语句的还有：王园园（1、4段）
叙事很有吸引力的：贾涵天、潘麒任、吴迪
值得一读的有：吴迪、李明睿、刘姝彤、于思源、刘效典。可以大胆点评一下。
优秀议论文：任仲璟 优秀记叙文： 乐晋宁 吴迪 刘姝彤 于思源 丁小栖
【随堂演练】 要求：阅读下面的文字，任选一段，进行修改。
（一） 让掌声响起来，还需要海纳百川的胸襟和兢兢业业的作风，林肯在议论会为他鞋匠的父亲自豪，爱
迪生的专研让无数人为之侧目，北京奥运会的开幕，震撼了无数海内外观众的心灵，掌声持续不断。
注①侧目：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。
（七班潘麒任）
(二) 孤独地站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨，多少青春不再，多少情怀已更改。我还拥有你的爱。好像初次的舞台，听到第一声喝彩，我的眼泪忍不住掉下来，经过多少失败，经过多少等待，告诉自己要忍耐，掌声响起来，我心更明白你的爱将与我同在，掌声响起来，我心更明白歌声教会你我的
Nurture Social Discipline and Offer Sea of Knowledge
2 修改：
大庆外国语学校高中部语文组Chinese Teachers’Office of Senior High of Daqing Foreign Language School
【写作指导】 （1）这是一篇命题作文，写作此文，要全面理解题目的内涵。掌声是一种赞许，一种鼓励，一种同情，一种信心，一种鞭策，一种支持。掌声让人激动，给人鼓舞，又让人尴尬、令人沮丧„„“响起来”含有积极主动、热情高涨的意味。从正、反、实、虚各个角度立意均可。本道作文题要求我们所写的“掌声”必须是能“真正牵动你内心深处”的掌声。文章重在表达引发掌声的过程：即为什么鼓掌，怎样的掌声以及掌声的意义。整篇文章应表达对掌声的怀想、由衷赞美等感情。对掌声的感受应该是深刻的，是有感染力的，震撼力的；表现的“掌声”不应该是低俗的，不健康的。用心观察生活；学会运用一些兴波澜，生变化的方法。尤其要注意的是，一篇文章往往不只用到一种方法，而是综合运用几种方法。
（2）如果写议论文，写作时可按“是什么”“为什么”“怎么样”设计若干问题，如“让掌声响起来的意思是什么(尊重、善待、支持、信任、鼓励、关爱、自信等)”“为什么要让掌声响起来(谈其作用)”“让掌声为谁响起来”“怎样让掌声响起来(要把握对象、火候等，恰如其分，适时地给以掌声)”等。能比较贴切地回答这几个问题或其中的一个，就可以找到比较好立意角度。
叙是议的基础，议是叙的深化，是叙事的灵魂；议论简洁明了，不宜过长。
准确选用素材，即选取典型事件 巧妙运用素材，组织语言，使其生动感人。
【自查阶段】结合所学知识，寻找、归纳自己作文存在的问题，并写出努力方向。
【佳作赏析】 牵动我内心深处的声音
许多人时常慨叹：知音难求。何为知音？知音难道不是人生中的鼓掌者？
当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听？人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励感召着每一个孤独无助的行人。
人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。
有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人眼里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望有人给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静？没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存？人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊惟他独清，世人皆醉惟他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声，没有理解，只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火、生命之灯。
人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。 让掌声响起来，人生需要掌声。
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3 【点评】本文立意不凡，富含哲理。“掌声比爱心比金钱更为重要”这样深刻的见解，展示了作者深厚的生活积淀，让读者不得不另眼相看。文章材料丰富，剪裁合理，构思精巧，语言流畅。而比喻、排比、典故等手法的精妙运用，更为文章增色不少，给人以文采飞扬之美感。
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高一七班作文讲评学案
【学习目标】
1、知识目标：学习写事写出波澜。 2、能力目标：提高叙事的写作能力。
3、情感价值观目标：能够正确看待别人给予自己的鼓励，并认识到掌声对自己的成长起到正面的、积极的影响。 【题目回放】 相信同学们都曾收获过掌声或依旧渴望得到掌声。请以“掌声响起来 ”为题，写一篇记叙文。内容自选，立意自定，不少于800字，不得抄袭。
【写作导引】 根据题目要求，应该写什么样的人？什么样的事？ 运用什么样方式方法来表现掌声的不同。
【典例分析】
比较鉴赏下面两个结尾段，并针对语言表达进行点评。
（一）人生缺少掌声，便会留下遗憾，正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，没有安慰，没有掌声，没有理解，只有渔夫的叹息。 （段明君 方朔）
（二）当自己站在成功面前时，你开始明白痛苦没有白受，付出总有收获。让掌声响起，让它成为人生的伴奏曲，时时刻刻响在耳畔，回荡在山河。 （七班张栢川）
点评：
比较鉴赏下面开头段，并针对语言表达进行点评。
（一）掌声是心与心交流的语言，是一种认可，一种鼓励。它像冬日里的阳光，夏日里的清泉，给人以温暖和清凉，它更是一个助跑器，给我们以加速度的动力，让我们保持生命的活力。 （刘效典 王荔冰）
（二）细雨霏霏，传来一阵透骨的冷凉。泡一杯苦茗，茶香袅袅间，思绪仿佛飞到了那个早上。（刘姝彤）
（三）每个人心中都有着一亩田，用它种桃，种李，种梦想；
每个人心中都藏有一双手，双手轻击，给人温暖，给人赞许，给人希望。（七班乐晋宁）
（四）掌声如同是黑夜中的一盏明灯带个人们一种希望，掌声如同是冬日中倾洒下来的一缕阳光带个人们一份温暖，掌声如同是沙漠中一片绿洲带给人们一份前进的动力。（七班盛上书）
点评：
首尾段写得好的还有：吴慕然（开头） 杨雨昊（结尾）
有精彩语句的还有：王园园（1、4段）
叙事很有吸引力的：贾涵天、潘麒任、吴迪
值得一读的有：吴迪、李明睿、刘姝彤、于思源、刘效典。可以大胆点评一下。
优秀议论文：任仲璟 优秀记叙文： 乐晋宁 吴迪 刘姝彤 于思源 丁小栖
【随堂演练】 要求：阅读下面的文字，任选一段，进行修改。
（一） 让掌声响起来，还需要海纳百川的胸襟和兢兢业业的作风，林肯在议论会为他鞋匠的父亲自豪，爱
迪生的专研让无数人为之侧目，北京奥运会的开幕，震撼了无数海内外观众的心灵，掌声持续不断。
注①侧目：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。
（七班潘麒任）
(二) 孤独地站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨，多少青春不再，多少情怀已更改。我还拥有你的爱。好像初次的舞台，听到第一声喝彩，我的眼泪忍不住掉下来，经过多少失败，经过多少等待，告诉自己要忍耐，掌声响起来，我心更明白你的爱将与我同在，掌声响起来，我心更明白歌声教会你我的
Nurture Social Discipline and Offer Sea of Knowledge
2 修改：
大庆外国语学校高中部语文组Chinese Teachers’Office of Senior High of Daqing Foreign Language School
【写作指导】 （1）这是一篇命题作文，写作此文，要全面理解题目的内涵。掌声是一种赞许，一种鼓励，一种同情，一种信心，一种鞭策，一种支持。掌声让人激动，给人鼓舞，又让人尴尬、令人沮丧„„“响起来”含有积极主动、热情高涨的意味。从正、反、实、虚各个角度立意均可。本道作文题要求我们所写的“掌声”必须是能“真正牵动你内心深处”的掌声。文章重在表达引发掌声的过程：即为什么鼓掌，怎样的掌声以及掌声的意义。整篇文章应表达对掌声的怀想、由衷赞美等感情。对掌声的感受应该是深刻的，是有感染力的，震撼力的；表现的“掌声”不应该是低俗的，不健康的。用心观察生活；学会运用一些兴波澜，生变化的方法。尤其要注意的是，一篇文章往往不只用到一种方法，而是综合运用几种方法。
（2）如果写议论文，写作时可按“是什么”“为什么”“怎么样”设计若干问题，如“让掌声响起来的意思是什么(尊重、善待、支持、信任、鼓励、关爱、自信等)”“为什么要让掌声响起来(谈其作用)”“让掌声为谁响起来”“怎样让掌声响起来(要把握对象、火候等，恰如其分，适时地给以掌声)”等。能比较贴切地回答这几个问题或其中的一个，就可以找到比较好立意角度。
叙是议的基础，议是叙的深化，是叙事的灵魂；议论简洁明了，不宜过长。
准确选用素材，即选取典型事件 巧妙运用素材，组织语言，使其生动感人。
【自查阶段】结合所学知识，寻找、归纳自己作文存在的问题，并写出努力方向。
【佳作赏析】 牵动我内心深处的声音
许多人时常慨叹：知音难求。何为知音？知音难道不是人生中的鼓掌者？
当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听？人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励感召着每一个孤独无助的行人。
人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。
有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人眼里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望有人给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静？没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存？人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊惟他独清，世人皆醉惟他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声，没有理解，只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火、生命之灯。
人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。 让掌声响起来，人生需要掌声。
Nurture Social Discipline and Offer Sea of Knowledge
3 【点评】本文立意不凡，富含哲理。“掌声比爱心比金钱更为重要”这样深刻的见解，展示了作者深厚的生活积淀，让读者不得不另眼相看。文章材料丰富，剪裁合理，构思精巧，语言流畅。而比喻、排比、典故等手法的精妙运用，更为文章增色不少，给人以文采飞扬之美感。