轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。
出差在外，在一农家借宿一夜，天刚放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上„„”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”
向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”
我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）
出差．（ch ā chāi ） 小花伞．（s ǎn shǎn ） 着．
想（zh áo zhuó） 似．乎（sh ì sì ） 浏 览．
（l ǎn nǎn ）
2、将文中括号里不正确的字划去。
3、给短文加上一个合适的题目，写在下面的横线上。
4、从文中找出几对近义词。
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
5、把文中空缺的标点补上。
6、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“ ”画出来。
7、五至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？
8、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？
9、抄写本文中你最喜欢的一个句子，说说你喜欢的理由。 10 、用“ ”画出文中的中心句。
11、读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？在生活中，你得到过哪些人的关爱？你打算怎样去关心别人呢？
轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。
出差在外，在一农家借宿一夜，天刚放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上„„”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”
向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”
我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）
出差．（ch ā chāi ） 小花伞．（s ǎn shǎn ） 着．
想（zh áo zhuó） 似．乎（sh ì sì ） 浏 览．
（l ǎn nǎn ）
2、将文中括号里不正确的字划去。
3、给短文加上一个合适的题目，写在下面的横线上。
4、从文中找出几对近义词。
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
5、把文中空缺的标点补上。
6、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“ ”画出来。
7、五至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？
8、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？
9、抄写本文中你最喜欢的一个句子，说说你喜欢的理由。 10 、用“ ”画出文中的中心句。
11、读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？在生活中，你得到过哪些人的关爱？你打算怎样去关心别人呢？