佳木斯杏林小学六年四班：郭凯宁
前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，这里面写的事使我久久不能忘记。
这篇课文主要写了1966年3月8日，邢台地区发生了6.8级地震，周总理不顾余震危险，去慰问受灾的群众。这时的天气十分恶劣，一阵接一阵的西北风猛烈地刮着。周总理看着上千名群众冲着风坐，他硬是把位置调换过来。这时，下面爆发出了山洪一样的掌声，在济南平原回荡着。
这就是我们新中国的好总理，不管哪里发生了事情，他都会第一时间赶到。说的第一句话就是：群众有没有谁受伤？他觉得，他和老百姓是人人平等，没有高低贵贱之分的。他觉得，要常想老百姓的苦，为他们做主，因为自己原本也是百姓中的一员。
这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要关心和帮助的时候，他来了！为群众送来温暖，送来问候，送来自信，送来希望。我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服。他心中只有百姓，没有自己，他处处为别人着想，全心全意为人民服务。他是深受人民爱戴的好总理。
在这篇文章中，我体会到了总理爱民如子的精神品质，感受到了总理伟大的人格。我也要学习周总理平易近人，关心他人的高尚品格。我期待着“山洪一样的掌声”回荡不息，直到永久，永久！
听老人们说，毛泽东时代的干部都是两袖清风，是人民的公仆，心中想的是，为人民服务；而现在，却出现了一些腐败分子，心里想的是怎样搜刮民脂民膏！据说，习主席上台后，现在已有大大小小不少的贪官被抓了，真是大快人心！
我现在是一个新世纪的少年，所以，我应该努力学习，天天向上，做一个有爱心的人，长大也要为祖国、为人民服务。
佳木斯杏林小学六年四班：郭凯宁
前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，这里面写的事使我久久不能忘记。
这篇课文主要写了1966年3月8日，邢台地区发生了6.8级地震，周总理不顾余震危险，去慰问受灾的群众。这时的天气十分恶劣，一阵接一阵的西北风猛烈地刮着。周总理看着上千名群众冲着风坐，他硬是把位置调换过来。这时，下面爆发出了山洪一样的掌声，在济南平原回荡着。
这就是我们新中国的好总理，不管哪里发生了事情，他都会第一时间赶到。说的第一句话就是：群众有没有谁受伤？他觉得，他和老百姓是人人平等，没有高低贵贱之分的。他觉得，要常想老百姓的苦，为他们做主，因为自己原本也是百姓中的一员。
这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要关心和帮助的时候，他来了！为群众送来温暖，送来问候，送来自信，送来希望。我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服。他心中只有百姓，没有自己，他处处为别人着想，全心全意为人民服务。他是深受人民爱戴的好总理。
在这篇文章中，我体会到了总理爱民如子的精神品质，感受到了总理伟大的人格。我也要学习周总理平易近人，关心他人的高尚品格。我期待着“山洪一样的掌声”回荡不息，直到永久，永久！
听老人们说，毛泽东时代的干部都是两袖清风，是人民的公仆，心中想的是，为人民服务；而现在，却出现了一些腐败分子，心里想的是怎样搜刮民脂民膏！据说，习主席上台后，现在已有大大小小不少的贪官被抓了，真是大快人心！
我现在是一个新世纪的少年，所以，我应该努力学习，天天向上，做一个有爱心的人，长大也要为祖国、为人民服务。
相关作文
- [山洪一样的掌声]读后感作文作文2400字
<山洪一样的掌声>读后感范文1: 今天,我饱含深情地读完了<山洪一样的掌声>这篇文章.读后,我早已泪流满面,总理那爱民如子.平等待人的作风多么令人崇敬.多么令人感动! 合上书,我的心久久不能平静,那山洪一样的掌声,在我心中久久地回荡. 地震,是可怕的天灾,它毁灭家园,摧毁生命 ...
- [山洪一样的掌声]读后感作文500字
<山洪一样的掌声>读后感 上周,我们学习了<山洪一样的掌声>这篇课文,文中周总理对群众的关心使得我为之感动. 文中主要讲的是1966年3月8日,邢台发生了6.8级地震,周总理不顾余震危险去慰问群众.听到这个消息后,群众们都赶了过来,不约而同的迎风而坐.尽管凛冽的北风丝毫没有减 ...
- [山洪一样的掌声]读后感作文600字
1966年3月8日,河北省邢台地区发生强烈地震.位于地震中心的隆尧县房倒屋塌,损失严重,家家户户陷入震灾的突然袭击中.此时此刻,人们眼望北京,多么盼望北京来人,带领他们战胜这场特大的自然灾害啊!就在震后的第二天,余震还在不断发生,大地还在摇晃颤动的时候,周总理乘直升机来看望大家了. 最让我感动的是那 ...
- 毛主席在华山读后感作文1000字
读<毛主席在花山>有感 今天,我学习了<毛主席在花山>这篇课文,使我深有感触. 课文叙述了1948年春夏之交,毛主席来到花山村,为解放全中国的事业日夜操劳.毛主席在百忙之中还关心群众,爱护群众,处处为群众着想. 当毛主席听不到花椒树下的碾米声时,他觉得会影响到群众的生活,所以 ...
- 2课[山洪一样的掌声]教学设计作文900字
2课<山洪一样的掌声>教学设计 教学目标: 1.知识.能力目标:正确.流利.有感情的朗读课文.读懂课文内容,体会周恩来总理对人民群众的深厚感情和人民群众对总理的无限爱戴,感受周总理平等待人的高尚品质.背诵课文最后两个自然段. 2.过程.方法目标:在阅读中学习作者描写活动场面和人物细写的方 ...
- 第二课山洪一样的掌声作文1400字
第二课山洪一样的掌声 [学习目标] 1.认识4个生字,会写12个生字. 2.正确.流利.有感情地朗读课文. 3.理解课文内容,体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴,感受周总理平等待人的高尚人格. [学习重点]有感情地朗读课文,从课文体会对会场和总理神情的细节描写中,体会总理的 ...
- 山洪一样的掌声作文1400字
<山洪一样的掌声>教学设计 教学目标: 1.知识.能力目标:正确.流利.有感情的朗读课文.读懂课文内容,体会周恩来总理对人民群众的深厚感情和人民群众对总理的无限爱戴,感受周总理平等待人的高尚品质.背诵课文最后两个自然段. 2.过程.方法目标:在阅读中学习作者描写活动场面和人物细写的方法. ...
- 2山洪一样的掌声作文1000字
. 2山洪一样的掌声 主备 闫洪霞 2014.8.21 教学目标: 知识与能力:正确.流利.有感情的朗读课文.认识7个生字,正确书写13个生字. 过程与方法:在阅读中学习作者描写活动场面和人物细写的方法. 情感态度与价值观:读懂课文内容,体会总理平等待人的高尚品格. 重难点易错点:朗读课文,从课文对 ...
- 山洪一样掌声(二)作文600字
山洪一样的掌声 备课时间:9月2日 教学目标: 1.正确.流利.有感情的朗读课文 2.读懂课文内容,体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴,感受周总理平等待人的高尚人格. 3.在阅读中学习作者描写活动场面和人物细节的方法. 教学重点:学习作者描写活动场面和人物细节的方法. 教学 ...