作文<我的课余生活>教学设计 华阳路小学 刘龙梅 [课前准备] 1.再次品味本组四篇课文,注意写作方法. 2.读记叙课余生活的作文,积累好词好句. 3.作文草稿本. [教学目标]激发学生对说话有兴趣和自信心,能够做到,语句比较通顺,表达比较具体完整. [教学重点]以"课余生活"为主题,培养学生的口语交际能力,拓宽学生思路,让学生有话想说,有话可说.写出完整.精彩的习作. [教学重点]引导学生把话说清楚,说具体完整. [教学过程] 一.导入话题,指导选材. 1.师: ...

小学三年我的课余生活作文教学设计 书上告诉了哪些课余生活?讲一讲上课以外的事.板书:课余 2.解说"课余生活":课余指下课后,在学校里或在家里.校外的学习.生活.工作:什么叫生活?生活也就是不只是一次,经常这样做的活动. 3.第一组课文里告诉了我们哪些课余生活? 第一组导读提示告诉了在操场上做游戏:去科技馆参观,去少年宫演出,到小河边钓鱼摸虾,到树林里采集标本--:<我们的民族小学>写了"跳孔雀舞"."摔跤",<金色的 ...

课余生活的作文300字(1): 我的课余生活 说起我的课余生活,它就像是七彩的桥一样绚丽多姿. 我的课余生活有很多:跳绳.登山.游泳但我最喜爱的还是看书!只要一到课余生活时光,我就目不转睛地盯着书,津津有味地看着.读着书.我在书的海洋里徜徉,有喜有忧,有笑有泪,有花有草,有香有色,犹如世外桃源一般.只要一进入书的世界,我就会投入到丰富多彩的故事情节里,就像一只小书虫,同学叫我都一无所知,瞧我看得多么入神,长大后必须是个作家!我喜爱看的书一般都是童话,比如:<笑猫日记>.<淘气包 ...

1 习作一 我的课余生活 教学目标: 1.指导学生写一写课余生活,能围绕一个主题表达. 2.激发学生习作兴趣,调动学生习作的积极性,建立信心. 教学重点:能够将一件事完整的表达出来. 教学难点:突出事情的有趣. 教学准备: 课件 课时安排: 1课时 教学过程: 一.解题,导入新课 1.学生自由读题目,思考:本次习作要我们写什么内容,有什么要求? 2.指名反馈. 习作内容:写一写自己的课余生活. 习作要求: (1)可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你 愿意写的其他事.

<我的课余生活>作文指导及欣赏 我们是三年级的小学生了,我们要正式的写作文,写像我们课本上的文章那样优美有趣的文章,这可是一件非常了不起的事情.能写出优秀的作文,表示你有成为大作家的潜质,你会拥有成为作家.编剧.记者等等令人崇拜的职业的能力.老师说过"每天进步一点点",要对自己有信心啊! 训练目的: 1.了解课余生活,从而熟悉写作范畴. 2.虽然不能千篇一律,但要教会学生基本的写作方法. 3.针对学生不同情况,促使学生较好完成习作. 指点迷津: 一.导言:课余生活 ...

我的课余生活作文400字 我的课余生活,既不是在热闹的球场上,也不在喧哗的大街,而是在图书馆里. 一放学,我就飞快地跑到图书馆看书.在我的书架上,堆着看不完的书.童话书,把我带到令人神往的仙境:科技书,在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图:智力测验,使我绞尽脑汁,愁思苦想:战斗故事,把我带到枪林弹雨的沙场:小实验,又使我沉浸在知识的海洋里.我看过<格林童话>,<红楼梦>,<三国演义>--多少本书啊! 书是我最亲密的伙伴,书使我对未来无限向往,书使我知识更加丰富. ...

1 <我的课余生活> 我的课余生活丰富多彩,有下棋.书法.溜冰.绘画„„不过我最喜欢养宠物了. 每当我有空时,我会去乡下,看望我的小狗,它叫黑黑,因为它的毛是黑色的,它也喜欢听我这么叫它.它一见到我,就会朝我摇头摆尾,好像在说:"主人,你回来啦!"它是那样可爱. 有一次我给它洗澡,把它抱上去,它便跳了下来,还一直冲我叫,好像在说:"我不要洗,我不要洗"似的,我没办法只能让它去.第二天我正准备再次给它洗澡,可是它还是不要洗,好像在对我撒娇.因为它 ...

1.我的课余生活 我的课余生活像一颗颗彩虹糖,每一颗都那么香甜,有看书.画画.打羽毛球„„其中,我最大的爱好是看书. 在我小时候,妈妈每天都给我讲故事.我躺在妈妈温暖的怀抱里,听着她用温柔的声音娓娓动听地讲着一个个多彩的故事,我渐渐进入甜蜜的梦乡. 上幼儿园,妈妈给我买了许多五颜六色的小画书.我被书上一幅幅美丽的图画吸引,妈妈开始教我认字.幼儿园三年,我已经比别的小朋友认识的字多了. 我上小学了,老师教我们拼音,妈妈就给我买注音读物.现在,不认识的字我读拼音就会了,我已经能独立阅读.我的书可多了

我的课余生活很简单,平常多学习.多看书,这就是我的课余生活. 可是别人的课余生活似乎比我的课余生活快乐得多的多.为什么我的课余生活这么复杂.这么烦恼. 因为我没有快乐的生活,没有好好的生活,所以感受不到课余生活中的快乐.所以我又有了新的目标,重新改变我的课余生活. 我的课余生活是这样的:如果不学习就玩游戏,总之两不误.有时去水上公园爽快爽快,说道水上公园,我想起来了!上回学习完,想放松一下.不知怎么的,想去水上公园了,心情是那么开心,我就和妈妈说,妈妈,我想去水上公园了,带我去吧?妈妈说学习,学

<我的课余生活>教学设计 学习目标: 1.把习作教学<我的课余生活>与口语交际<我们的课余生活>紧密结合在一起,写出自己的亲身经历与独特感受. 2.选择有代表性的课余生活为例子,指导把活动过程写具体,重点突出"写"的训练. 第一课时 <我们的课余生活> 一. 解题 1.书上告诉了哪些课余生活?讲一讲上课以外的事.板书:课余生活. 2.解说"课余生活":课余指下课后,在学校里或在家里.校外的学习.生活.工作:今 ...

精选作文:快乐的课余生活(350字) 作文 如果说我的课内生活是一棵大树,那么我的课余生活就是一片茂密的森林.看书. 写字.画画&&而我最喜欢的就是看书. 记得有一天晚上,我假装睡着了,等妈妈出去了, 就拿了一本<名人故事>靠在床头津津有味地看着,当看到精彩段落时,不由地赞叹起来. 赞叹声竟吵醒了妈妈,妈妈赶忙劝我明天再看,我只好恋恋不舍地放下书睡觉了. 还有 一次,我做了一个梦,梦见:我读过的书中人物都成了我的朋友,有美丽的白雪公主.有智 慧的阿凡提.有助人为乐的雷 ...

<我的课余生活>教学设计 教学内容: 人教版小语第五册第一单元习作 教学目标: 激发学生对说话有兴趣和自信心,能够做到,语句比较通顺,表达比较完整. 教学重点: 以"课余生活"为主题,培养学生的口语交际能力,写出完整.精彩的习作. 教学流程: 导入话题 师:首先欢迎同学们参加本次由我组织的聊天活动.今天我们要聊的话题是--我们的课余生活.学习了<我们的民族小学>之后,有几个同学说,她们在课余也玩许多有趣的游戏:跳皮筋.踢毽子.跳房子等.学了<爬天 ...

一.<我的课余生活>作文指导设计 训练目的: 1.了解课余生活,从而熟悉写作范畴 2.虽然不能千篇一律,但要教会学生基本的写作方法 3.针对学生不同情况,促使学生较好完成习作 指点迷津: 一.导言:课余生活简直就像个七彩的万花筒,全是精彩充实的故事踢球.跳舞.画画.探险.郊游„„,不管是和同学还是家人,不管是干了好事.趣事还是傻事.错事,样样都是那么难以忘怀,总是那么感人至深这次习作就让我们写写自己的课余生活 "草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢& ...

我的课余生活 我们的课余生活多种多样.丰富多彩.比如有:打篮球.踢足球.跳绳等等,但是我最喜欢的还是和妈妈在家里打羽毛球. 一天晚上,我做完作业就和妈妈到楼下打羽毛球了.开场了,妈妈发了一个低球,我只善于扣球,这样的低球我还真是应付不了,没有打过去.该我发球了,我一个高吊球打了过去,妈妈向后退了几步,给我回了一个偏球而又没有出界,我大步流星的奔了过去,慢慢的把球送过了网.妈妈由于离得太远了,所以有又掉了这个球.我和妈妈越打越来劲,球在场上飞来飞去-- 我和妈妈的球赛太过瘾了!我决定今后每天都要早

1 第一部分<我的课余生活>教案 习作分析 本次是记一项活动的习作训练,属于记叙事情一类的.从题目看,限定写"课余"的某种生活.我们的课余生活丰富多彩,下棋.打乒乓球.集邮.唱歌等都是课余生活.本次习作有三点突出的要求:第一要选好事例,应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动,再选印象最深的一两次写.第二耍围绕 中心,而且这一中心应该是积极的.健康向上的,或锻炼体魄,或增长知识,或启迪心 智,或陶冶情操. 习作要求 本次习作有什么要求? 要注意什么? 交流:本次 ...

俗话说:青菜萝卜,各有所爱.有人喜欢球类活动,有人喜欢婀娜多姿的舞蹈,有人喜欢开发智力的小制作,有人喜欢陶冶性情的集邮,还有人喜欢--至于我,却对 情有独钟. 我的课余生活真是丰富多彩,每当下课时,我和同学们跑着.跳着一起来到操场,一起快乐地玩着.操场上,我们玩得游戏很多很多:丢手绢.踢毽子.跳皮筋...... 最有趣的是" ". 每个同学都有自己的爱好,有自己的课余生活,一个属于自己的小天地.在课余生活中,大家可以尽情地做自己想做的事,一展才华.看报.唱歌.集邮--都是同学 ...

在学校的生活里,在学习的同时,都会有一些课余时间来让我们在一整天的学习中放松放松,下面就由我来介绍介绍课余生活. 在一整个上午,我们学校一共有40分钟的课余时间,在中午又有120分钟的午休时间,在这个上午,课余时间多数用来上厕所,和说一些在家里或在外边的一些奇闻趣事. 我们的第一节课一下课,主要是放松一下,因为早上做了操,就又上课了, 第一节课余时间就用来消化知识和早操的运动,就要上课了. 第二节课余时间,就是我们讨论奇闻趣事的最佳时段了,因为这个课间时间多出了5分钟.然后,我们就再运动运动,就

我的课余生活 我的课余生活丰富多彩,有时唱歌,有时看课外书,有时看电视,有时打羽毛球.但我最喜欢的是玩溜溜球. 我先把溜溜球的绳子套在手上,然后面朝手心,用力甩下去,溜溜球就进入睡眠状态了.几秒钟后,用手腕轻轻一提,溜溜球就上来了.而且,我还会耍许多花招呢!猴比如子爬树.婴儿摇篮和溜狗.先来介绍婴儿摇篮吧.先让溜溜球进入睡眠状态,趁溜溜球还在睡眠状态的时候,把绳子折成三折,绕着其中一根绳子绕几圈,再来回荡几下,这就是婴儿摇篮.猴子爬树也很好玩.趁溜溜球还在睡眠状态的时候,把绳子塞到溜溜球的缝里,

我的课余生活作文400字 我的课余生活,既不是在热闹的球场上,也不在喧哗的大街,而是在图书馆里. 一放学,我就飞快地跑到图书馆看书.在我的书架上,堆着看不完的书.童话书,把我带到令人神往的仙境:科技书,在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图:智力测验,使我绞尽脑汁,愁思苦想:战斗故事,把我带到qiāng林弹雨的沙场:小实验,又使我沉浸在知识的海洋里.我看过<格林童话>,<红楼梦>,<三国演义>--多少本书啊! 书是我最亲密的伙伴,书使我对未来无限向往,书使我知识更 ...

1 我的课余生活 教学过程: 一.才艺大展示 1. 还记得我们曾听过这样一首歌,听歌曲<童年>. 2．"等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年."你等待着下课.等待着放学,等待着周末吗?是,这是我们每一个孩子的心声.你在课余有着哪些兴趣爱好呢?今天,我们就一起走进<我的课余生活>.板书课题 3.谁都希望自己能尽情享受自己的课余时间,让自己的童年快乐无比.我们应该积极地培养自己的兴趣爱好,丰富自己的课余生活! 小结:课余生活不等于玩,合理的安排很重要,我 ...