作文训练(五)
训练目标
学写半命题作文。
训练重点
恰当补题,合理选材,精心构思。
训练时间
2课时
第一课时
一、作文命题及要求
题目:在____的影响下
要求:从小到大,你在生活中受到的方方面面的影响可谓多矣。其中有些人、有些事对你的影响挺大,使你印象较深吧。请你先把上面文题的横线部分补充完整,如:选填“雷锋、妈妈、书、电脑”等,然后写一篇文章,文体不限。
二、作前指导
让作文做到构思巧妙的几种方法:
在作文中规中矩地完成之后,只能拿到结构方面的基础分,但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙,吸引读者的眼球,会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法:①设置悬念法。设置悬念最好的办法莫过于在开头设问,即在作文开头即给读者提一个问题,形式可以是问句,也可以仅仅是一个叙述,但在开头的事情往往显得匪夷所思,不符常规,这样能在读者心中产生一个疑问,引其兴趣,让其对下文产生期待心理。如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力,因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的?这么冷的天,还是个大年夜。她为什么一个人在街上走,还光头赤脚?读者自然而然想往下读。②抑扬法。所谓抑扬法,包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候,不要一开始就表现出来,而一开始将相反的方面表现出来,接着才开始表现你所想表现的那个方面。如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时,即用了欲抑先扬的手法,开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象,给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但到后面,这慈父却利用女儿幸福达到私利,这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人,为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述,光是前后一对比,其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。“抑扬法”实际上是对比思维的一种,写作时要注意。“抑”的目的是“扬”, “抑”的内容是为了更好地“扬”. 最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。③误会法。误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中,人物的一方对另一方(或者某件事)产生误会,或者两人互相误会,从而引发矛盾,推动情节发展,从而使人物情感的波澜层层递进,多姿多彩。所谓“人贵直,文贵曲”, 平铺直叙是作文大忌,而要让文章起伏跌宕,扣人心弦,巧设误会不失为一种好方法。比如有一篇考场满分作文叫做《误会》,文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了,后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”, 让“我”能够成长得更好,“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会,并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。
三、下水作文
在书籍的影响下
“生活里没有书籍, 就好像天空中没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”由此可知,书籍在人类生活中占有不可缺少的地位。书籍也带给我们的生活很重要的影响。读书,读好书!她可以丰富我们的阅历和知识,她也可以陶冶我们的情操和心智,这一点我深有体会! 我从小并不爱读书,只喜欢缠着妈妈,让她读故事给我听。直到有一天,妈妈对我说这些故事全在那本故事书里,让我试着多认些字,试着读一读,从此,我便喜欢上了读故事书。龟兔赛跑,乌鸦喝水我都很喜爱。渐渐地,我大了一些,便对童话情有独钟。我喜悦于王子与公主得到幸福;伤感于卖火柴的小女孩冻死在街头;惊讶于妖怪能锁在玻璃瓶内;赞叹于小公主的月亮光礼服······这些童话带给我以后的成长很大的影响,让我知道了做人要善良,因为善有善报,恶有恶报,正义永远可以战胜邪恶。
随着时光的流逝,我一天一天地长大,一本本书更是成了我的好伙伴,渐渐地捧起了百科全书,捧起了世界名著。在读《水浒传》时,我气愤于当时官逼民反的社会背景;同时又赞叹一百单八将的英雄气概;在读《三国演义》时,我结识了足智多谋的诸葛亮,武功盖世的关云长;在读《西游记》时,我汲取了战胜困难的力量;在读《鲁滨逊漂流记》时,我又懂得了遇事要坚强,要学会生存下去„„我常常趴在书桌上,打开台灯,静静地思考着„„ 现在我读初二了,渐渐地对国学起了浓厚的兴趣,我从易中天老师那里学到先秦诸子百家的智慧;我从《论语》里学到君子处世之道;我从《三十六计》里学到先人难以想象的计谋······但我了解的太肤浅,我还要继续领悟中华上下五千年的深远文化。
当然了读书的过程是艰难的,但也是快乐的。渐渐地,在读书中我有了一种“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟”的才华横溢,感受到了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的豪情万丈,体会到了“天生我材必有用,千金散尽还复来”的凌云壮志……
在书籍的影响下,我的生活变得更加精彩,阅历变得更加丰富,人生变得更加幸福满足!
第二课时
四、学生自主作文,教者巡回指导。
五、要求当堂完成。
作文训练(五)
训练目标
学写半命题作文。
训练重点
恰当补题,合理选材,精心构思。
训练时间
2课时
第一课时
一、作文命题及要求
题目:在____的影响下
要求:从小到大,你在生活中受到的方方面面的影响可谓多矣。其中有些人、有些事对你的影响挺大,使你印象较深吧。请你先把上面文题的横线部分补充完整,如:选填“雷锋、妈妈、书、电脑”等,然后写一篇文章,文体不限。
二、作前指导
让作文做到构思巧妙的几种方法:
在作文中规中矩地完成之后,只能拿到结构方面的基础分,但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙,吸引读者的眼球,会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法:①设置悬念法。设置悬念最好的办法莫过于在开头设问,即在作文开头即给读者提一个问题,形式可以是问句,也可以仅仅是一个叙述,但在开头的事情往往显得匪夷所思,不符常规,这样能在读者心中产生一个疑问,引其兴趣,让其对下文产生期待心理。如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力,因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的?这么冷的天,还是个大年夜。她为什么一个人在街上走,还光头赤脚?读者自然而然想往下读。②抑扬法。所谓抑扬法,包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候,不要一开始就表现出来,而一开始将相反的方面表现出来,接着才开始表现你所想表现的那个方面。如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时,即用了欲抑先扬的手法,开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象,给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但到后面,这慈父却利用女儿幸福达到私利,这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人,为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述,光是前后一对比,其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。“抑扬法”实际上是对比思维的一种,写作时要注意。“抑”的目的是“扬”, “抑”的内容是为了更好地“扬”. 最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。③误会法。误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中,人物的一方对另一方(或者某件事)产生误会,或者两人互相误会,从而引发矛盾,推动情节发展,从而使人物情感的波澜层层递进,多姿多彩。所谓“人贵直,文贵曲”, 平铺直叙是作文大忌,而要让文章起伏跌宕,扣人心弦,巧设误会不失为一种好方法。比如有一篇考场满分作文叫做《误会》,文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了,后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”, 让“我”能够成长得更好,“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会,并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。
三、下水作文
在书籍的影响下
“生活里没有书籍, 就好像天空中没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”由此可知,书籍在人类生活中占有不可缺少的地位。书籍也带给我们的生活很重要的影响。读书,读好书!她可以丰富我们的阅历和知识,她也可以陶冶我们的情操和心智,这一点我深有体会! 我从小并不爱读书,只喜欢缠着妈妈,让她读故事给我听。直到有一天,妈妈对我说这些故事全在那本故事书里,让我试着多认些字,试着读一读,从此,我便喜欢上了读故事书。龟兔赛跑,乌鸦喝水我都很喜爱。渐渐地,我大了一些,便对童话情有独钟。我喜悦于王子与公主得到幸福;伤感于卖火柴的小女孩冻死在街头;惊讶于妖怪能锁在玻璃瓶内;赞叹于小公主的月亮光礼服······这些童话带给我以后的成长很大的影响,让我知道了做人要善良,因为善有善报,恶有恶报,正义永远可以战胜邪恶。
随着时光的流逝,我一天一天地长大,一本本书更是成了我的好伙伴,渐渐地捧起了百科全书,捧起了世界名著。在读《水浒传》时,我气愤于当时官逼民反的社会背景;同时又赞叹一百单八将的英雄气概;在读《三国演义》时,我结识了足智多谋的诸葛亮,武功盖世的关云长;在读《西游记》时,我汲取了战胜困难的力量;在读《鲁滨逊漂流记》时,我又懂得了遇事要坚强,要学会生存下去„„我常常趴在书桌上,打开台灯,静静地思考着„„ 现在我读初二了,渐渐地对国学起了浓厚的兴趣,我从易中天老师那里学到先秦诸子百家的智慧;我从《论语》里学到君子处世之道;我从《三十六计》里学到先人难以想象的计谋······但我了解的太肤浅,我还要继续领悟中华上下五千年的深远文化。
当然了读书的过程是艰难的,但也是快乐的。渐渐地,在读书中我有了一种“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟”的才华横溢,感受到了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的豪情万丈,体会到了“天生我材必有用,千金散尽还复来”的凌云壮志……
在书籍的影响下,我的生活变得更加精彩,阅历变得更加丰富,人生变得更加幸福满足!
第二课时
四、学生自主作文,教者巡回指导。
五、要求当堂完成。