看月亮
一、教学目标:
基础知识与技能
1、了解月相的变化规律,
2、知道月亮在天空的运行模式。
教学过程与方法
1、能根据记忆画出不同时间的月相图,并能够按不同的顺序排列,
2、连续一个月观察月亮,给月亮记日记。
情感、态度与价值观
1、能够坚持长期观察,
2、能够实事求是地观察,
3、意识到如实观察的重要性。
二、教学时间:二教时(分二个时间进行)
三、教学准备:
三星仪,月相箱
四、教学重点、难点:
1、着重了解月相的变化规律,
2、指导正确地观察月相,并坚持记录是本课教的难点。
五、教学过程:
1、通过歌词的了解:月有阴睛圆缺,让学生画出记忆中的月亮,并交流所画月相的排序的理由。(圆—缺,缺—圆,圆缺圆)
2、观察月相盒,交流月相排序,对收上各种有相的名称给予解释交流,
3、指导看月相做记录:
记学生提出观察月相时,会遇到什么问题,给于肯定,(固定时间,固定地点)
(1) 选定参照物
(2) 选择每月利天自己观察的时间
(3)坚持观察
4、交流月相日记(月相变化的规律)
看月亮
一、教学目标:
基础知识与技能
1、了解月相的变化规律,
2、知道月亮在天空的运行模式。
教学过程与方法
1、能根据记忆画出不同时间的月相图,并能够按不同的顺序排列,
2、连续一个月观察月亮,给月亮记日记。
情感、态度与价值观
1、能够坚持长期观察,
2、能够实事求是地观察,
3、意识到如实观察的重要性。
二、教学时间:二教时(分二个时间进行)
三、教学准备:
三星仪,月相箱
四、教学重点、难点:
1、着重了解月相的变化规律,
2、指导正确地观察月相,并坚持记录是本课教的难点。
五、教学过程:
1、通过歌词的了解:月有阴睛圆缺,让学生画出记忆中的月亮,并交流所画月相的排序的理由。(圆—缺,缺—圆,圆缺圆)
2、观察月相盒,交流月相排序,对收上各种有相的名称给予解释交流,
3、指导看月相做记录:
记学生提出观察月相时,会遇到什么问题,给于肯定,(固定时间,固定地点)
(1) 选定参照物
(2) 选择每月利天自己观察的时间
(3)坚持观察
4、交流月相日记(月相变化的规律)