综合性学习:到民间采风去(课件.讲稿.资料)作文0字
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学习方法报 全新课标理念,优质课程资源 1 人教八下第四单元·综合性学习·到民间采风去 到民间采风去 ［活动目标］ 1．借"采风"引导学生关注生活.思考生活.欣赏生活.热爱生活. 2．培养学生运用问卷调查.采访.搜集整理文献资料等方法的能力. 3．培养学生的口头表达能力.文字表达 ...
综合性学习<魅力民勤>简案 民勤实验中学 张馥兰 活动准备: 1. 分组:将全班分为方言组.美食组.民俗组三个大组,选出组长. 2. 要求:各组分工查找资料,在组长处汇集整理,尽量制作幻灯片. 3. 布置任务: 方言组:1)负责搜集编撰荆州方言词条,并做分类. 2)创编一个与方言有关的活 ...
发.积极利用."教师要认识地域文化是课程资源的重要来源并积极与开发与利用,促进语文综合性学习,提高学生语文素养. 课题的意义与价值就在于让学生在大语文观的理念指导下,把社会实践与语文学习相结合,达到语文新课程标准的要求.在这个研究活动中,我们的学生将到家乡民间进行调查访问,了解家乡人的信仰 ...
综合性实学习课------- <到民间采风去>开题课 教案 活动背景: 哲学家说,一滴水中见大海,一粒沙中见世界.的确如此,即便是我们日常生活中的一些平常小事,例如逢年过节的风俗,吃饭穿衣的习惯,细心探究起来,几乎每一件都包含着丰厚的文化内涵,到民间去"采风",关注我 ...
研究性学习设计模板 [过程] (一)前期准备: 1.课堂上老师向学生介绍一些民风民俗民间文化,启发学生对民风民俗以及民间文化艺术产生兴趣. 2.分组合作:可以分为民间故事收集整理小组.谚语警句格言归纳小组.民间剪纸艺术欣赏小组.风土乡情摄制小组等,并要求各小组根据采风的内容的不同,制定出切实可行的计 ...
活动目标: 1.通过了解孝感悠久的历史.灿烂的文化,感知孝感的风土人情,激发学生热爱孝感.热爱应城的感情,知道家乡是祖国的一部分,爱家乡就是爱祖国. 2.重忆"中国孝感孝文化艺术节",让孝感走向世界,让世界了解孝感,培养学生的自豪感和责任感. 3.培养学生根据主题搜集.筛选.整理 ...
"到民间采风去"研究性学习设计方案 综合性学习:到民间采风去 活动目标 1．引导学生感悟民俗文化,学会欣赏民俗文化,增强保护民俗文化的意识,培养学生的社会责任感. 2．培养学生搜集.归纳整理.分析提炼资料的能力,并能创造性地提出个人的观点看法和建议. 3．培养学生的合作探究意识. ...
武威第十一中学 认认真真工作 踏踏实实教书 1 2014-2015学年度 武威第十一中学 认认真真工作 踏踏实实教书 2 武威第十一中学 认认真真工作 踏踏实实教书 3 武威第十一中学 认认真真工作 踏踏实实教书 4 2014-2015 教学目标 1．以"民风民俗"为话题,引导学 ...
<到民间采风去>设计说明 本教学案例是我在中央教科所举办的"传统文化与语文教学"课题研讨会上的一节展示课.因为会址在华阴,教学对象是当地的学生,根据授课学生实际,我设计了这节"到民间采风去"综合实践指导课,受到与会专家的高度评价. 一.教学目标 1 ...