三年级第一课 漂亮的教学楼
一、教学目标
(一)学会首尾呼应的方法,围绕中心词展开描述
(二)掌握按照顺序、逐层介绍教学楼的方法
二、教学重点
掌握按照顺序、逐层介绍教学楼的方法
三、教学过程
(一)教学导入
同学们,新学期开始了,我们又要走进可爱的学校,走进教学楼,学习新的本领了。同学们说一说你是那个学校的呢?
(二)出示好词、佳句
好词:请学生对不理解的词语提出疑问,再解释
佳句: 1. 一楼是低年级的教室,在走廊的墙壁上有古诗配画。画面上,一片片绿色的荷叶像一把把小绿伞,一朵朵粉红色的荷花就像一位位小仙女,亭亭玉立,婀娜多姿,栩栩如生。 (写走廊墙壁上的古诗配画 比喻)
2. 顺着楼梯往上走,就是我们三年级的教室了,从一楼到二楼会看到书画长廊,展出了各个年级同学的书法作品和绘画作品。
(写书画长廊上的作品)
3. 楼道的天花板上用线挂着好几块文明提示语标牌:课桌也会疼;请不要乱涂乱画;你给小草一点爱,小草给你一片绿……
(天花板上的文明提示语标牌)
4. 站在教学楼上极目远眺,高处的蓝天、白云,低处的公路、小桥,远处的山峦、大厦,近处的红花、绿草,尽收眼底。
(教学楼周围的风景)
5. 我们的学校比不上文峰大世界高大雄伟,比不上五星级大饭店金碧辉煌,但我还是觉得我们的教学楼最漂亮。因为,我在这里学习了很多知识,懂得了很多做人的道理,因为这里有我们展示的书法、绘画,这里有我们朗朗的书声,这里有我们欢快的歌声,这里有我敬爱的老师和亲爱的同学。
(教学楼的作用以及对教学楼的感情)
(三)教学流程
1. (出示教学楼图片)
同学们,陆老师今天带来了我们启东各个小学的照片,请大家猜一猜这是哪个小学呢?
2. 学生自由读例文
每个学校的教学楼都很漂亮,功能也十分齐全。有一位同学就把他所在学校的教学楼用笔描述了下来,我们一起来看一看。
3. 讲解作文
一走进大门,展现在你眼前的是一块块绿油油的草坪。往前走,再向右一看便是我们的多功能教学楼。(总起:交代方位)
我们的教学楼有五层。一到三楼是同学们上课的教室,每间教室里都有一块大黑板,黑板上方都挂着一面鲜艳的五星红旗。教室里的墙壁都刷得白白的,四周还有一扇扇铝合金透明窗。四楼分成东、西两边。东边有仪器室、实验室和图书室。最引人注目的要算图书室了,里面有着许许多多的书。西边有体育室、少先队员活动室、微机室和舞蹈室。我最喜欢微机室了,每到信息课,大家就可以在电脑上敲汉字、绘图画、查资料……五楼是电子教室,电子教室很宽,能坐三百多人。老师开会和听课就是在这里进行的。电子教室里有一排排整齐的桌子和椅子,还有一台高级多媒体电脑。教学楼的楼顶很宽,四周还有栏杆,这是防止教师或学生从上面不小心掉下来用的。楼顶上有一根避雷针,避雷针像一位神童似的,在楼顶上接收着各地传来的信息,并且还能避雷,让我们更安心地在教学楼里学习。
①例文是先写( ),接着写( ),最后再写( )的顺序来具体介绍多功能教学楼的?(分述:从下到上)
②想一想,小作者在写教学楼时,主要是写教学楼的外观,还是写教学楼的内部结构?同时,还着重从哪一方面对教学楼作了介绍?为什么这样写呢?
③你从哪儿看出这座教学楼是多功能的?
教学楼就像一艘航船,载着我们在知识的海洋里遨游。我爱我们的教学楼。
(总结:作用、感情)
4. 总结
你们学校的教学楼一定很漂亮吧?也有多功能教学楼吗?像小伙伴们做个介绍吧! 思路点拨:
①注意结构:试着用首尾呼应的方法,围绕中心词展开描述。
②选好内容:建议先介绍一下外观,然后把教学楼的内部结构和它的作用讲清楚。注意学习
例文的写作方法,逐层讲清教学楼的结构和作用。
③把握细节:写出教学楼与众不同的壮观,从细小的地方找出别样的美丽。
5. 你能介绍你学习作文的地方——同慧吗?
6. 自主练笔:
①以漂亮的教学楼为题写一篇状物作文,写出教学楼与众不同的壮观,从细小的地方找出别样的美丽。
②学习例文的写作方法,逐层讲清教学楼的结构和作用。
7. 板书设计
1. 漂亮的教学楼
一、介绍教学楼的方位
二、分述教学楼
三、总结作用、表达感情
三年级第一课 漂亮的教学楼
一、教学目标
(一)学会首尾呼应的方法,围绕中心词展开描述
(二)掌握按照顺序、逐层介绍教学楼的方法
二、教学重点
掌握按照顺序、逐层介绍教学楼的方法
三、教学过程
(一)教学导入
同学们,新学期开始了,我们又要走进可爱的学校,走进教学楼,学习新的本领了。同学们说一说你是那个学校的呢?
(二)出示好词、佳句
好词:请学生对不理解的词语提出疑问,再解释
佳句: 1. 一楼是低年级的教室,在走廊的墙壁上有古诗配画。画面上,一片片绿色的荷叶像一把把小绿伞,一朵朵粉红色的荷花就像一位位小仙女,亭亭玉立,婀娜多姿,栩栩如生。 (写走廊墙壁上的古诗配画 比喻)
2. 顺着楼梯往上走,就是我们三年级的教室了,从一楼到二楼会看到书画长廊,展出了各个年级同学的书法作品和绘画作品。
(写书画长廊上的作品)
3. 楼道的天花板上用线挂着好几块文明提示语标牌:课桌也会疼;请不要乱涂乱画;你给小草一点爱,小草给你一片绿……
(天花板上的文明提示语标牌)
4. 站在教学楼上极目远眺,高处的蓝天、白云,低处的公路、小桥,远处的山峦、大厦,近处的红花、绿草,尽收眼底。
(教学楼周围的风景)
5. 我们的学校比不上文峰大世界高大雄伟,比不上五星级大饭店金碧辉煌,但我还是觉得我们的教学楼最漂亮。因为,我在这里学习了很多知识,懂得了很多做人的道理,因为这里有我们展示的书法、绘画,这里有我们朗朗的书声,这里有我们欢快的歌声,这里有我敬爱的老师和亲爱的同学。
(教学楼的作用以及对教学楼的感情)
(三)教学流程
1. (出示教学楼图片)
同学们,陆老师今天带来了我们启东各个小学的照片,请大家猜一猜这是哪个小学呢?
2. 学生自由读例文
每个学校的教学楼都很漂亮,功能也十分齐全。有一位同学就把他所在学校的教学楼用笔描述了下来,我们一起来看一看。
3. 讲解作文
一走进大门,展现在你眼前的是一块块绿油油的草坪。往前走,再向右一看便是我们的多功能教学楼。(总起:交代方位)
我们的教学楼有五层。一到三楼是同学们上课的教室,每间教室里都有一块大黑板,黑板上方都挂着一面鲜艳的五星红旗。教室里的墙壁都刷得白白的,四周还有一扇扇铝合金透明窗。四楼分成东、西两边。东边有仪器室、实验室和图书室。最引人注目的要算图书室了,里面有着许许多多的书。西边有体育室、少先队员活动室、微机室和舞蹈室。我最喜欢微机室了,每到信息课,大家就可以在电脑上敲汉字、绘图画、查资料……五楼是电子教室,电子教室很宽,能坐三百多人。老师开会和听课就是在这里进行的。电子教室里有一排排整齐的桌子和椅子,还有一台高级多媒体电脑。教学楼的楼顶很宽,四周还有栏杆,这是防止教师或学生从上面不小心掉下来用的。楼顶上有一根避雷针,避雷针像一位神童似的,在楼顶上接收着各地传来的信息,并且还能避雷,让我们更安心地在教学楼里学习。
①例文是先写( ),接着写( ),最后再写( )的顺序来具体介绍多功能教学楼的?(分述:从下到上)
②想一想,小作者在写教学楼时,主要是写教学楼的外观,还是写教学楼的内部结构?同时,还着重从哪一方面对教学楼作了介绍?为什么这样写呢?
③你从哪儿看出这座教学楼是多功能的?
教学楼就像一艘航船,载着我们在知识的海洋里遨游。我爱我们的教学楼。
(总结:作用、感情)
4. 总结
你们学校的教学楼一定很漂亮吧?也有多功能教学楼吗?像小伙伴们做个介绍吧! 思路点拨:
①注意结构:试着用首尾呼应的方法,围绕中心词展开描述。
②选好内容:建议先介绍一下外观,然后把教学楼的内部结构和它的作用讲清楚。注意学习
例文的写作方法,逐层讲清教学楼的结构和作用。
③把握细节:写出教学楼与众不同的壮观,从细小的地方找出别样的美丽。
5. 你能介绍你学习作文的地方——同慧吗?
6. 自主练笔:
①以漂亮的教学楼为题写一篇状物作文,写出教学楼与众不同的壮观,从细小的地方找出别样的美丽。
②学习例文的写作方法,逐层讲清教学楼的结构和作用。
7. 板书设计
1. 漂亮的教学楼
一、介绍教学楼的方位
二、分述教学楼
三、总结作用、表达感情