奇思妙想
教学内容：人教版美术六年级第七课《奇思妙想》
教学领域：设计 应用
教学目标
1．学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。
2．掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维。
3．学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现出富有创意的作品。
教学重点、难点
1．重点：了解并掌握表现奇思妙想的各种方法。
2．难点：用多种方法创造出奇妙的作品。
教具：多媒体课件
学具：绘画纸、油画棒、废旧材料、剪刀、双面胶等辅助工具。
教学过程：
一、欣赏、感悟、畅想
1、 同学们，任何事情不怕做不到，就怕想不到。这是——（手）
你们知道用手能设计哪些奇妙的作品呢？（出示各种各样的手，学生欣赏）看了这些作品，你们觉得怎么样呢？
是啊，只要我们展开想象的翅膀，就会有创造。正是有了这种想象，人们造出了潜艇、飞机、„
2、今天，就让我们展开奇思妙想，一起进入神奇的想象世界吧！（揭示课题）
欣赏图片：
生活中离不开奇思妙想（小猪音响、各式包包、奇特的凳子、特色餐具） 环境建筑中离不开奇思妙想（北京鸟巢、特色房子、修剪奇特的园艺花草、电话亭）
电影中离不开奇思妙想。（哈利波特、多啦A 梦）
广告中离不开奇思妙想。（车身广告、超市广告）
小结：看来这些奇特的画画，我们不得不佩服作者的想象力，作品中妙趣横生的创意，给我们惊喜，给我们美的享受，奇思妙想没有太多固定的想法，关键要有与众不同的想法，生活中的植物、动物、人物、日常用品、交通工具，都可以成为想象的源泉。
3、怎样让我们的想象更丰富呢？下面让我们一起进入奇思妙想训练营。
这是一个普通的水杯，我们把自己异想天开的创意以绘画的形式表现出来，我们也可以把一些废旧的物品经过自己的巧手变一变，会出现意想不到的效果。你会怎么设计？（指名学生回答）
接着出示第二组图片（小鸟），你会怎么设计呢？
小结：这些作品不仅奇妙而且幽默有趣。
4、除了刚才看到的这些作品，你的奇思妙想的作品是什么样子的？你想怎样设计呢？（观看多媒体出示“我的奇思妙想”显示的图片）
二、体验 表现 创新
1、让我们用灵巧的双手，描绘未来，体验创造的快乐吧!
2、我能行（作业要求）
三、展示 交流 评价 （播放循环课件）
1、出示作品，说说作品的创意。
2、总结评价
同学们，今天通过大家的奇思妙想，设计了这么多奇特的作品，希望你们在今后的学习中，多观察，多动脑，多思考，多创作，你们会变得越来越聪明的！最后祝愿同学们奇思妙想，快乐生活。
（梦想可以让我们的世界变得更美丽，有些梦想虽然在短时间内还不能实现，但我们有了梦想，就有了追求，有了追求就有了奋斗目标的目标和动力！在课的最后，老师祝愿大家，在学好知识的基础了，长大以后都能实现心中的“奇思妙想”。）
奇思妙想
教学内容：人教版美术六年级第七课《奇思妙想》
教学领域：设计 应用
教学目标
1．学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。
2．掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维。
3．学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现出富有创意的作品。
教学重点、难点
1．重点：了解并掌握表现奇思妙想的各种方法。
2．难点：用多种方法创造出奇妙的作品。
教具：多媒体课件
学具：绘画纸、油画棒、废旧材料、剪刀、双面胶等辅助工具。
教学过程：
一、欣赏、感悟、畅想
1、 同学们，任何事情不怕做不到，就怕想不到。这是——（手）
你们知道用手能设计哪些奇妙的作品呢？（出示各种各样的手，学生欣赏）看了这些作品，你们觉得怎么样呢？
是啊，只要我们展开想象的翅膀，就会有创造。正是有了这种想象，人们造出了潜艇、飞机、„
2、今天，就让我们展开奇思妙想，一起进入神奇的想象世界吧！（揭示课题）
欣赏图片：
生活中离不开奇思妙想（小猪音响、各式包包、奇特的凳子、特色餐具） 环境建筑中离不开奇思妙想（北京鸟巢、特色房子、修剪奇特的园艺花草、电话亭）
电影中离不开奇思妙想。（哈利波特、多啦A 梦）
广告中离不开奇思妙想。（车身广告、超市广告）
小结：看来这些奇特的画画，我们不得不佩服作者的想象力，作品中妙趣横生的创意，给我们惊喜，给我们美的享受，奇思妙想没有太多固定的想法，关键要有与众不同的想法，生活中的植物、动物、人物、日常用品、交通工具，都可以成为想象的源泉。
3、怎样让我们的想象更丰富呢？下面让我们一起进入奇思妙想训练营。
这是一个普通的水杯，我们把自己异想天开的创意以绘画的形式表现出来，我们也可以把一些废旧的物品经过自己的巧手变一变，会出现意想不到的效果。你会怎么设计？（指名学生回答）
接着出示第二组图片（小鸟），你会怎么设计呢？
小结：这些作品不仅奇妙而且幽默有趣。
4、除了刚才看到的这些作品，你的奇思妙想的作品是什么样子的？你想怎样设计呢？（观看多媒体出示“我的奇思妙想”显示的图片）
二、体验 表现 创新
1、让我们用灵巧的双手，描绘未来，体验创造的快乐吧!
2、我能行（作业要求）
三、展示 交流 评价 （播放循环课件）
1、出示作品，说说作品的创意。
2、总结评价
同学们，今天通过大家的奇思妙想，设计了这么多奇特的作品，希望你们在今后的学习中，多观察，多动脑，多思考，多创作，你们会变得越来越聪明的！最后祝愿同学们奇思妙想，快乐生活。
（梦想可以让我们的世界变得更美丽，有些梦想虽然在短时间内还不能实现，但我们有了梦想，就有了追求，有了追求就有了奋斗目标的目标和动力！在课的最后，老师祝愿大家，在学好知识的基础了，长大以后都能实现心中的“奇思妙想”。）