初一年级 语文 科 写作 学案 班级： 姓名： 主备： 审核：初一语文小组
世界之大，而能获得最公平分配的是常识——笛卡尔 常识是本能，有足够的常识便是天才——肖伯纳
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世界之大，而能获得最公平分配的是常识——笛卡尔 常识是本能，有足够的常识便是天才——肖伯纳
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世界之大，而能获得最公平分配的是常识——笛卡尔 常识是本能，有足够的常识便是天才——肖伯纳
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世界之大，而能获得最公平分配的是常识——笛卡尔 常识是本能，有足够的常识便是天才——肖伯纳
让孩子们秀出精彩的考场作文 --初三作文指导教学反思 九年级语文 庞亚琼 时光匆匆,季节更叠.初三的孩子们已经站在了中考的冲刺点上,作为"中考战场"首场战役的语文科目,自然影响着孩子们成绩,尤其是作文是否得心应手.心田花开,更是至关重要.针对学生写作中的"重技巧.轻内容 ...
我是个普通的学生,没有闪耀的成绩,每天过着单调的两点一线式生活.在人群中,我不过是毫不起眼的一点.生活不会因为某些原因而停止,地球没了我也能照常动,平凡依旧笼罩着我的身影,即使没有簇拥的崇拜者,生活也不会为此暗淡无光泽. 但那一次我发现了平凡的我也很精彩.六年级的一个周末我无意间登录.刚开始我无所事 ...
阅读让作文更精彩 --作文教学中的创新意识 单位:沭阳县庙头中学 姓名:胡 维(13812318705) [内容提要]"问渠那得清如许,为有源头活水来". --现实生活是创作的唯一源泉.着名教育家叶圣陶告诉我们:"阅读是写作的基础."学生只有多读书, 才能多吸 ...
初一年级 语文 科 写作 学案 班级: 姓名: 主备:宋小梅 审核:初一语文小组 世界之大,而能获得最公平分配的是常识--笛卡尔 常识是本能,有足够的常识便是天才--肖伯纳 初一年级 语文 科 写作 学案 班级: 姓名: 主备:宋小梅 审核:初一语文小组 世界之大,而能获得最公平分配的是常识--笛卡 ...
1 让生命精彩 倚情感写作 彭 静 "有情总被无情恼",这是我在作文教学过程中的感慨.当然,这句话的解释不能按照原意的解释,我的解释是:在作文教学过程中,往往我是想好了如何抛转引玉,引导学生写作,可是学生群中却没有波澜起伏.每次遇到这种情况,我都会烦恼,甚至有时候害怕上作文课. ...
1 让生命精彩 倚情感写作 庐山管理局第一小学 彭 静 "有情总被无情恼",这是我在作文教学过程中的感慨.当然,这句话的解释不能按照原意的解释,我的解释是:在作文教学过程中,往往我是想好了如何抛转引玉,引导学生写作,可是学生群中却没有波澜起伏.每次遇到这种情况,我都会烦恼,甚至有 ...
1 作文指导 "虚"与"实",是中国古代哲学中两个非常常见的概念.在写作学当中,"虚"与"实"是相反相对的两个概念:"虚"是主观的,"实"是客观的:"虚"是抽象 ...
陕西榆林市第六小学( 719000) 贺东莲 <全日制义务教育语文课程标准>指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感."这一语道破了作文教学必须回归生活.因此,我们要让学生体验生活,抒写生活的真情实感,点燃学 ...
在校园里,有许多丰富多彩的活动,如小义工.我为他人写作业.荣誉桌.三星评比.文明达标生.领操员--这些双创活动使我们时时刻刻约束自己的行为习惯,也充实了我们的课余生活. 在学校制定的七项制度中,我最喜欢的就是"我为他人写作业".因为在写作业时,在自己的作业本上可以龙飞凤舞,想怎么 ...