在我家，曾经养过一只小仓鼠，是爸爸送给我的，我爱它如珠如宝。
小仓鼠可爱极了。全身小巧玲珑，棕白相间，两只小眼睛黑洞洞，水灵灵，小鼻子下边有几根胡须，还有一张小嘴，一颗长长的牙齿长在嘴中，四只脚敏捷迅速，一条长尾巴老是朝上，我也不知道这代表什么。
小仓鼠进食憨态可掬，我把小玉米粒装进笼子，它便飞也似的跑来，趴在地上，用小鼻子嗅了一下，然后用嘴使劲的磨，发出“吱吱”的响声，令人忍俊不禁。
小仓鼠热爱玩耍，热爱运动，我去看它的时候，它总是窜上跃下，不亦乐乎。笼子里的轮上常常出现它玩的身影，久而久之，它竟练成一项绝活---徒手爬杆，细细的杆子，它纵身一跃，便如壁虎一般爬了上去，我不知道这是仓鼠天生的技能还是什么。
感谢这有一次，我站在它笼子前，它看见我来了，便高兴起来，一会儿上蹿下跳，一会儿搭着笼子玩荡秋千，可我却没有它那么逍遥自在，明天就要考试了，繁重的复习把我压得喘不过气来，耳边满是妈妈的叨叨，它看见我没有了往日的快乐，便停了下来，看着我，好似在说：“小主人，不用担心，只要像我这样，活的快乐，活的努力就行了。”我看着它，见到这样子，我也就大彻大悟一般，又努力学习起来，它见我又高兴起来，便也玩了去。
看起来，动物真有通灵之性呀！
在我家，曾经养过一只小仓鼠，是爸爸送给我的，我爱它如珠如宝。
小仓鼠可爱极了。全身小巧玲珑，棕白相间，两只小眼睛黑洞洞，水灵灵，小鼻子下边有几根胡须，还有一张小嘴，一颗长长的牙齿长在嘴中，四只脚敏捷迅速，一条长尾巴老是朝上，我也不知道这代表什么。
小仓鼠进食憨态可掬，我把小玉米粒装进笼子，它便飞也似的跑来，趴在地上，用小鼻子嗅了一下，然后用嘴使劲的磨，发出“吱吱”的响声，令人忍俊不禁。
小仓鼠热爱玩耍，热爱运动，我去看它的时候，它总是窜上跃下，不亦乐乎。笼子里的轮上常常出现它玩的身影，久而久之，它竟练成一项绝活---徒手爬杆，细细的杆子，它纵身一跃，便如壁虎一般爬了上去，我不知道这是仓鼠天生的技能还是什么。
感谢这有一次，我站在它笼子前，它看见我来了，便高兴起来，一会儿上蹿下跳，一会儿搭着笼子玩荡秋千，可我却没有它那么逍遥自在，明天就要考试了，繁重的复习把我压得喘不过气来，耳边满是妈妈的叨叨，它看见我没有了往日的快乐，便停了下来，看着我，好似在说：“小主人，不用担心，只要像我这样，活的快乐，活的努力就行了。”我看着它，见到这样子，我也就大彻大悟一般，又努力学习起来，它见我又高兴起来，便也玩了去。
看起来，动物真有通灵之性呀！
相关作文
- 人与动物之间的故事作业作文1000字
作业: 一.写动物的故事P132(写在原稿纸上,字数400字以上) 在第七组课文中,我们看到了动物丰富的情感世界:在生活中,我们会接触到一些动物:阅读书籍报刊.浏览网站时,我们会看到关于动物的故事--请写一写自己知道的有关动物的故事(人与动物.动物与动物之间的真情故事),让读者从你的描述中体会动物的 ...
- 动物童话故事作文教学设计作文1800字
<动物童话故事> 教学活动设计 教学目标: 1.根据小动物各自的特点拟人化. 2.设计具体的场景想象小动物们的语言.神态.动作. 3.使学生在创作童话的活动中,进一步体验童话的魅力,感受童话给我们带来的快乐. 教学重难点:在给定的场景下想象小动物的神态.语言.动作. 课前准备:童话故事. ...
- 24.金色的脚印作文5300字
24<金色的脚印>教学设计 教学目标 1. 理解课文内容,体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处. 2．能有感情地朗读课文. 3．揣摩作者如何把人与动物.动物与动物之间的感情写真实写具体的. 教学重点:理解课文内容,体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂 ...
- 语言:想飞的小象作文2100字
语言活动<想飞的小象> 活动目标: 1. 幼儿能专心听故事,基本理解故事内容,感受故事带来的乐趣. 2. 通过故事幼儿能初步领悟道理"人各有自己的本事,别小看自己",并学说完整的句子"我不会--,可是我会--". 活动准备:故事图集.动物头饰.高跷 ...
- 人与动物作文1700字
人与动物 教材简析 1.群文议题: "人与动物" 2.群文材料: <我和小摩西的友谊><天鹅的故事><绿毛龟><绿毛龟> 3.群文特点: 动物是我们亲密的朋友,它们和我们一起组成了丰富.美丽.和谐的世界.本组选编的课文,从不同的角度 ...
- 读[棕熊的故事]有感作文900字
读<棕熊的故事>有感 猫街希望小学 六(6)班 张兰岚 这个暑假我读了一本好书-<棕熊的故事>,里面讲的都是很感人的事. 这本书是由<棕熊的故事>.<狼妻>.<象群迁移的时候>.<剽牛>等故事组成.我觉得除了<老鹿王&qu ...
- 童话作文教学课例作文2100字
1 观察生活是童话创作的源泉 -- 四上第三组语文园地习作课例 瑞安市滨江小学 徐象升 课例背景: 一.本课例是人教版四年级上册语文园地三的口语交际. 习作.这一组课文由四篇童话组成,单元提示:走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味通话的寓言,体会童话的特点.本次习作就是顺应学生喜欢童话故事的心理 ...
- 动物王国里的故事教学设计作文2300字
1 动物王国里的故事 一. 教材分析 本次习作是在以"童话"和"动物拾趣"为主题的单元阅读学习之后,学生对童话的内容.特点有了基本的了解,对童话故事有了一定的兴趣.学生们都具有丰富的想象力和创造性思维,可以通过本次习作──写童话故事,让学生进一步认识童话的特点 ...
- [口语交际·习作七]教学设计作文4400字
<口语交际·习作七>教学设计 教材简介: <口语交际? 习作七>是人教版六年级上册第七单元的内容,与本单元教学的主题"人与动物"密切相关."口语交际"要求说的内容是学生自己了解到的有关动物的故事以及在生活中遇到的伤害动物的事." ...
- 想象作文教案作文1100字
想象作文教案--编童话故事 作者:市实验小„ 学校天地来源:本站原创 点击数:3202 更新时间:2009-6-1 9 教学目标: 通过创编童话故事,激发学生展开想象,能有创意地表达想象中的事. 教学准备:课件 教学过程: 一.创设情境 同学们,今天这节课我们编一编童话故事,当一回童话作家. (点击 ...