读书之乐
诸城市龙都街道吕标初中 九(7) 王欣（小）
“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”书籍是智慧的火炬。书籍是灯，照亮前进的道路，书籍是火，点燃希望的灯，书籍是种子，种下知识的神韵，书籍是肥料，使智慧的花绽出光辉。雨果说：“书籍是造就灵魂的工具。”但在我看来，书籍更是洗涤心灵，升华灵魂的工具，是打开智慧之门的钥匙。
我爱读书，从书中，我可以领略到“大漠孤烟直，长河落日圆”的凄清之景，倾听贝多芬痛苦而曲折奋斗的一生：受伤而窒息的心灵奏出的一曲生命之歌。书籍是时空隧道的大门，带我徜徉古今，让我看到贞观之治的长安盛世繁荣之景，秦朝嬴政对人民的残暴压迫，让我听到陈胜那石破天惊的“王侯将相宁有种乎”，卢纶的“更堪江上鼓鼙声”。读书是灵魂的壮游，一卷在手，日月山川，兴衰变迁，悲欢离合便如沿途风景尽收眼底，铸就仰望的姿态，达到精神的高峰，在满目风景中，我更可以执书对酒，偃饮歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。书，是人类的精神食粮，是历史的见证者，是知识的传承者，是心灵的栖息地„„
“少年读书，如隙中窥月，中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩月，诸以阅历之深浅，为所得之深浅耳。”小时候第一次读鲁迅的《雪》，只觉得作者笔下的雪生动传神，对比鲜明，自然联想到北方的壮美雪景和孩子们在江南堆雪人的欢乐情景。等大一些是再读的
时候，发觉这篇短文寄托了作者对故乡的眷恋，在故乡的雪景中流露出了鲁迅心灵里一种“深刻地恬适地回味”。而现在再细细品来却又是另一种情思，它寄托了鲁迅对美好的理想的炽热追求，抒发了他向凛冽的寒冬一样的社会勇猛奋战的激情。越读越觉得寓意之深刻，情思之深远。果然是“读书百遍，其义自见”。
书籍教会了我许多。烦恼时，我捧着它，它把我带进了知识的海洋。谁能想的到这里也有鸟语花香，使人心旷神怡，的确是我一个释放自我的好空间呢。我的烦恼顿时被抛到九霄云外。高兴时，我捧着它，它把我带进另一个世界，这里有一些名胜古迹，有名扬中外的万里长城、名不虚传的长江三峡，名满天下的桂林山水。让我尽情流露自己的风采，将心中的感情融合在无穷无尽的风情之中。
有时也会因此生出些许烦恼，书中的故事总让人无端生出些惆怅，“剪不断，理还乱，别有一般滋味在心头”，我曾与高呼：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原同吟《离骚》，共愁楚国社稷，也曾与感慨“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫同游泰山，怜悯天下苍生，还曾与“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅共同执笔，拯救麻痹民众„„是进亦愁，退亦愁，然何时不愁？如此种种愁，让我欲愁还休，在这愁中欲罢不能。
人生百味，其实读书亦然，有苦也有甜，但无论是苦还是甜，我都甘之如饴。
用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵来感受。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书：，因此，我更应该多读书，把读书看做一种享受，
去体味个中滋味。
年华有限，然书亦无穷，沉浸其中，则乐享天地也。
【评语】文章语言新奇生动，引经据典，诗词佳句信手拈来，小作者的文字功底可见一斑。条理清晰，内容深刻，在谈读书之乐的同时“读书之烦恼”的添加更增加了文本的生动性。
指导教师: 张萌
读书之乐
诸城市龙都街道吕标初中 九(7) 王欣（小）
“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”书籍是智慧的火炬。书籍是灯，照亮前进的道路，书籍是火，点燃希望的灯，书籍是种子，种下知识的神韵，书籍是肥料，使智慧的花绽出光辉。雨果说：“书籍是造就灵魂的工具。”但在我看来，书籍更是洗涤心灵，升华灵魂的工具，是打开智慧之门的钥匙。
我爱读书，从书中，我可以领略到“大漠孤烟直，长河落日圆”的凄清之景，倾听贝多芬痛苦而曲折奋斗的一生：受伤而窒息的心灵奏出的一曲生命之歌。书籍是时空隧道的大门，带我徜徉古今，让我看到贞观之治的长安盛世繁荣之景，秦朝嬴政对人民的残暴压迫，让我听到陈胜那石破天惊的“王侯将相宁有种乎”，卢纶的“更堪江上鼓鼙声”。读书是灵魂的壮游，一卷在手，日月山川，兴衰变迁，悲欢离合便如沿途风景尽收眼底，铸就仰望的姿态，达到精神的高峰，在满目风景中，我更可以执书对酒，偃饮歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。书，是人类的精神食粮，是历史的见证者，是知识的传承者，是心灵的栖息地„„
“少年读书，如隙中窥月，中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩月，诸以阅历之深浅，为所得之深浅耳。”小时候第一次读鲁迅的《雪》，只觉得作者笔下的雪生动传神，对比鲜明，自然联想到北方的壮美雪景和孩子们在江南堆雪人的欢乐情景。等大一些是再读的
时候，发觉这篇短文寄托了作者对故乡的眷恋，在故乡的雪景中流露出了鲁迅心灵里一种“深刻地恬适地回味”。而现在再细细品来却又是另一种情思，它寄托了鲁迅对美好的理想的炽热追求，抒发了他向凛冽的寒冬一样的社会勇猛奋战的激情。越读越觉得寓意之深刻，情思之深远。果然是“读书百遍，其义自见”。
书籍教会了我许多。烦恼时，我捧着它，它把我带进了知识的海洋。谁能想的到这里也有鸟语花香，使人心旷神怡，的确是我一个释放自我的好空间呢。我的烦恼顿时被抛到九霄云外。高兴时，我捧着它，它把我带进另一个世界，这里有一些名胜古迹，有名扬中外的万里长城、名不虚传的长江三峡，名满天下的桂林山水。让我尽情流露自己的风采，将心中的感情融合在无穷无尽的风情之中。
有时也会因此生出些许烦恼，书中的故事总让人无端生出些惆怅，“剪不断，理还乱，别有一般滋味在心头”，我曾与高呼：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原同吟《离骚》，共愁楚国社稷，也曾与感慨“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫同游泰山，怜悯天下苍生，还曾与“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅共同执笔，拯救麻痹民众„„是进亦愁，退亦愁，然何时不愁？如此种种愁，让我欲愁还休，在这愁中欲罢不能。
人生百味，其实读书亦然，有苦也有甜，但无论是苦还是甜，我都甘之如饴。
用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵来感受。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书：，因此，我更应该多读书，把读书看做一种享受，
去体味个中滋味。
年华有限，然书亦无穷，沉浸其中，则乐享天地也。
【评语】文章语言新奇生动，引经据典，诗词佳句信手拈来，小作者的文字功底可见一斑。条理清晰，内容深刻，在谈读书之乐的同时“读书之烦恼”的添加更增加了文本的生动性。
指导教师: 张萌