我和家长换角色
每当大人们对我们说：你们还小。我们总会觉得大人们太小瞧了我们，其实在我们美好的心灵里装满了一个个美好的愿望，当我们看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，会想：假如我会七十二变该多好；当我们学习感到疲倦时，会想：假如我是一只自由自在的小鸟该多好；看到别人有困难时，我们又会想：假如我是神笔马良该多好„„对待一些事情，我们也有了自己的看法，我们睁大了眼睛去观察这个世界中的每个人，每一件事；用我们纯洁、天真的头脑去分析、辨别„„今天，就让我们畅所欲言，一吐为快，把我们所观察到的世界和发自内心的感受，借助这次作文表达出来，让大人们看看：我们很有思想，我们颇有见地，我们人小，心不小！
★写作指导
▲开头
1、以描写一个场景，引出话题。深秋的一个晚上，时钟已敲过10下，我仍坐在桌前做爸爸妈妈布置的作业 。这对我来说，已是家常便饭。我甩了甩累得发酸的手，忽然，竟天真地幻想——假如我是你们，一位孩子的家长„„
2、直接以对话的形式展开叙述。爸爸妈妈，假如我是你们——一个标准的农民，我一定像你们那样省吃俭用，勤劳肯干；像你们那样默默地学习生产技术和农业知识。但是，假如我是你们，我一定不会像你们那样严肃、可怕、待人做事，为什么总是板着面孔，令人望而生畏呢？如果有说有笑，那该多好呀！
3、从自己的美好愿望说起，揭示文题。每天看到老师忙碌的身影，我真希望老师能像我们一样轻松快乐地游戏，老师，假如我是你们„„
4、2024年，三十而立的我也变成了爸爸妈妈，我有一个可爱活泼的孩子，亲爱的孩子，我有很多话儿想跟你说——
5、概括式开头。三口之家——爸爸、妈妈和我。在我看来，我的一家就是一个小世界，我是家中的小主人，对许多事情，我有自己的想法和看法。
▲重点
我们先来读两个片段：
片段一 ：有一天下午，我参加了学校的篮球队训练。虽然累得气喘吁吁，满头大汗，可我心里喜滋滋的，因为这可是我好不容易争取到的机会，而且是我们篮球队将代表学校外出比赛。训练结束后，我满心欢喜地往回走，心想：要是爸爸妈妈知道了这个好消息，一定会高兴地说：“没想到，我们的丫头还是灌篮高手呢！咱们再来比试比试！”
可谁知，一进家门，妈妈便气冲冲地说：“怎么这么晚到家？是不是在学校犯错误了？还是在路上玩了？”我的心一下子凉了半截，高兴劲全没了。看着爸爸妈妈那布满阴云的脸，我小声说：“我是参加篮球队训练了。”“什么？你会打篮球？”“整天就知道玩，有没有心思在学习上！”爸爸妈妈的火气更大了，把我劈头盖脸地臭骂了一顿。我只是觉得耳边嗡嗡作响，心里一阵阵刺痛。爸爸妈妈，如果我是你们，我一定会支持孩子参加训练，我会提醒帮助孩子把时间安排好，我会为孩子鼓劲加油，有空我还会和孩子进行一场“友谊赛”„„ 片段二：假如我是你们，我会和自己的孩子交朋友，和他一起玩遥控赛车，一起用扑克牌算24，谁输了就要被刮鼻子。我会和他一起解奥数题，一起做小实验。我不会布置许多的课外作业，让他被作业压得抬不起头来，我不要求他门门功课都考100分，只要他尽到了自己的努力。我也不会对他唠唠叨叨，比如十分钟要吃好饭，看电视不能超过半小时。
假如我是你们，我不会让自己的孩子像温室里的花朵一样脆弱，不会让他对外面的世界一无所知。春天，我带他到野外放风筝，夏天我带他到河里学游泳，秋天我带他上山摘野果，冬天我带他到野外去滑雪。我会让他对世界充满好奇，对生活充满热爱。
读了这两个片段，同学们一定被字里行间流露的真情实感所打动，小作者用稚嫩的笔调向大人们发出要求被理解、被支持的呐喊。这声音虽小，却是感人肺腑，寓意深刻。写好这篇习作，可以注意以下几点：
1、作好情感的铺垫。人本不是无情物，世间万物皆有情。文章，就是要凭借一定的对象，通过一定的方式，表达自己的喜怒哀乐。我们要写的《假如我是你们》一文，好似我们与大人心灵间的一座彩虹桥，真实想法的自然流露，真情实感的大胆表白，为整篇文章奠定了温馨的基调，就请大人们听我们慢慢说„„
2、真实材料抒发情感。光有真实的情感，还不够，情感必须融入事情中才能“看得见，摸得着”你瞧，片段一中具体描述了“我”参加篮球队训练，兴奋地回家，结果迎接我的却是妈妈的责备这件事，再抒发自己的情感：“爸爸妈妈，如果我是你们，我一定会支持孩子参加训练，我会提醒帮助孩子把时间安排好，我会为孩子鼓劲加油，有空我还会和孩子进行一场“友谊赛”„„这建立在具体事实上一情感，让人感到真实可信，发人深思。
3、借助方法表达情感。写这篇文章时，我们可以把题目中的你们理解成是爸爸妈妈，也可以是爷爷奶奶，老师„„我们可以采用排比的结构方式(像片段二一样) ，可以尝试使用小标题将文章分成几个部分，在构思立意上来点“奇特”的设计，这会让感情的抒发，收到意想不到的效果。
▲结尾
1、总结全文。假如我是你们，我一定会让我的孩子有一个幸福、快乐的童年。
2、深情地发出呼吁。
啊！亲爱的爸爸妈妈，女儿正一天天长大，你们知道我的心吗？我多么希望你们是我心目中的好爸爸、好妈妈呀！
3、首尾呼应，再次点题。虽然这些都是假如，可我真希望一切假如成真。
4、留给读者想象的空间。假如我是你们„„
5、重新回到生活场景中。“红红，还不快做作业，傻愣着干吗? ”妈妈的话，打断了我的幻想，我看了看桌上的小闹钟，已快到10点半了。于是，我又埋头继续做着那做不完的作业„„
▲提纲
开头：爸爸妈妈布置了很多“加作”压得我喘不过气。
中间部分：我表面“服从”，心里却是“满腹牢骚”。
我想对爸爸妈妈说说我的心里话：假如我是你们„„
结尾：盼着爸爸妈妈早日了解我们的心。
▲文题：《假如我是你们》、《爸爸妈妈，请听我说》、《给爸爸妈妈的一封信》、《你们了解我吗？》《我已长大》、《成长的烦恼》
我和家长换角色
每当大人们对我们说：你们还小。我们总会觉得大人们太小瞧了我们，其实在我们美好的心灵里装满了一个个美好的愿望，当我们看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，会想：假如我会七十二变该多好；当我们学习感到疲倦时，会想：假如我是一只自由自在的小鸟该多好；看到别人有困难时，我们又会想：假如我是神笔马良该多好„„对待一些事情，我们也有了自己的看法，我们睁大了眼睛去观察这个世界中的每个人，每一件事；用我们纯洁、天真的头脑去分析、辨别„„今天，就让我们畅所欲言，一吐为快，把我们所观察到的世界和发自内心的感受，借助这次作文表达出来，让大人们看看：我们很有思想，我们颇有见地，我们人小，心不小！
★写作指导
▲开头
1、以描写一个场景，引出话题。深秋的一个晚上，时钟已敲过10下，我仍坐在桌前做爸爸妈妈布置的作业 。这对我来说，已是家常便饭。我甩了甩累得发酸的手，忽然，竟天真地幻想——假如我是你们，一位孩子的家长„„
2、直接以对话的形式展开叙述。爸爸妈妈，假如我是你们——一个标准的农民，我一定像你们那样省吃俭用，勤劳肯干；像你们那样默默地学习生产技术和农业知识。但是，假如我是你们，我一定不会像你们那样严肃、可怕、待人做事，为什么总是板着面孔，令人望而生畏呢？如果有说有笑，那该多好呀！
3、从自己的美好愿望说起，揭示文题。每天看到老师忙碌的身影，我真希望老师能像我们一样轻松快乐地游戏，老师，假如我是你们„„
4、2024年，三十而立的我也变成了爸爸妈妈，我有一个可爱活泼的孩子，亲爱的孩子，我有很多话儿想跟你说——
5、概括式开头。三口之家——爸爸、妈妈和我。在我看来，我的一家就是一个小世界，我是家中的小主人，对许多事情，我有自己的想法和看法。
▲重点
我们先来读两个片段：
片段一 ：有一天下午，我参加了学校的篮球队训练。虽然累得气喘吁吁，满头大汗，可我心里喜滋滋的，因为这可是我好不容易争取到的机会，而且是我们篮球队将代表学校外出比赛。训练结束后，我满心欢喜地往回走，心想：要是爸爸妈妈知道了这个好消息，一定会高兴地说：“没想到，我们的丫头还是灌篮高手呢！咱们再来比试比试！”
可谁知，一进家门，妈妈便气冲冲地说：“怎么这么晚到家？是不是在学校犯错误了？还是在路上玩了？”我的心一下子凉了半截，高兴劲全没了。看着爸爸妈妈那布满阴云的脸，我小声说：“我是参加篮球队训练了。”“什么？你会打篮球？”“整天就知道玩，有没有心思在学习上！”爸爸妈妈的火气更大了，把我劈头盖脸地臭骂了一顿。我只是觉得耳边嗡嗡作响，心里一阵阵刺痛。爸爸妈妈，如果我是你们，我一定会支持孩子参加训练，我会提醒帮助孩子把时间安排好，我会为孩子鼓劲加油，有空我还会和孩子进行一场“友谊赛”„„ 片段二：假如我是你们，我会和自己的孩子交朋友，和他一起玩遥控赛车，一起用扑克牌算24，谁输了就要被刮鼻子。我会和他一起解奥数题，一起做小实验。我不会布置许多的课外作业，让他被作业压得抬不起头来，我不要求他门门功课都考100分，只要他尽到了自己的努力。我也不会对他唠唠叨叨，比如十分钟要吃好饭，看电视不能超过半小时。
假如我是你们，我不会让自己的孩子像温室里的花朵一样脆弱，不会让他对外面的世界一无所知。春天，我带他到野外放风筝，夏天我带他到河里学游泳，秋天我带他上山摘野果，冬天我带他到野外去滑雪。我会让他对世界充满好奇，对生活充满热爱。
读了这两个片段，同学们一定被字里行间流露的真情实感所打动，小作者用稚嫩的笔调向大人们发出要求被理解、被支持的呐喊。这声音虽小，却是感人肺腑，寓意深刻。写好这篇习作，可以注意以下几点：
1、作好情感的铺垫。人本不是无情物，世间万物皆有情。文章，就是要凭借一定的对象，通过一定的方式，表达自己的喜怒哀乐。我们要写的《假如我是你们》一文，好似我们与大人心灵间的一座彩虹桥，真实想法的自然流露，真情实感的大胆表白，为整篇文章奠定了温馨的基调，就请大人们听我们慢慢说„„
2、真实材料抒发情感。光有真实的情感，还不够，情感必须融入事情中才能“看得见，摸得着”你瞧，片段一中具体描述了“我”参加篮球队训练，兴奋地回家，结果迎接我的却是妈妈的责备这件事，再抒发自己的情感：“爸爸妈妈，如果我是你们，我一定会支持孩子参加训练，我会提醒帮助孩子把时间安排好，我会为孩子鼓劲加油，有空我还会和孩子进行一场“友谊赛”„„这建立在具体事实上一情感，让人感到真实可信，发人深思。
3、借助方法表达情感。写这篇文章时，我们可以把题目中的你们理解成是爸爸妈妈，也可以是爷爷奶奶，老师„„我们可以采用排比的结构方式(像片段二一样) ，可以尝试使用小标题将文章分成几个部分，在构思立意上来点“奇特”的设计，这会让感情的抒发，收到意想不到的效果。
▲结尾
1、总结全文。假如我是你们，我一定会让我的孩子有一个幸福、快乐的童年。
2、深情地发出呼吁。
啊！亲爱的爸爸妈妈，女儿正一天天长大，你们知道我的心吗？我多么希望你们是我心目中的好爸爸、好妈妈呀！
3、首尾呼应，再次点题。虽然这些都是假如，可我真希望一切假如成真。
4、留给读者想象的空间。假如我是你们„„
5、重新回到生活场景中。“红红，还不快做作业，傻愣着干吗? ”妈妈的话，打断了我的幻想，我看了看桌上的小闹钟，已快到10点半了。于是，我又埋头继续做着那做不完的作业„„
▲提纲
开头：爸爸妈妈布置了很多“加作”压得我喘不过气。
中间部分：我表面“服从”，心里却是“满腹牢骚”。
我想对爸爸妈妈说说我的心里话：假如我是你们„„
结尾：盼着爸爸妈妈早日了解我们的心。
▲文题：《假如我是你们》、《爸爸妈妈，请听我说》、《给爸爸妈妈的一封信》、《你们了解我吗？》《我已长大》、《成长的烦恼》