2016中国好课堂结构化登山型创感学道
学科：人教版三年级语文 姓名： 日期：
课题： 6、小摄影师
（第一课时）
学习主题：通过本节课的学习，我能够学会本课的生字新词，了解文章的主要内容。
【定向导学〃互动展示〃当堂反馈】
三年级课后快乐练习题
书写等级 达成等级
一、 读读写写，书写时要工整美观哦。
突然 立刻 人行道 打量 摆弄 照相机 记者 转告 摄影师 准备 胶卷 杂志社
二、 看拼音，写词语。
bǎi nònɡ jiāo juǎn zhǔn bèi cè miàn g āo ĕr jī zá zhì shè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
f ēn fù tíng dàng mì shū j ū gōng li ĕ zu ĭ àn zhào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下面的字去掉偏旁后，再组词。
例：摄——（聂） （姓聂）
格——（ ） （ ） 按——（ ） （ ）
切——（ ） （ ） 贴——（ ） （ ） 胶——（ ） （ ） 社——（ ） （ ）
三、给多音字组词。
dānɡ( ) juǎn( )
当 卷
dànɡ( ) juàn( )
四、我能填 .
一（
）照相机 一（ ）杂志
一（ ）报纸
一（ ）摄影师 一（ ）沙发 一（ ）电车
五、选字填空。
侧 坐 哭 摆 拿
高尔基（ ）了张报纸，按小男孩的吩咐（ ）下，小男孩（ ）弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基（ ）过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，（ ）了起来。
六、给句子加标点，体会对话的不同形式。
七、根据课文内容，给句子排列顺序。
（ ）忘带胶卷，男高孩哭着离开。
（ ）纸团飞进窗口，男孩请求为高尔基照相。
（ ）高尔基等着男孩再次来照相。
（ ）高尔基摆好姿势，男孩准备为高尔基照相。
2016中国好课堂结构化登山型创感学道
学科：人教版三年级语文 姓名： 日期：
课题： 6、小摄影师
（第一课时）
学习主题：通过本节课的学习，我能够学会本课的生字新词，了解文章的主要内容。
【定向导学〃互动展示〃当堂反馈】
三年级课后快乐练习题
书写等级 达成等级
一、 读读写写，书写时要工整美观哦。
突然 立刻 人行道 打量 摆弄 照相机 记者 转告 摄影师 准备 胶卷 杂志社
二、 看拼音，写词语。
bǎi nònɡ jiāo juǎn zhǔn bèi cè miàn g āo ĕr jī zá zhì shè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
f ēn fù tíng dàng mì shū j ū gōng li ĕ zu ĭ àn zhào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下面的字去掉偏旁后，再组词。
例：摄——（聂） （姓聂）
格——（ ） （ ） 按——（ ） （ ）
切——（ ） （ ） 贴——（ ） （ ） 胶——（ ） （ ） 社——（ ） （ ）
三、给多音字组词。
dānɡ( ) juǎn( )
当 卷
dànɡ( ) juàn( )
四、我能填 .
一（
）照相机 一（ ）杂志
一（ ）报纸
一（ ）摄影师 一（ ）沙发 一（ ）电车
五、选字填空。
侧 坐 哭 摆 拿
高尔基（ ）了张报纸，按小男孩的吩咐（ ）下，小男孩（ ）弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基（ ）过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，（ ）了起来。
六、给句子加标点，体会对话的不同形式。
七、根据课文内容，给句子排列顺序。
（ ）忘带胶卷，男高孩哭着离开。
（ ）纸团飞进窗口，男孩请求为高尔基照相。
（ ）高尔基等着男孩再次来照相。
（ ）高尔基摆好姿势，男孩准备为高尔基照相。