11 《蝙蝠和雷达》预习提纲
一、字词初探
（一）正确流利地朗读课文。
自我评价： 家长评价： 小组评价：
（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美
观，并能正确听写。
1. 请大家跟我读，我们小组一致认为易读错的
字（写出并注上拼音）：
2. 我们小组找出的多音字有：
3. 趣味识字：
4. 我们小组认为特别容易写错的字是：
我们用——的方法识记生字：
（三）词句
1. 组词：
2. 查阅有关蝙蝠与雷达的图片或文字资料。
蝙蝠：
雷达：
超声波：
3. 我试着区分一下词语
晴朗 清朗
实验 试验
二、文本细读
（一）整体把握
1. 概括文章主要内容
主要内容：
2. 找出文章的过渡段：
。这是一个 问句。
3. 句子：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和
耳朵配合起来探路的。
思考：能去掉配合两个字吗？为什么？
（二）品读赏析
1. 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关
句子，找出里面的关键词，说说你的理解。
这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科
学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用
了什么方法？结果怎样？
2
3. 间的示意图，并试着理解，完成课后练习三。
尝试背诵（第7段）。
三、拓展延伸
想一想, 你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍
11 《蝙蝠和雷达》预习提纲
一、字词初探
（一）正确流利地朗读课文。
自我评价： 家长评价： 小组评价：
（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美
观，并能正确听写。
1. 请大家跟我读，我们小组一致认为易读错的
字（写出并注上拼音）：
2. 我们小组找出的多音字有：
3. 趣味识字：
4. 我们小组认为特别容易写错的字是：
我们用——的方法识记生字：
（三）词句
1. 组词：
2. 查阅有关蝙蝠与雷达的图片或文字资料。
蝙蝠：
雷达：
超声波：
3. 我试着区分一下词语
晴朗 清朗
实验 试验
二、文本细读
（一）整体把握
1. 概括文章主要内容
主要内容：
2. 找出文章的过渡段：
。这是一个 问句。
3. 句子：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和
耳朵配合起来探路的。
思考：能去掉配合两个字吗？为什么？
（二）品读赏析
1. 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关
句子，找出里面的关键词，说说你的理解。
这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科
学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用
了什么方法？结果怎样？
2
3. 间的示意图，并试着理解，完成课后练习三。
尝试背诵（第7段）。
三、拓展延伸
想一想, 你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍