写建议书
教学目的：通过学习，懂得什么叫建议书，写建议书要注意的问题及格式。 教学重点：按照建议书的要求，格式写一份建议书。 教学难点：建议切实可行。 教学过程：
一、导入：
也许没有气势壮观的教学楼、没有引人入胜的山水景色，没有富丽堂皇的校门，但作为
一名即将毕业的六年级学生，同学们的心底深深眷恋着这个记录着我们成长足迹的质朴的校
园；在我们即将离开校园踏上新征程之前，请你对我们的母校说几句祝福的话。（2分）
二、我给母校提建议： 咱们都希望我们的母校越来越好，越来越优秀，越来越有竞争力。现在，请思考，如果
请你对我们的亲爱的学校出 “金点子”，你想针对什么问题出，为什么。小组内3分钟交流
一下，待会我们全班交流。
每位发言者只说一条。让更多同学有发言的机会。 （例如硬件设施方面，校园活动方面，周边环境方面，等等。）（12分） 同学们讲得真好，其实我们的这些“金点子”都可以写成建议书。下面咱们翻开书第62
页，一分钟快速浏览“习作”，了解主要内容。 提一个问题，建议书是不是只能写对学校的建议呀？ 对，还可以提出对其他部门的建议呢。美国总统奥巴马最近就接到一个小学生的建议书，
他当即开支票，解决了一个大问题。那么谁说说你想到对什么部门提建议。（1分） 其实啊，建议书的建议对象是没有具体设定的。但是建议书的格式可相反，它是有固定
要求的。
二、怎样写建议书呢？ （10分）
1、建议书写什么内容？ 2、建议书怎样写？
（1）内容： a 目的；b 概括建议内容 c分条罗列建议的具体操作方法；号召所提建议
被采纳。
（2）写法——书写格式要正确 a 开头顶格写清楚，建议书是写给谁的； b 正文另起一行，开头空两格，写目的和简要概括具体操作方法，建议的具体操作方法
另起新段落标明序号分条写出； c 提出建议被采纳的希望。 d 另起一行建议书右下方写上建议人的姓名和写建议书的日期。
三、组内互说互评（组内交流）（围绕下面提纲说） （5分）
1、向什么部门反映情况？
2、反映什么情况，提什么建议？ 目的；概括具体操作方法；号召所提建议被采纳。
3、指名说。（2分）
四、开始写。（15分）
五、选取两名学生汇报交流。（5分） 评语：较好地完成了教学目标。课堂生成自然，师生沟通顺利，教学思路清楚，时间把
握得当。目标还可以定得更高些，不仅仅只局限在如何写，要体现高段教学的标高。篇二：
建议书
尊敬的环保局局长：
您好！
我是内蒙古兴安盟兴安一小六年六班的学生。感谢您在百忙之中抽空看我的来信。 我为自己生长在红城感到骄傲，我爱我的家乡。可是我们的家乡也出现了一些问题，原
本的河，溪都清澈见底；如今，只看见一堆黄土泥沙，水变得浑浊不堪；原本的森林绿树成
荫，枝繁叶茂；如今，高低不平的树桩，虽然遍地是楼房，可是绿色却越来越少；街道两旁
的垃圾随处可见，臭水沟的异味也实在让人受不了。 随手乱扔垃圾的现象，几乎已经成为人们的习惯。吃完的零食袋，水果核随手扔到大道
上，造成环境污染。臭水沟异味四起，影响环境，破坏了城市应有的干净整洁。砍伐树木，
生态资源被破坏。我们的纸本都是用树木做的，我们平时那么浪费纸张，真是不应该！还有
的工厂乱用化学物品，废水流进河里，五颜六色的，给我们的生命安全带来了威胁。还有那
些废气排放，污染了空气，影响了蔚蓝天空的洁净。 为了红城的更加美丽、美好，我向您提
出几点建议：
1.不用一次性塑料袋，多用环保的袋子。
2.不乱扔垃圾，合理分类垃圾。
3.多宣传，提高人们的环保意识。
4.少开车，多运动，安全绿色出行。 我知道您很忙，但是为了我们红城更美好的明天，希望您能抽空看看我的建议书。保护
蓝天碧水，共建绿色家园！让生活处处鸟语花香，充满阳光！ 珍惜资源、保护环境的建议书 亲爱的同学们：
地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大
家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。 生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不
知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几
个字?? 这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：
1、节约用水
在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在 拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；
2、爱护公物
大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如
发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。
3、节约用纸
大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。 地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美
好家园！ 建议书
临湘市政府： 地球是我们人类的母亲，慷慨的为我们提供矿产资源，但我们人类却贪婪的不停的乱砍
乱伐，使我们的地球满脸伤痕，但地球一直毫无怨言，这加滋长人类的贪欲。 我们的祖国已经伤痕累累了，如果我们不再保护环境的话，地球就会生气，地球生气了
我们人类就会遭受大自然的惩罚，因此，我郑重地向你们这些贪婪的人类提出建议：
1、节约用水，减少污染，不要忘记关水龙头，少洗洁精。
2、绿色消费，环保最重要，用天然物品，防止购买含有化学物品的家具。
3、要多次使用，尽量不要使用一次性物品。
4、分类垃圾，不乱扔废电池，垃圾应分类循环使用。
5、保护自然，不杀动物，关爱树木，积极造林。
6、讲卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪声。因此，保护环
境，刻不容缓。
篇二：六年级上册第四单元作文450字：保护环境建议书 建议书 ——保护环境，爱护地球市环保局。 地球晚们人类赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供生存资源和条件，谁不想
让自己的家园变得更美，然而现实情况是我们地球已经伤痕累累了。保护环境已刻不容缓了。 人们经常把保护环境挂在嘴边，可真正做起来却不往往有些 困难。就拿塑料袋来说，人们都知道使用塑料袋会造成白色污染，也知道国家的限塑令
的要求，可是人们还是在用，我们身边环境污染的例子还有很多。例如人们大都知道废旧电
池回收不当会污染环境，但许多的时候我们却把它们随手一扔。另外，我们周围浪费资源的
例子还有很多很多，使用一次性筷子，常常忘了关水龙头等，为此根据实际情况我提出以下
建议。
一、加强环境保护知识的宣传，教育市民收听、收看关于保护环境的节目，阅读环保知
识读物，讨论环境保护问题，与破坏环境的现象作斗争。
二、倡导市民节约纸张，节约粮食，节约有水，节约用电，节约燃料，共同节约我们有
限资源。
三、把损坏的物品修理好再用，延长使用期，多使用循环用的物品，不用或少用一次性
纸制品。
四、设置专门回收部让垃圾及时回收并合理利用。
五、引导市民购买有环境标志和绿色标志的物品，不吸烟，不随地吐痰，不使用会破坏
臭氧层的物品。
六、保护野生动物，不采摘花朵，不砍伐树木。 我们共同，一定会创造一个美好家园！ 望研究并采纳我们建议。
篇三：六年级上册第四单元作文500字：保护环境建议书 建议书篇三：写建议书 写建议书
课前准备：通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象，并作好相关资
料的搜集。
一、谈话导入，引起思考
1．回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么？
2．谈话：是呀，我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护呀！可生活中，
浪费资源，污染环境的现象却屡见不鲜。回忆一下，你听到过、看到过或亲身经历的这样的
事。
全班交流。可以结合自己的资料进行展示。
3．小结并交代任务：这样的现象真是让人触目惊心，面对满目疮痍的地球妈妈，我们应
该做的很多很多。那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向有关部门
呼吁环保吧！板书：建议书
[评：本次习作的关键，是习作前要做一定的准备。引导学生回忆所见所闻，交流自己了
解、走访的情况，互相启发，是“建议”的目的更加明确。]
二、明确要求，交流建议
1．学生自己读题，明确要求。
2．建议书有内容是什么？（针对浪费资源、污染环境的不良现象，向有关部门提出改进
建议。）
3．书中告诉我们写建议书有哪些步骤？
1）先写清楚存在的问题
2）再说明产生的原因
3）最后提出解决的问题的建议
4．针对刚才同学们说的那些现象，你有什么建议？有什么好的办法？提出来大家交流。
5．咱们来看一下几篇例文：学生快速读文章。 大家看了这几篇文章，觉得对写建议书有什么需要注意的地方？（引导学生着重从格式
上谈）
建议书格式：标题；称呼；正文；建议人姓名或建议团体名称；日期。
[评：读中学写。通过阅读例文，了解建议书在内容和格式上的要求，这些正是应用文写
作的关键。]
三、试写初稿，进行修改
（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
（2）学生完成初稿，进行自我修改。
[评：在巡视中，对有困难的学生进行个别指导，针对性更强。] 习作四第二篇;
口语交际·习作四
口语交际
本次口语交际的重点是引导学生结合生活实际和身边的事例，讨论交流如何珍惜资源、
保护环境的问题。教学中可以参考以下几点：
1．唤起学生对单元课文的整体回忆，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不
可分的关系，知道应该投身环保，关爱家园。
2．提供课外资料，让学生说说自己的感受，意识到在生活中的确存在着各种浪费资源、
污染环境、破坏家园的不良行为，激发学生珍惜资源、保护环境的意识，引出本次口语交际
活动的主题。
3．分组合作，结合生活实际探讨珍惜资源的重要性。提供讨论的思路和要求，围绕“为
什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”这两个主要切入口，组织学生自由分组，展开积极讨
论。如，在珍惜资源方面，可以提出：节约每一张纸；在需要传达问候和祝福的时候，尽量
不使用纸制的贺卡；不使用一次性筷子。
4．组织全班进行交流，在集思广益中达成一致的意见。同时在交流环节中老师要注意评
议，一方面要引导学生认真听取各小组汇报，在比较、判断中不断完善理解和认识；另一方
面要引导学生对发言学生语言是否规范、是否清楚进行适当点评。
5．结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整
改意见和建议，以小组为单位展开第二轮的讨论，然后组织交流，评比“环保建议金点子”。
6．引导学生走向生活，留意观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行为
进行提醒，从而将交际活动的成效引向深入。 习作
本次习作提供了两个方面的话题，学生可以任选一个进行，在教学过程中，可以先引导
学生根据自己的喜好进行选择，然后分别进行指导。
（一）写建议书
1．本次习作的关键，是习作前要做一定的准备。可以安排学生走一走，看一看，与社区
的群众谈一谈，了解周围存在哪些浪费资源、污染环境的现象。也可以顺着口语交际的交流
结果，适当向生活进行延伸而展开。经过这样的准备，学生就会有内容可写。
2．习作指导的第一个重点是：引导学生说说生活中存在的浪费资源和污染环境的现象。
如，污水、噪音、废气对人们生活的影响；餐桌上被丢弃的食物、堆积如山的一次性木筷、
哗哗流淌的自来水。通过讨论，最好能提出一些具体的建议。
3．习作指导的第二个重点是：要引导学生明确建议书应该包含的内容和必须说清的问题，
先说清楚周围生活中存在的环境保护方面的问题，再分析产生这方面问题的原因，然后提出
解决这方面问题的建设性意见，使有关部门或个人对存在问题有清楚的认识和了解。在写的
时候，可以引用收集到的各种资料，也可以利用自己的观察所得，整改建议可以分条罗列。
4．习作指导的第三个重点是：让学生明确建议书的书写格式：一般是，先写标题，说明
是关于什么问题的建议；再写称呼，写清楚是给谁或者哪个单位提的建议；然后写建议的具
体内容，几个方面的内容能分自然段呈现；最后在右下方写上建议人的姓名或者建议单位的
名称，标明写建议书的日期。最好能有一个建议书的范例，增强学生的感性认识。
5．要加强习作评议，可以组织学生先在小组内读一读、评一评，然后全班进行交流评议，
在此基础 上引导学生互相修改，并将学生修改后的建议书寄出去。老师也可以事先与相关单位进
行联系，使学生的建议能发挥作用。
（二）看漫画写感受
1．看漫画写感受，不同于一般的看图作文，因为它不是简单地把图意写下来，而是要写
自己的理解和感受。指导学生写这次习作，首先要让学生明白漫画同故事性图画的不同之处：
画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不
良现象。
2．要引导学生看懂图意，体会作者的用意。这幅图画的是一个人挥舞着斧子，一边说：
“这段木头里一定有虫?? ”一边砍大树。一只啄木鸟站在他肩上，愤怒地望着他那像木头一
样的脑袋。作者意在讽刺那些不懂得爱护树木，不懂得环境保护的“脑袋有虫”的人。教师
要引导学生说说漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系，弄清楚漫画的主要内容。
3．在此基础上，引导学生展开讨论：到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？使
学生懂得只有少一些砍伐、破坏，多一些保护、扶植，才能确保人类家园的葱绿和长存，才
能与周围环境保持和谐。
4．对于选择自己喜欢的漫画进行习作的同学，要布置课前准备好漫画，课上也要给他们
说图意的机会，并在习作中注意个别指导。 珍惜资源 保护环境 其实，有很多事都能严重污染环境，有：随地乱丢垃圾、随地吐痰、践踏草坪等等。它
们的后果都非常严重。但是资源的浪费也不容忽视，最严重的就是水资源的浪费了。 当前，我国改革发展正处于关键时期，要实现建设小康社会的奋斗目标，各方面都要跟
上去。但是，还是存在一些问题——我们的生活环境受到了严重的污染；而且绿色资源也在
减少中。
我们做的很多事污染了环境，如：有一次，在一个干净的小花园里，出现了一些垃圾，
渐渐的有许多人往那里扔垃圾，那里就成了一个垃圾堆了。原来，那里绿树荫荫，花儿和小
草茂盛地开着。蜜蜂和蝴蝶都在那里安了家，那里到处散发着迷人的气息。可是现在，那里
寸草不生，臭气熏天，连人都不愿意在那里多待一会儿。唉！这么一个美丽的花园就这样没
有了，真可惜呀！如果人们注意一下，不去污染那里的环境的话，现在，再经过改善一下，
那里就是一个世外桃源了。并且，人们在那里休息一下，乘乘凉，是多么美好的事呀！可现
在却成了垃圾场，污染环境的后果真是不堪设想啊！ 而且，还有许多工厂的废弃物也在污染着环境，但是最严重的是水的污染，我听说过这
样的一个故事：有一个村子，那里有一个清澈的池塘。水里面种着荷花，养着金鱼，那里非
常美丽，到这个村子里来的游客都不会忘了来看一看这里的景色。并且村子里的人们洗衣、
做饭，就连喝水也和这里的水，所以水非常的珍贵。有一天，一个商人在池塘边开了一个工
厂，工厂排除了许多废水和垃圾，纷纷流入了池塘里?? 后果可想而知：金鱼死了，水边成了
污水，游客再也不来了，村子里的人们纷纷搬走了?? 唉！小池塘已经消失了。工厂严重污染
了环境，让村子里环境变得很恶劣，影响了人们的生活。这虽然是个故事，但是日常生活中
的确有不少这样的事，结果都非常严重，不只是这么简单的后果。 其实，有很多事都能严重污染环境，有：随地乱丢垃圾、随地吐痰、践踏草坪等等。它
们的后果都非常严重。但是资源的浪费也不容忽视，最严重的就是水资源的浪费了。 现在，北京是一个严重缺水的城市，但是有很多人都在浪费水资源，比如：有很多人用
完的洗菜水和洗衣水，都不会再利用。其实，虽然只能节省一点水，节约起来就是很多呢！ 还有，在市场上卖鱼的人都喜欢在旁边安上一个水龙头，平常用水的时候哗哗的放着水，
让水白白流走。如果他们在这样下去的话，会浪费多少水资源呀！ 现在的生活中的饮品，酒等等，都要用水来制作。有一些工厂用去很多的水，所以有一
部分水就只能白白浪费掉了。这样浪费掉的水就是很多很多的了。这些水如果节约起来能干
不少事呢！也能避免一点没有水喝。 我听过一个关于水的故事：人们生活富裕了，总是浪费水资源，结果水资源被用光了。
地球上寸草不生，动物和人类都灭亡了?? 浪费水的结果太惨重了，让人想都想不到。 不过，浪费电的现象也有不少，例如：许多人家的灯、电视、电扇、热水器等等，很多
家用电器都一开就整整一天，浪费的电有不少呢！还有的人把家用电器打开却不用，放在那，
指不定放多久才用。浪费了点也没事。最重要的是用纸的浪费，纸的浪费太严重了，有的人
用本来还没有用完就丢掉了，多可惜呀！还有的人用大白纸叠飞机，那多浪费呀！有些小孩
子在纸上乱涂乱画不用在正当的地方。所以，纸也不要浪费哦！ 最可惜的是浪费那些珍贵的资源，比如汽油吧！现在，人们生活都好了，差不多每家都
有一辆自家的车。有了自家的车以后，人们都很少坐公共汽车了，汽油自然就浪费多了。还
有的汽油厢有洞，汽油到处滴嗒，多浪费呀！再说了还污染环境呢！ 又污染环境，又浪费资源的事也有不少呢！如∶又浪费汽油又污染环境的汽车，又污染
水，又污染环境的工厂废水?? 还有很多很多的事，不过，只要不让这些事情发生，就可以避
免发生由这些浪费资源，污染环境的事产生的不堪设想的后果了。 今天，我看了一幅意味深长的漫画。画的是一位贪婪的伐木工人在悠闲地抽着烟，手里
的斧头一刻不停地挥舞着，他瞪大了眼睛盯着一起一落的斧头，耳朵听着咔咔的伐木声，嘴
上挂着得意的笑容。随着大树倒地的声音，他的狂喜按奈不住：哈哈哈，哈哈哈，我衣兜里
的钱越来越多了。我要发财了，我要发财了！此时，一只啄木鸟“扑腾”一声落在了伐木者
的头上，气愤地盯着伐木者的木头脑袋说：“这段木头里一定有虫?? ” 看了这幅漫画，笑罢之余我更感到可悲。千百年来，地球把人类当作孩子百般呵护，播
种一片绿色，鼓起生命的希望；洒下一片阳光，点燃生命的闪烁；汇聚一片汪洋，哺育生命
的成长。而作为地球儿女，我们理应回报母亲。然而曾几何时，很多人却为了满足自己自私
的愿望随意破坏资源，破坏地球的环境。令人心惊胆颤的一幕幕在我的眼前出现： 某造纸厂在生产工程中产生大量的废水、污水，必须要经过处理才能排放。但是处理废
水需要一笔不 小的资金投入，为了节省开资，工厂就随意把污水排放到了大河里，导致了河里的很多
鱼翻起了白肚皮，河岸的花草树木无奈地低下了头，下游的人饮用了含毒的水得了病。 塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，本应可以长久地存在，但却灭绝了，
为什么？这都是自私的人类做的“好事”：他们在瀑布上建起一座世界最大的水电站——伊泰
普水电站。水电站的拦河大坝截住了大量河水，而且，工厂用水毫无节制，再加上沿河两岸
的森林被滥砍滥伐，瀑布能不奄奄一息吗！ 人类如果再不把脑袋里的虫消灭掉，那么长期以往，地球母亲原本油亮的肌肤变得枯干
难看，往日那头秀美的森林长发将脱落殆尽；那漂亮的蓝色海洋衣衫会污染得油迹斑斑；那
结实的大气层外套会被破坏得千疮百孔?? 而那些脑子里长满虫子，只图眼前利益的人是否想
过：丰腴的母亲已折磨得骨瘦如柴，她病了，受伤了，谁来保护你们！你们又到哪里去生存。 请你们醒悟吧！别为了满足自己的私利破坏大自然了，还给母亲美丽的容颜，还给动物
栖息的家园，让地球永远是宇宙中最出众的一颗星！ 保护水资源建议书
市长叔叔：
我是一名小学生。我从小就在这座美丽的城市生活。的确，我们安阳市的土地上拔起了
一座座高楼大厦，殷墟也申报成功世界文化遗产了。我不得不惊叹安阳的日新月异的变化，
却又不能不向您，向大众提出水资源遭到严重的浪费甚至已近枯竭的问题。 水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的；水是宝
贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离
不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬?? 面对我们日日不可或缺的生命之源一-水，我们知道的到底有多少? 中国的水资源虽然比
较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人们浪
费水、污染水的现象又太严重. 水，是我们生命的最基本保障！也许它在我们心中似乎是取之不尽，用之不竭的。可是
千千万万的人却还在为一口水发愁。我国虽然水资源丰富，居世界第四位，但是平均起来就
少之又少了，只有世界平均水平的四分之一！位于世界第121位，是世界13个人均水资源最
贫乏的国家之一。而中国的水价却又十分便宜，是水资源浪费十分严重。工厂建起来了，可
水却遭到污染，不能用的水就成了废水！污染从另一个角度来说更是一种浪费。我们安阳以
前造了许多条水渠，可由于发展速度过快，都成了臭水沟。公共水龙头经常“绵绵不断”，却
没人管理。我认为您要号召大众，至少要做到以下几点： 1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不
仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐
饭可节省50千克 2.夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
3. 冲厕所：如果您使用节水型设备，将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节
省水近3千克；按家庭每天篇四：建 议 书 建 议 书
同学们:
常言说得好保护环境, 人人有责. 保护环境的确是一个值得大家关注的问 题. 现在人们的生活在不断提高, 而保护环境的意识却越来越淡薄. 我们经常可以看到有
些人乱扔垃圾, 随地吐痰, 使原来美丽的小河, 碧绿的草地变得为世人所讨厌. 我们仿佛听到它
们在哭泣着我们原本是美丽的, 现在大家为什么那样厌恶我们呢 为此, 有关部门也采取了一
定的措施, 在马路上放了一只只垃圾桶, 可有些人家因为嫌远, 觉得麻烦, 仍就随手乱扔. 而且
垃圾也是有毒的, 特别是塑料, 人们闻久了就会得癌症; 一节废电池能让五百平方米的土地寸
草不生; 在看看我们今
天生活的环境中经常发生的洪水, 沙尘暴, 它们给地球上居住的人们带来多少灾 难啊, 这都是那些不爱保护环境, 随意砍伐树木的人们造成的结果?? 可见保护 环境是多么的重要啊. 为此, 我建议:
1.从现在做起, 我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾, 不随地吐痰.
2.爱护树木, 花草, 不要随便砍伐, 践踏绿色树木和草地.
3.爱花鸟类, 保护鸟类, 保护动物.
4.节约用水, 爱护资源.
同学们, 让我们大家携起手来, 从自己做起, 共同为保护我们的家园出一点力
吧! 建议人：xxx
x年x 月x 日 六年级上册《口语交际·习作四》第一课时 教学设计：
学习目标：
1、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投
身环保，关爱家园。
2、结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。
3、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 课前准备：
教师：准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字，以及今年重庆地
区旱灾情况统计数字。
学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。 教学过程：
一、揭题导入
这一组，我们学习了《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇 的》和《青山不老》四篇课文，快速浏览，说说你的感受。 小结。
二、自读提示，明确要求
1、自读“口语交际? 习作四的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。说说本次口语
交际的主题和内容分别是什么。
2、师生共同确定本次口语交际的要求和内容：“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”。 组内交流讨论：“为什么要珍惜资源”
1、学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流，也可以结合学生收集的资
料进行交流。
2、进行组内交流。
3、示范带动，交流评价
⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。 ⑶评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。 ⑷教师出示收集的关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几个数字： ⑸开展看
后感受交流。
组内交流讨论：“怎样珍惜资源”
1、学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。
2、注意发言规范，集思广益达成一致意见。
3、全班交流，评比“环保精点子” ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的“环保从我做起”精点子进行梳理。 ①节约每一张纸。
②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。 ③不使用一次性筷子。
④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。 ⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。 ??
4、结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整
改意见和建议。
三、课外延伸
请留心观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行为该如何制 篇五：如何写项目建议书 如何写项目建议书
[转自]
您的位置：ngo 发展交流网 >> 资讯 >> ngo杂志 >> 其它杂志
>> 查看资讯
发布: 2006-3-03 00:16 | 作者: npo信息咨询中心 | 来源: npo纵横 | 查看: 19869
次
内部资料，免费交流，版权归npo 信息咨询中心拥有 《纵横》杂志主办机构授权ngo 发展交流网制作《纵横》杂志电子版 问：日常工作中，常常需要写项目计划书，希望《npo 纵横》能给一些建议，怎么才能
写出一份更好更专业的项目建议书？（绿石环境行动网络 吴昊亮） 回答：成功地完成一
个项目计划书，同其它任何工作一样，都需要深思熟虑的准备、有效的策略和清晰的计划。
项目计划书可以是一个机构的内部文件， 用来向董事会、理事会汇报并希望得到他们的批准
与支持；也可以是机构就某一项目寻求资金上支持的对外筹款计划书。我们下面所谈到的就
是后一种情况。
不同的资助方对项目计划书的提交有不同的要求，甚至有些资助方要求申请资助者填写
一些特定的表格。但是无论怎样，准备出一个通用的项目计划书，并可以根据不同的要求进
一步形成不同的文本，都是非常必要的。 虽然项目计划书的目的是寻求资金上的帮助，但它决不能只是一个“购物清单”。一般来
讲，一个项目计划书要包括以下几个方面的内容：
1、封面页 这是容易被忽视的部分。有很多机构认为内容比形式更重要。其实，形式是可以更好地
表现内容的。另外，项目计划书也是能使资助机构了解和认识我们的一个很重要的窗口，表
现得专业与严谨，是绝对可以得到加分的。 封面可以只简单地写上项目名称和日期，也可以包括以下信息： 项目名称；申请（执行）
机构；通讯地址；电话、传真、e －mail ；联系（负责）人； 还可以把银行账户、律师、审计机构等信息列在封面页上。 另外，如果是向某一机构筹款的话，最好在前面加封简单的附信。由于一份项目计划可
以提交给多个资助机构，这就需要一个个性化的附信，要以“某机构某人”为开头，以表明
你对该机构的重视与尊重。
2、项目概要（总论） 这是最重要的一部分，也是读者最先阅读、浏览的部分。要知道基金 会的 项目经理们每天都会收到大量的申请要求，他们也许没有足够的时间“看”完所有的项
目计划书。所以，项目‘概要’部分将成为影响“初选”结果的决定因 素；在概要部分，要
把你认为重要的所有信息汇集起来。概要一般要包括：机构的背景信息、使命与宗旨；项目
要解决的问题与解决的方法；项目申请方的能力和以 往的成功经验，等等。 需要特别指出的是：尽管项目概要部分排在计划书的前半部，但实际上，这一部分是要
在写完所有计划书以后，才动手写的。
3、项目背景、存在的问题与需求 在这一部分，需要详细介绍存在的问题以及为什么你要设 计这个项目来解决这些问题。
要充分地说明问题的严重性与紧迫性，最好能提供一些数据，这样不但可以充分地说明问题，
同时还能表明你对这一项目的了解。此 外，你还可以使用一些真实、典型的案例，以便在情
感上打动读者，进而引起他们的共鸣。要说明项目的起因、逻辑上的因果关系、受益群体及
其与其它社会问题之 间的关联等。 一般来讲，这一部分包括以下主要信息： * 项目范围（问题与事件、受益群体）； * 导致项目产生的宏观与社会环境； * 提出这个项目的理由与原因； * 其它长远与战略意义；
4、目标与产出 在使资助机构确信“问题”的存在以后，明确提出你的解决方案。机构间的合作是被鼓
励的。如果你还有其它的机构合作伙伴，也要明确说明。 在这一部分中你要详细地介绍你的项目计划、项目的总体目标、阶段性目标与任务，以
及各目标的评估标准。总体目标是一个长期的、宏观的、概念性的、比较抽 象的描述。由总
体目标可以分解成一系列具体的、可衡量的、可实现的、带有明确时间标记的阶段性目标。
比如，“减少文盲”是总体目标，“到2005年10 月，使200个农村妇女达到认识1000字”
就是一个具体目标。对目标的陈述一定要非常清楚。最重要的是，制定的目标要切合实际。
不要承诺你做不到的事 情。要牢记，资助者希望在项目完成报告里看到的是：项目实际上实
现了这些既定目标。
5、受益群体 在这一部分中，你要对项目的收益群体做一个更加详细的描述。有必要时，你 还可以把
收益群体分为直接受益和间接收益群体。比如npo 信息咨询中心的能力建设项目的直接收益
群体是国内ngo 和ngo 的从业人员，但间接收益群体却是 ngo的服务对象。因为通过能力建
设，提高了ngo 的服务能力与效率，从而 使之能为其服务对象提供更好、更多、更完善的服务。又比如一个残疾人服务机构， 其
直接收益群体是残疾人群，间接收益群体则是他们的家庭，甚至是整个社会。 许多资助方都希望受益群体能从始至终地参与到项目之中。尤其是在项 目的设计阶段，
受益群体的参与更加重要。你可以在附件中列出受益群体参与项目的活动，包括组织受益群
体参加的讨论会、会议主题、时间、参加人员等；同时， 也让资助方了解到你的项目不但是
针对受益群体而设计的，而且，得到了他们的广泛支持与认可。
6、解决方案与实施方法 通过以上的部分，你已经清楚地解释了存在的问题及你希望完成的事情。现在，需要介
绍你如何达到目标，即采用什么方法、开展什么活动来实现这些目标。 在介绍方法时，你要特别说明这种方法的优越特性。你可以同时列举出其它相关的方法，
并对它们进行比较，还可以引用专家的观点和其它失败或成功的案例，等 等。总之，要充分
说明你选择的方法是最科学、最有效、最经济的。同时，也要说明你的机构在采用这种方法
时，也存在一定的风险与挑战。 此外，还要提到为了执行这一解决方案，都需要那些条件与资源，包括：谁？在什么时
候？使用什么样的设备？做什么样的事情？做这些事情的人要具备什么样的能力与技能等。
最好能在附件中详细描述一下主要工作岗位的职务要求。
7、项目进程计划（时间表） 在这一部分中，要详细地描述出各项任务的先后顺序以及起始时间。可以用一个带有时
间标记的图表来表示，这样，就可以一目了然地告诉读者 “在什么时候做什么”，以及各项
活动之间的关联与因果关系。
8、项目组织架构 在这一部分中，要描述为了达成上述目标，需要什么样的执行团队和管理 结构。执行团
队应包括所有项目组成员：志愿者、专家顾问、专职人员等。他们与这个项目相关的工作经
验、专业背景、学历等也非常重要。执行团队的经验与能力 往往在很大程度上决定了项目的
成败，所以，这也是资助方非常关心的问题。 另外，还要明确项目的管理结构。应该明晰地写出项目总负责人、财务负责人及其它各
分项目的负责人。如果是两个或多个机构合作完成一个项目，还要说明各机构的分工。 工作流程也要很清楚，要说明各项工作的先后顺序、逻辑关系等。
9、费用、预算与效益 这一部分所要提供的决不仅仅是一个费用预算表（当然，预算表也是很重要的，你可以
把它放在附件中），而是要叙述和分析预算表中的各项数据、总成 本与各分成本，包括人员、
设备的费用等。其中，人员经费类别可以包括工资、福利和咨询专家的费用；非人员经费类
别可以包括差旅费、设备和通讯费等。如果已 经有了一部分资金来源，也要注明。而且，要
很明显地写出你还需要总数为多少的经费上的支持。 上面提到的是投入，还有一个很重要的部分是产出的效益。 往往很多ngo 在项目计划中不谈效益，错误地认为ngo 的服务是不谈效益的。事实上，
除国际上正在推行的ngo 合理收费外，ngo 服务的另一大特点是产生巨大的社会效益。尽管
社会效益比较难量化，但你还是可以尽量找一些数据来分析一下社会效益，那怕只是估算也
好。 比如，一个戒毒人员的服务机构虽然为吸毒人员提供免费的服务，没有任何收入，但是，
还是可以估算出通过服务于一个吸毒人员，可以减少哪些方面的社会问 题，可以对吸毒人员
的医疗费用、失业、犯罪等相关费用进行估算。总之，你越明确地算出单位成本的投入可以
产生的效益，就越能说明你的方法的优越性，也就越 能得到资助方的同意。 另外，与项目相关的财务与审计方法也要在这部分中提到。
10、监控与评估 监控是项目实施过程中非常重要的部分，监控的执行机构与人员（可以是 理事会、资助
方或其它第三方机构）、监控任务等都应该写在项目计划中。与之相关的还有项目团队的自我
评估计划。项目进行中的评估报告比项目结束的评估还要 重要。在项目的不同阶段进行评估，
可以使你及时地发现问题，尽早地解决。同时，可以使资助方得到一个信息，那就是你们不
但提出了一个很好的计划，而且可以 很好地实现这个计划。请注意，项目的实施方法是资助
方评判是否给予资助的一个非常重要的因素。 有两种可供参考的监控和评估方式。一种 是衡量结果，另一种是分析过程。其中一种或
者两者都有可能适用于你的项目。你选择何种方式将取决于项目的性质和目标。无论选择何
种方式，你都需要说明你准 备怎样收集评估信息和进行数据分析，以及在项目进行到哪些阶
段时，进行阶段性的评估。评估活动及时间也应该包括在项目实施计划的时间表当中。 无论是监控报告还是评估报告，都应该包括：项目的进展与完成情况、原定计划与现实
状况的比较、预测未来实现计划的可能性等。 除总体评估报告外，还要提供一些子评估报告。比如，项目中期的审计报告等。
11、附件 任何你认为重要的文件或篇幅太长而不适于放在正文中的文件，都可以被放在附件当中，
比如：机构的介绍、年报、财务与审计报告、名单、数据、图表等。 你也可以把那些在正文中会干扰读者或使他们的兴趣偏离主题的部分放到附件当中，但
一定不要忘了在正文中标明：详细情况，请察看附件＊＊＊。 总之，附件的目的是使正文紧凑、干净；同时，如果读者对某些问题的细节感兴趣的话，
他还可以在附件中找到需要的内容。 在把上面的所有部分都写完以后，现在，你可以回来写项目计划书的最开头部分——“概
要”部分了。 概要一定是高度概括性的， 语言要简练、清晰，最好在半页左右，最长也不要超过一页。
刚开始写概要时，你可能会认为哪一部分都很重要，都想放在概要部分中。没关系，如果你
写了一个很 长的概要，你可以一点一点地把它缩短。不要怕，你最后留下的一定是最重要的。
另外，如果希望把项目计划书递交给国际机构，把一个项目计划全部翻译成英文的 难度很大。
这时，一个简单的处理办法就是只把概要和目录部分写成双语。 至此，一个完整、全面的项目计划书就宣告完成了。虽然这只是你开展筹款工作的第一
步，但万事开头难，有了好的开始，就有希望取得好的结果。
写建议书
教学目的：通过学习，懂得什么叫建议书，写建议书要注意的问题及格式。 教学重点：按照建议书的要求，格式写一份建议书。 教学难点：建议切实可行。 教学过程：
一、导入：
也许没有气势壮观的教学楼、没有引人入胜的山水景色，没有富丽堂皇的校门，但作为
一名即将毕业的六年级学生，同学们的心底深深眷恋着这个记录着我们成长足迹的质朴的校
园；在我们即将离开校园踏上新征程之前，请你对我们的母校说几句祝福的话。（2分）
二、我给母校提建议： 咱们都希望我们的母校越来越好，越来越优秀，越来越有竞争力。现在，请思考，如果
请你对我们的亲爱的学校出 “金点子”，你想针对什么问题出，为什么。小组内3分钟交流
一下，待会我们全班交流。
每位发言者只说一条。让更多同学有发言的机会。 （例如硬件设施方面，校园活动方面，周边环境方面，等等。）（12分） 同学们讲得真好，其实我们的这些“金点子”都可以写成建议书。下面咱们翻开书第62
页，一分钟快速浏览“习作”，了解主要内容。 提一个问题，建议书是不是只能写对学校的建议呀？ 对，还可以提出对其他部门的建议呢。美国总统奥巴马最近就接到一个小学生的建议书，
他当即开支票，解决了一个大问题。那么谁说说你想到对什么部门提建议。（1分） 其实啊，建议书的建议对象是没有具体设定的。但是建议书的格式可相反，它是有固定
要求的。
二、怎样写建议书呢？ （10分）
1、建议书写什么内容？ 2、建议书怎样写？
（1）内容： a 目的；b 概括建议内容 c分条罗列建议的具体操作方法；号召所提建议
被采纳。
（2）写法——书写格式要正确 a 开头顶格写清楚，建议书是写给谁的； b 正文另起一行，开头空两格，写目的和简要概括具体操作方法，建议的具体操作方法
另起新段落标明序号分条写出； c 提出建议被采纳的希望。 d 另起一行建议书右下方写上建议人的姓名和写建议书的日期。
三、组内互说互评（组内交流）（围绕下面提纲说） （5分）
1、向什么部门反映情况？
2、反映什么情况，提什么建议？ 目的；概括具体操作方法；号召所提建议被采纳。
3、指名说。（2分）
四、开始写。（15分）
五、选取两名学生汇报交流。（5分） 评语：较好地完成了教学目标。课堂生成自然，师生沟通顺利，教学思路清楚，时间把
握得当。目标还可以定得更高些，不仅仅只局限在如何写，要体现高段教学的标高。篇二：
建议书
尊敬的环保局局长：
您好！
我是内蒙古兴安盟兴安一小六年六班的学生。感谢您在百忙之中抽空看我的来信。 我为自己生长在红城感到骄傲，我爱我的家乡。可是我们的家乡也出现了一些问题，原
本的河，溪都清澈见底；如今，只看见一堆黄土泥沙，水变得浑浊不堪；原本的森林绿树成
荫，枝繁叶茂；如今，高低不平的树桩，虽然遍地是楼房，可是绿色却越来越少；街道两旁
的垃圾随处可见，臭水沟的异味也实在让人受不了。 随手乱扔垃圾的现象，几乎已经成为人们的习惯。吃完的零食袋，水果核随手扔到大道
上，造成环境污染。臭水沟异味四起，影响环境，破坏了城市应有的干净整洁。砍伐树木，
生态资源被破坏。我们的纸本都是用树木做的，我们平时那么浪费纸张，真是不应该！还有
的工厂乱用化学物品，废水流进河里，五颜六色的，给我们的生命安全带来了威胁。还有那
些废气排放，污染了空气，影响了蔚蓝天空的洁净。 为了红城的更加美丽、美好，我向您提
出几点建议：
1.不用一次性塑料袋，多用环保的袋子。
2.不乱扔垃圾，合理分类垃圾。
3.多宣传，提高人们的环保意识。
4.少开车，多运动，安全绿色出行。 我知道您很忙，但是为了我们红城更美好的明天，希望您能抽空看看我的建议书。保护
蓝天碧水，共建绿色家园！让生活处处鸟语花香，充满阳光！ 珍惜资源、保护环境的建议书 亲爱的同学们：
地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大
家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。 生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不
知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几
个字?? 这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：
1、节约用水
在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在 拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；
2、爱护公物
大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如
发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。
3、节约用纸
大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。 地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美
好家园！ 建议书
临湘市政府： 地球是我们人类的母亲，慷慨的为我们提供矿产资源，但我们人类却贪婪的不停的乱砍
乱伐，使我们的地球满脸伤痕，但地球一直毫无怨言，这加滋长人类的贪欲。 我们的祖国已经伤痕累累了，如果我们不再保护环境的话，地球就会生气，地球生气了
我们人类就会遭受大自然的惩罚，因此，我郑重地向你们这些贪婪的人类提出建议：
1、节约用水，减少污染，不要忘记关水龙头，少洗洁精。
2、绿色消费，环保最重要，用天然物品，防止购买含有化学物品的家具。
3、要多次使用，尽量不要使用一次性物品。
4、分类垃圾，不乱扔废电池，垃圾应分类循环使用。
5、保护自然，不杀动物，关爱树木，积极造林。
6、讲卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪声。因此，保护环
境，刻不容缓。
篇二：六年级上册第四单元作文450字：保护环境建议书 建议书 ——保护环境，爱护地球市环保局。 地球晚们人类赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供生存资源和条件，谁不想
让自己的家园变得更美，然而现实情况是我们地球已经伤痕累累了。保护环境已刻不容缓了。 人们经常把保护环境挂在嘴边，可真正做起来却不往往有些 困难。就拿塑料袋来说，人们都知道使用塑料袋会造成白色污染，也知道国家的限塑令
的要求，可是人们还是在用，我们身边环境污染的例子还有很多。例如人们大都知道废旧电
池回收不当会污染环境，但许多的时候我们却把它们随手一扔。另外，我们周围浪费资源的
例子还有很多很多，使用一次性筷子，常常忘了关水龙头等，为此根据实际情况我提出以下
建议。
一、加强环境保护知识的宣传，教育市民收听、收看关于保护环境的节目，阅读环保知
识读物，讨论环境保护问题，与破坏环境的现象作斗争。
二、倡导市民节约纸张，节约粮食，节约有水，节约用电，节约燃料，共同节约我们有
限资源。
三、把损坏的物品修理好再用，延长使用期，多使用循环用的物品，不用或少用一次性
纸制品。
四、设置专门回收部让垃圾及时回收并合理利用。
五、引导市民购买有环境标志和绿色标志的物品，不吸烟，不随地吐痰，不使用会破坏
臭氧层的物品。
六、保护野生动物，不采摘花朵，不砍伐树木。 我们共同，一定会创造一个美好家园！ 望研究并采纳我们建议。
篇三：六年级上册第四单元作文500字：保护环境建议书 建议书篇三：写建议书 写建议书
课前准备：通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象，并作好相关资
料的搜集。
一、谈话导入，引起思考
1．回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么？
2．谈话：是呀，我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护呀！可生活中，
浪费资源，污染环境的现象却屡见不鲜。回忆一下，你听到过、看到过或亲身经历的这样的
事。
全班交流。可以结合自己的资料进行展示。
3．小结并交代任务：这样的现象真是让人触目惊心，面对满目疮痍的地球妈妈，我们应
该做的很多很多。那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向有关部门
呼吁环保吧！板书：建议书
[评：本次习作的关键，是习作前要做一定的准备。引导学生回忆所见所闻，交流自己了
解、走访的情况，互相启发，是“建议”的目的更加明确。]
二、明确要求，交流建议
1．学生自己读题，明确要求。
2．建议书有内容是什么？（针对浪费资源、污染环境的不良现象，向有关部门提出改进
建议。）
3．书中告诉我们写建议书有哪些步骤？
1）先写清楚存在的问题
2）再说明产生的原因
3）最后提出解决的问题的建议
4．针对刚才同学们说的那些现象，你有什么建议？有什么好的办法？提出来大家交流。
5．咱们来看一下几篇例文：学生快速读文章。 大家看了这几篇文章，觉得对写建议书有什么需要注意的地方？（引导学生着重从格式
上谈）
建议书格式：标题；称呼；正文；建议人姓名或建议团体名称；日期。
[评：读中学写。通过阅读例文，了解建议书在内容和格式上的要求，这些正是应用文写
作的关键。]
三、试写初稿，进行修改
（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
（2）学生完成初稿，进行自我修改。
[评：在巡视中，对有困难的学生进行个别指导，针对性更强。] 习作四第二篇;
口语交际·习作四
口语交际
本次口语交际的重点是引导学生结合生活实际和身边的事例，讨论交流如何珍惜资源、
保护环境的问题。教学中可以参考以下几点：
1．唤起学生对单元课文的整体回忆，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不
可分的关系，知道应该投身环保，关爱家园。
2．提供课外资料，让学生说说自己的感受，意识到在生活中的确存在着各种浪费资源、
污染环境、破坏家园的不良行为，激发学生珍惜资源、保护环境的意识，引出本次口语交际
活动的主题。
3．分组合作，结合生活实际探讨珍惜资源的重要性。提供讨论的思路和要求，围绕“为
什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”这两个主要切入口，组织学生自由分组，展开积极讨
论。如，在珍惜资源方面，可以提出：节约每一张纸；在需要传达问候和祝福的时候，尽量
不使用纸制的贺卡；不使用一次性筷子。
4．组织全班进行交流，在集思广益中达成一致的意见。同时在交流环节中老师要注意评
议，一方面要引导学生认真听取各小组汇报，在比较、判断中不断完善理解和认识；另一方
面要引导学生对发言学生语言是否规范、是否清楚进行适当点评。
5．结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整
改意见和建议，以小组为单位展开第二轮的讨论，然后组织交流，评比“环保建议金点子”。
6．引导学生走向生活，留意观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行为
进行提醒，从而将交际活动的成效引向深入。 习作
本次习作提供了两个方面的话题，学生可以任选一个进行，在教学过程中，可以先引导
学生根据自己的喜好进行选择，然后分别进行指导。
（一）写建议书
1．本次习作的关键，是习作前要做一定的准备。可以安排学生走一走，看一看，与社区
的群众谈一谈，了解周围存在哪些浪费资源、污染环境的现象。也可以顺着口语交际的交流
结果，适当向生活进行延伸而展开。经过这样的准备，学生就会有内容可写。
2．习作指导的第一个重点是：引导学生说说生活中存在的浪费资源和污染环境的现象。
如，污水、噪音、废气对人们生活的影响；餐桌上被丢弃的食物、堆积如山的一次性木筷、
哗哗流淌的自来水。通过讨论，最好能提出一些具体的建议。
3．习作指导的第二个重点是：要引导学生明确建议书应该包含的内容和必须说清的问题，
先说清楚周围生活中存在的环境保护方面的问题，再分析产生这方面问题的原因，然后提出
解决这方面问题的建设性意见，使有关部门或个人对存在问题有清楚的认识和了解。在写的
时候，可以引用收集到的各种资料，也可以利用自己的观察所得，整改建议可以分条罗列。
4．习作指导的第三个重点是：让学生明确建议书的书写格式：一般是，先写标题，说明
是关于什么问题的建议；再写称呼，写清楚是给谁或者哪个单位提的建议；然后写建议的具
体内容，几个方面的内容能分自然段呈现；最后在右下方写上建议人的姓名或者建议单位的
名称，标明写建议书的日期。最好能有一个建议书的范例，增强学生的感性认识。
5．要加强习作评议，可以组织学生先在小组内读一读、评一评，然后全班进行交流评议，
在此基础 上引导学生互相修改，并将学生修改后的建议书寄出去。老师也可以事先与相关单位进
行联系，使学生的建议能发挥作用。
（二）看漫画写感受
1．看漫画写感受，不同于一般的看图作文，因为它不是简单地把图意写下来，而是要写
自己的理解和感受。指导学生写这次习作，首先要让学生明白漫画同故事性图画的不同之处：
画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不
良现象。
2．要引导学生看懂图意，体会作者的用意。这幅图画的是一个人挥舞着斧子，一边说：
“这段木头里一定有虫?? ”一边砍大树。一只啄木鸟站在他肩上，愤怒地望着他那像木头一
样的脑袋。作者意在讽刺那些不懂得爱护树木，不懂得环境保护的“脑袋有虫”的人。教师
要引导学生说说漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系，弄清楚漫画的主要内容。
3．在此基础上，引导学生展开讨论：到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？使
学生懂得只有少一些砍伐、破坏，多一些保护、扶植，才能确保人类家园的葱绿和长存，才
能与周围环境保持和谐。
4．对于选择自己喜欢的漫画进行习作的同学，要布置课前准备好漫画，课上也要给他们
说图意的机会，并在习作中注意个别指导。 珍惜资源 保护环境 其实，有很多事都能严重污染环境，有：随地乱丢垃圾、随地吐痰、践踏草坪等等。它
们的后果都非常严重。但是资源的浪费也不容忽视，最严重的就是水资源的浪费了。 当前，我国改革发展正处于关键时期，要实现建设小康社会的奋斗目标，各方面都要跟
上去。但是，还是存在一些问题——我们的生活环境受到了严重的污染；而且绿色资源也在
减少中。
我们做的很多事污染了环境，如：有一次，在一个干净的小花园里，出现了一些垃圾，
渐渐的有许多人往那里扔垃圾，那里就成了一个垃圾堆了。原来，那里绿树荫荫，花儿和小
草茂盛地开着。蜜蜂和蝴蝶都在那里安了家，那里到处散发着迷人的气息。可是现在，那里
寸草不生，臭气熏天，连人都不愿意在那里多待一会儿。唉！这么一个美丽的花园就这样没
有了，真可惜呀！如果人们注意一下，不去污染那里的环境的话，现在，再经过改善一下，
那里就是一个世外桃源了。并且，人们在那里休息一下，乘乘凉，是多么美好的事呀！可现
在却成了垃圾场，污染环境的后果真是不堪设想啊！ 而且，还有许多工厂的废弃物也在污染着环境，但是最严重的是水的污染，我听说过这
样的一个故事：有一个村子，那里有一个清澈的池塘。水里面种着荷花，养着金鱼，那里非
常美丽，到这个村子里来的游客都不会忘了来看一看这里的景色。并且村子里的人们洗衣、
做饭，就连喝水也和这里的水，所以水非常的珍贵。有一天，一个商人在池塘边开了一个工
厂，工厂排除了许多废水和垃圾，纷纷流入了池塘里?? 后果可想而知：金鱼死了，水边成了
污水，游客再也不来了，村子里的人们纷纷搬走了?? 唉！小池塘已经消失了。工厂严重污染
了环境，让村子里环境变得很恶劣，影响了人们的生活。这虽然是个故事，但是日常生活中
的确有不少这样的事，结果都非常严重，不只是这么简单的后果。 其实，有很多事都能严重污染环境，有：随地乱丢垃圾、随地吐痰、践踏草坪等等。它
们的后果都非常严重。但是资源的浪费也不容忽视，最严重的就是水资源的浪费了。 现在，北京是一个严重缺水的城市，但是有很多人都在浪费水资源，比如：有很多人用
完的洗菜水和洗衣水，都不会再利用。其实，虽然只能节省一点水，节约起来就是很多呢！ 还有，在市场上卖鱼的人都喜欢在旁边安上一个水龙头，平常用水的时候哗哗的放着水，
让水白白流走。如果他们在这样下去的话，会浪费多少水资源呀！ 现在的生活中的饮品，酒等等，都要用水来制作。有一些工厂用去很多的水，所以有一
部分水就只能白白浪费掉了。这样浪费掉的水就是很多很多的了。这些水如果节约起来能干
不少事呢！也能避免一点没有水喝。 我听过一个关于水的故事：人们生活富裕了，总是浪费水资源，结果水资源被用光了。
地球上寸草不生，动物和人类都灭亡了?? 浪费水的结果太惨重了，让人想都想不到。 不过，浪费电的现象也有不少，例如：许多人家的灯、电视、电扇、热水器等等，很多
家用电器都一开就整整一天，浪费的电有不少呢！还有的人把家用电器打开却不用，放在那，
指不定放多久才用。浪费了点也没事。最重要的是用纸的浪费，纸的浪费太严重了，有的人
用本来还没有用完就丢掉了，多可惜呀！还有的人用大白纸叠飞机，那多浪费呀！有些小孩
子在纸上乱涂乱画不用在正当的地方。所以，纸也不要浪费哦！ 最可惜的是浪费那些珍贵的资源，比如汽油吧！现在，人们生活都好了，差不多每家都
有一辆自家的车。有了自家的车以后，人们都很少坐公共汽车了，汽油自然就浪费多了。还
有的汽油厢有洞，汽油到处滴嗒，多浪费呀！再说了还污染环境呢！ 又污染环境，又浪费资源的事也有不少呢！如∶又浪费汽油又污染环境的汽车，又污染
水，又污染环境的工厂废水?? 还有很多很多的事，不过，只要不让这些事情发生，就可以避
免发生由这些浪费资源，污染环境的事产生的不堪设想的后果了。 今天，我看了一幅意味深长的漫画。画的是一位贪婪的伐木工人在悠闲地抽着烟，手里
的斧头一刻不停地挥舞着，他瞪大了眼睛盯着一起一落的斧头，耳朵听着咔咔的伐木声，嘴
上挂着得意的笑容。随着大树倒地的声音，他的狂喜按奈不住：哈哈哈，哈哈哈，我衣兜里
的钱越来越多了。我要发财了，我要发财了！此时，一只啄木鸟“扑腾”一声落在了伐木者
的头上，气愤地盯着伐木者的木头脑袋说：“这段木头里一定有虫?? ” 看了这幅漫画，笑罢之余我更感到可悲。千百年来，地球把人类当作孩子百般呵护，播
种一片绿色，鼓起生命的希望；洒下一片阳光，点燃生命的闪烁；汇聚一片汪洋，哺育生命
的成长。而作为地球儿女，我们理应回报母亲。然而曾几何时，很多人却为了满足自己自私
的愿望随意破坏资源，破坏地球的环境。令人心惊胆颤的一幕幕在我的眼前出现： 某造纸厂在生产工程中产生大量的废水、污水，必须要经过处理才能排放。但是处理废
水需要一笔不 小的资金投入，为了节省开资，工厂就随意把污水排放到了大河里，导致了河里的很多
鱼翻起了白肚皮，河岸的花草树木无奈地低下了头，下游的人饮用了含毒的水得了病。 塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，本应可以长久地存在，但却灭绝了，
为什么？这都是自私的人类做的“好事”：他们在瀑布上建起一座世界最大的水电站——伊泰
普水电站。水电站的拦河大坝截住了大量河水，而且，工厂用水毫无节制，再加上沿河两岸
的森林被滥砍滥伐，瀑布能不奄奄一息吗！ 人类如果再不把脑袋里的虫消灭掉，那么长期以往，地球母亲原本油亮的肌肤变得枯干
难看，往日那头秀美的森林长发将脱落殆尽；那漂亮的蓝色海洋衣衫会污染得油迹斑斑；那
结实的大气层外套会被破坏得千疮百孔?? 而那些脑子里长满虫子，只图眼前利益的人是否想
过：丰腴的母亲已折磨得骨瘦如柴，她病了，受伤了，谁来保护你们！你们又到哪里去生存。 请你们醒悟吧！别为了满足自己的私利破坏大自然了，还给母亲美丽的容颜，还给动物
栖息的家园，让地球永远是宇宙中最出众的一颗星！ 保护水资源建议书
市长叔叔：
我是一名小学生。我从小就在这座美丽的城市生活。的确，我们安阳市的土地上拔起了
一座座高楼大厦，殷墟也申报成功世界文化遗产了。我不得不惊叹安阳的日新月异的变化，
却又不能不向您，向大众提出水资源遭到严重的浪费甚至已近枯竭的问题。 水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的；水是宝
贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离
不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬?? 面对我们日日不可或缺的生命之源一-水，我们知道的到底有多少? 中国的水资源虽然比
较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人们浪
费水、污染水的现象又太严重. 水，是我们生命的最基本保障！也许它在我们心中似乎是取之不尽，用之不竭的。可是
千千万万的人却还在为一口水发愁。我国虽然水资源丰富，居世界第四位，但是平均起来就
少之又少了，只有世界平均水平的四分之一！位于世界第121位，是世界13个人均水资源最
贫乏的国家之一。而中国的水价却又十分便宜，是水资源浪费十分严重。工厂建起来了，可
水却遭到污染，不能用的水就成了废水！污染从另一个角度来说更是一种浪费。我们安阳以
前造了许多条水渠，可由于发展速度过快，都成了臭水沟。公共水龙头经常“绵绵不断”，却
没人管理。我认为您要号召大众，至少要做到以下几点： 1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不
仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐
饭可节省50千克 2.夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
3. 冲厕所：如果您使用节水型设备，将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节
省水近3千克；按家庭每天篇四：建 议 书 建 议 书
同学们:
常言说得好保护环境, 人人有责. 保护环境的确是一个值得大家关注的问 题. 现在人们的生活在不断提高, 而保护环境的意识却越来越淡薄. 我们经常可以看到有
些人乱扔垃圾, 随地吐痰, 使原来美丽的小河, 碧绿的草地变得为世人所讨厌. 我们仿佛听到它
们在哭泣着我们原本是美丽的, 现在大家为什么那样厌恶我们呢 为此, 有关部门也采取了一
定的措施, 在马路上放了一只只垃圾桶, 可有些人家因为嫌远, 觉得麻烦, 仍就随手乱扔. 而且
垃圾也是有毒的, 特别是塑料, 人们闻久了就会得癌症; 一节废电池能让五百平方米的土地寸
草不生; 在看看我们今
天生活的环境中经常发生的洪水, 沙尘暴, 它们给地球上居住的人们带来多少灾 难啊, 这都是那些不爱保护环境, 随意砍伐树木的人们造成的结果?? 可见保护 环境是多么的重要啊. 为此, 我建议:
1.从现在做起, 我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾, 不随地吐痰.
2.爱护树木, 花草, 不要随便砍伐, 践踏绿色树木和草地.
3.爱花鸟类, 保护鸟类, 保护动物.
4.节约用水, 爱护资源.
同学们, 让我们大家携起手来, 从自己做起, 共同为保护我们的家园出一点力
吧! 建议人：xxx
x年x 月x 日 六年级上册《口语交际·习作四》第一课时 教学设计：
学习目标：
1、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投
身环保，关爱家园。
2、结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。
3、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 课前准备：
教师：准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字，以及今年重庆地
区旱灾情况统计数字。
学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。 教学过程：
一、揭题导入
这一组，我们学习了《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇 的》和《青山不老》四篇课文，快速浏览，说说你的感受。 小结。
二、自读提示，明确要求
1、自读“口语交际? 习作四的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。说说本次口语
交际的主题和内容分别是什么。
2、师生共同确定本次口语交际的要求和内容：“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”。 组内交流讨论：“为什么要珍惜资源”
1、学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流，也可以结合学生收集的资
料进行交流。
2、进行组内交流。
3、示范带动，交流评价
⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。 ⑶评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。 ⑷教师出示收集的关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几个数字： ⑸开展看
后感受交流。
组内交流讨论：“怎样珍惜资源”
1、学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。
2、注意发言规范，集思广益达成一致意见。
3、全班交流，评比“环保精点子” ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的“环保从我做起”精点子进行梳理。 ①节约每一张纸。
②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。 ③不使用一次性筷子。
④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。 ⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。 ??
4、结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整
改意见和建议。
三、课外延伸
请留心观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行为该如何制 篇五：如何写项目建议书 如何写项目建议书
[转自]
您的位置：ngo 发展交流网 >> 资讯 >> ngo杂志 >> 其它杂志
>> 查看资讯
发布: 2006-3-03 00:16 | 作者: npo信息咨询中心 | 来源: npo纵横 | 查看: 19869
次
内部资料，免费交流，版权归npo 信息咨询中心拥有 《纵横》杂志主办机构授权ngo 发展交流网制作《纵横》杂志电子版 问：日常工作中，常常需要写项目计划书，希望《npo 纵横》能给一些建议，怎么才能
写出一份更好更专业的项目建议书？（绿石环境行动网络 吴昊亮） 回答：成功地完成一
个项目计划书，同其它任何工作一样，都需要深思熟虑的准备、有效的策略和清晰的计划。
项目计划书可以是一个机构的内部文件， 用来向董事会、理事会汇报并希望得到他们的批准
与支持；也可以是机构就某一项目寻求资金上支持的对外筹款计划书。我们下面所谈到的就
是后一种情况。
不同的资助方对项目计划书的提交有不同的要求，甚至有些资助方要求申请资助者填写
一些特定的表格。但是无论怎样，准备出一个通用的项目计划书，并可以根据不同的要求进
一步形成不同的文本，都是非常必要的。 虽然项目计划书的目的是寻求资金上的帮助，但它决不能只是一个“购物清单”。一般来
讲，一个项目计划书要包括以下几个方面的内容：
1、封面页 这是容易被忽视的部分。有很多机构认为内容比形式更重要。其实，形式是可以更好地
表现内容的。另外，项目计划书也是能使资助机构了解和认识我们的一个很重要的窗口，表
现得专业与严谨，是绝对可以得到加分的。 封面可以只简单地写上项目名称和日期，也可以包括以下信息： 项目名称；申请（执行）
机构；通讯地址；电话、传真、e －mail ；联系（负责）人； 还可以把银行账户、律师、审计机构等信息列在封面页上。 另外，如果是向某一机构筹款的话，最好在前面加封简单的附信。由于一份项目计划可
以提交给多个资助机构，这就需要一个个性化的附信，要以“某机构某人”为开头，以表明
你对该机构的重视与尊重。
2、项目概要（总论） 这是最重要的一部分，也是读者最先阅读、浏览的部分。要知道基金 会的 项目经理们每天都会收到大量的申请要求，他们也许没有足够的时间“看”完所有的项
目计划书。所以，项目‘概要’部分将成为影响“初选”结果的决定因 素；在概要部分，要
把你认为重要的所有信息汇集起来。概要一般要包括：机构的背景信息、使命与宗旨；项目
要解决的问题与解决的方法；项目申请方的能力和以 往的成功经验，等等。 需要特别指出的是：尽管项目概要部分排在计划书的前半部，但实际上，这一部分是要
在写完所有计划书以后，才动手写的。
3、项目背景、存在的问题与需求 在这一部分，需要详细介绍存在的问题以及为什么你要设 计这个项目来解决这些问题。
要充分地说明问题的严重性与紧迫性，最好能提供一些数据，这样不但可以充分地说明问题，
同时还能表明你对这一项目的了解。此 外，你还可以使用一些真实、典型的案例，以便在情
感上打动读者，进而引起他们的共鸣。要说明项目的起因、逻辑上的因果关系、受益群体及
其与其它社会问题之 间的关联等。 一般来讲，这一部分包括以下主要信息： * 项目范围（问题与事件、受益群体）； * 导致项目产生的宏观与社会环境； * 提出这个项目的理由与原因； * 其它长远与战略意义；
4、目标与产出 在使资助机构确信“问题”的存在以后，明确提出你的解决方案。机构间的合作是被鼓
励的。如果你还有其它的机构合作伙伴，也要明确说明。 在这一部分中你要详细地介绍你的项目计划、项目的总体目标、阶段性目标与任务，以
及各目标的评估标准。总体目标是一个长期的、宏观的、概念性的、比较抽 象的描述。由总
体目标可以分解成一系列具体的、可衡量的、可实现的、带有明确时间标记的阶段性目标。
比如，“减少文盲”是总体目标，“到2005年10 月，使200个农村妇女达到认识1000字”
就是一个具体目标。对目标的陈述一定要非常清楚。最重要的是，制定的目标要切合实际。
不要承诺你做不到的事 情。要牢记，资助者希望在项目完成报告里看到的是：项目实际上实
现了这些既定目标。
5、受益群体 在这一部分中，你要对项目的收益群体做一个更加详细的描述。有必要时，你 还可以把
收益群体分为直接受益和间接收益群体。比如npo 信息咨询中心的能力建设项目的直接收益
群体是国内ngo 和ngo 的从业人员，但间接收益群体却是 ngo的服务对象。因为通过能力建
设，提高了ngo 的服务能力与效率，从而 使之能为其服务对象提供更好、更多、更完善的服务。又比如一个残疾人服务机构， 其
直接收益群体是残疾人群，间接收益群体则是他们的家庭，甚至是整个社会。 许多资助方都希望受益群体能从始至终地参与到项目之中。尤其是在项 目的设计阶段，
受益群体的参与更加重要。你可以在附件中列出受益群体参与项目的活动，包括组织受益群
体参加的讨论会、会议主题、时间、参加人员等；同时， 也让资助方了解到你的项目不但是
针对受益群体而设计的，而且，得到了他们的广泛支持与认可。
6、解决方案与实施方法 通过以上的部分，你已经清楚地解释了存在的问题及你希望完成的事情。现在，需要介
绍你如何达到目标，即采用什么方法、开展什么活动来实现这些目标。 在介绍方法时，你要特别说明这种方法的优越特性。你可以同时列举出其它相关的方法，
并对它们进行比较，还可以引用专家的观点和其它失败或成功的案例，等 等。总之，要充分
说明你选择的方法是最科学、最有效、最经济的。同时，也要说明你的机构在采用这种方法
时，也存在一定的风险与挑战。 此外，还要提到为了执行这一解决方案，都需要那些条件与资源，包括：谁？在什么时
候？使用什么样的设备？做什么样的事情？做这些事情的人要具备什么样的能力与技能等。
最好能在附件中详细描述一下主要工作岗位的职务要求。
7、项目进程计划（时间表） 在这一部分中，要详细地描述出各项任务的先后顺序以及起始时间。可以用一个带有时
间标记的图表来表示，这样，就可以一目了然地告诉读者 “在什么时候做什么”，以及各项
活动之间的关联与因果关系。
8、项目组织架构 在这一部分中，要描述为了达成上述目标，需要什么样的执行团队和管理 结构。执行团
队应包括所有项目组成员：志愿者、专家顾问、专职人员等。他们与这个项目相关的工作经
验、专业背景、学历等也非常重要。执行团队的经验与能力 往往在很大程度上决定了项目的
成败，所以，这也是资助方非常关心的问题。 另外，还要明确项目的管理结构。应该明晰地写出项目总负责人、财务负责人及其它各
分项目的负责人。如果是两个或多个机构合作完成一个项目，还要说明各机构的分工。 工作流程也要很清楚，要说明各项工作的先后顺序、逻辑关系等。
9、费用、预算与效益 这一部分所要提供的决不仅仅是一个费用预算表（当然，预算表也是很重要的，你可以
把它放在附件中），而是要叙述和分析预算表中的各项数据、总成 本与各分成本，包括人员、
设备的费用等。其中，人员经费类别可以包括工资、福利和咨询专家的费用；非人员经费类
别可以包括差旅费、设备和通讯费等。如果已 经有了一部分资金来源，也要注明。而且，要
很明显地写出你还需要总数为多少的经费上的支持。 上面提到的是投入，还有一个很重要的部分是产出的效益。 往往很多ngo 在项目计划中不谈效益，错误地认为ngo 的服务是不谈效益的。事实上，
除国际上正在推行的ngo 合理收费外，ngo 服务的另一大特点是产生巨大的社会效益。尽管
社会效益比较难量化，但你还是可以尽量找一些数据来分析一下社会效益，那怕只是估算也
好。 比如，一个戒毒人员的服务机构虽然为吸毒人员提供免费的服务，没有任何收入，但是，
还是可以估算出通过服务于一个吸毒人员，可以减少哪些方面的社会问 题，可以对吸毒人员
的医疗费用、失业、犯罪等相关费用进行估算。总之，你越明确地算出单位成本的投入可以
产生的效益，就越能说明你的方法的优越性，也就越 能得到资助方的同意。 另外，与项目相关的财务与审计方法也要在这部分中提到。
10、监控与评估 监控是项目实施过程中非常重要的部分，监控的执行机构与人员（可以是 理事会、资助
方或其它第三方机构）、监控任务等都应该写在项目计划中。与之相关的还有项目团队的自我
评估计划。项目进行中的评估报告比项目结束的评估还要 重要。在项目的不同阶段进行评估，
可以使你及时地发现问题，尽早地解决。同时，可以使资助方得到一个信息，那就是你们不
但提出了一个很好的计划，而且可以 很好地实现这个计划。请注意，项目的实施方法是资助
方评判是否给予资助的一个非常重要的因素。 有两种可供参考的监控和评估方式。一种 是衡量结果，另一种是分析过程。其中一种或
者两者都有可能适用于你的项目。你选择何种方式将取决于项目的性质和目标。无论选择何
种方式，你都需要说明你准 备怎样收集评估信息和进行数据分析，以及在项目进行到哪些阶
段时，进行阶段性的评估。评估活动及时间也应该包括在项目实施计划的时间表当中。 无论是监控报告还是评估报告，都应该包括：项目的进展与完成情况、原定计划与现实
状况的比较、预测未来实现计划的可能性等。 除总体评估报告外，还要提供一些子评估报告。比如，项目中期的审计报告等。
11、附件 任何你认为重要的文件或篇幅太长而不适于放在正文中的文件，都可以被放在附件当中，
比如：机构的介绍、年报、财务与审计报告、名单、数据、图表等。 你也可以把那些在正文中会干扰读者或使他们的兴趣偏离主题的部分放到附件当中，但
一定不要忘了在正文中标明：详细情况，请察看附件＊＊＊。 总之，附件的目的是使正文紧凑、干净；同时，如果读者对某些问题的细节感兴趣的话，
他还可以在附件中找到需要的内容。 在把上面的所有部分都写完以后，现在，你可以回来写项目计划书的最开头部分——“概
要”部分了。 概要一定是高度概括性的， 语言要简练、清晰，最好在半页左右，最长也不要超过一页。
刚开始写概要时，你可能会认为哪一部分都很重要，都想放在概要部分中。没关系，如果你
写了一个很 长的概要，你可以一点一点地把它缩短。不要怕，你最后留下的一定是最重要的。
另外，如果希望把项目计划书递交给国际机构，把一个项目计划全部翻译成英文的 难度很大。
这时，一个简单的处理办法就是只把概要和目录部分写成双语。 至此，一个完整、全面的项目计划书就宣告完成了。虽然这只是你开展筹款工作的第一
步，但万事开头难，有了好的开始，就有希望取得好的结果。