题记：
书，陪伴，书，朋友
我的好朋友是——书，书给予我们知识
有了知识，就能当上好学生
我有一个好朋友——书，它很多知识，我成天抱着书在啃。
这不，我又在隐瞒妈妈看作文了。
计划一：跟妈妈说自己要上厕所，之后在妈妈没注意拿着书蹲在厕所看。
计划二：拧着鼻子，鼻子惯了厕所的味道就放下。
计划三：现在赶紧冲向厕所啊啊！
计划完美完成，嘿嘿！我贪婪的吸收着书里的知识，看来，这次能看几个钟头了。
呼，好累啊，去睡觉吧，什么？天亮了，不会吧！
四年级:黄淑婷
题记：
书，陪伴，书，朋友
我的好朋友是——书，书给予我们知识
有了知识，就能当上好学生
我有一个好朋友——书，它很多知识，我成天抱着书在啃。
这不，我又在隐瞒妈妈看作文了。
计划一：跟妈妈说自己要上厕所，之后在妈妈没注意拿着书蹲在厕所看。
计划二：拧着鼻子，鼻子惯了厕所的味道就放下。
计划三：现在赶紧冲向厕所啊啊！
计划完美完成，嘿嘿！我贪婪的吸收着书里的知识，看来，这次能看几个钟头了。
呼，好累啊，去睡觉吧，什么？天亮了，不会吧！
四年级:黄淑婷
活动的设计意图: 随着大班幼儿年龄的增长,社会经验的积累,交往范围的扩大,孩子们渐渐地有了自己的好朋友,有了自己小范围的交往的圈子,他们经常围在一起说说悄悄话,分享自己心中的的小秘密,或是把自己喜欢的图书玩具相互交换,互相约定周末到肯得基进行生日小聚会等等.这些现象都表明孩子的社会性及社会交往能力有 ...
<好朋友>的教学设计 活动目的:让孩子知道好朋友都有哪些,朋友之间都能做什么事 活动重点:知道朋友之间都能做些什么. 活动难点:你将为朋友做些什么. 活动准备:歌曲<找朋友>.朋友头饰 活动过程 一.开始部分: 1.今天许多老师来我们班做客了,我们向老师们打个招呼吧,说声&q ...
找朋友 一.活动目标: 1.学唱儿歌<找朋友>. 2.能用身体动作来表演出歌词的内容. 3.体验到参加集体音乐活动的乐趣,喜爱参加集体活动. 4.能理解歌词的含义,学会与别人友好相处. 二.活动准备 音乐动画视频<找朋友>, 幻灯片 三.活动过程 1.以谈话的形式导入,让幼儿 ...
3.1你是我的好朋友 [教学目标] 1. 知道朋友间应该互相关心.互相帮助. 2. 感受友谊的可贵,知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事. 3. 学会欣赏与宽容,善于发现朋友身上的闪光点,并乐意向他学习. [重点难点] 重点: 1. 知道朋友间应该互相关心.互相帮助. 2. 真正感受到友情的可贵. ...
<你是我的好朋友>教学设计 教学目标: 1. 知道朋友之间应该互相关心.互相帮助. 2. 感受友谊的可贵,知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事. 3. 学会欣赏与宽容,善于发现朋友身上的闪光点,并乐意向他学习. 教学重点:知道朋友间应该互相关心,互相帮助,互相宽容,互相促进. 教学难点: ...
教学目标: 通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例,引导学生回顾.体验自己所结识的朋友,获得的友谊.学会在日常生活中通过辨析.思考,慎重地交友,获取交友过程中应该掌握的一些基本标准,逐步学会把握自我,初步形成正确的交友观. 教学时间:两课时 第一课时 教学过程: 一.送名言引入 ...
- 1 - 2.真正的友谊 教学目标: 通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例,引导学生回顾.体验自己所结识的朋友,获得的友谊.学会在日常生活中通过辨析.思考,慎重地交友,获取交友过程中应该掌握的一些基本标准,逐步学会把握自我,初步形成正确的交友观. 教学时间:两课时 第一课时 ...
一个普通的朋友从未看过你哭泣.一个真正的朋友有双肩让你的泪水湿浸 一个普通的朋友不知道你父母的姓氏.一个真正的朋友有他们的电话在通讯簿上. 一个普通的朋友会带瓶葡萄酒参加你的派对.一个真正的朋友会早点来帮你准备,为了帮你打扫而晚点走. 一个普通的朋友讨厌你在他睡了后打来.一个真正的朋友会问为什么现在 ...
1.布衣之交不可忘. --李延寿 2.除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的.对一个真心的朋友你可传达你的忧愁.欢悦.恐惧.希望.疑忌.谏诤以及任何压在你心上的事情. --培根 3.很多显得像朋友的人其实不是朋友,而很多是朋友的倒并不显 得像朋友.--希腊 4.欢社会中一小群志同道合的朋友, ...
一对好朋友 [教材分析] <一对好朋友>是一首带有民歌风格的儿童歌曲.是由四个乐句构成的一段体歌曲,2/4拍,徽调式.歌曲曲调优美,旋律活泼,节奏跳跃紧凑,歌词简单易懂,风趣地刻画出两位小朋友结伴一起劳动,一起回家的欢乐情景,歌颂了小朋友之间真挚朴素的友谊. [设计说明] 匈牙利音乐教育 ...