1、连词成句：我们学过的主要的句式有（1）谁（什么）是什么。 关键：看到是就要想到这个句式。
（2）什么像什么.
（3）谁（什么）怎么样。 看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意，标点符号用感叹号
（4）谁干什么。这句句子可以引申出多种句子： 谁在哪里干什么。 在哪里，谁干什么。 什么时候，谁在哪里干什么。 什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。
什么时候，谁在哪里怎么样地干什么。 什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。 其实万变不离其宗，关键是要注意以下几点：
1、时间、地点放在句首，要在后面加逗号
2、“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等。
3、句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。4、词语不要漏掉，写完后读一读。
目前阶段连词成句方法：
一、读词语。
二、想基本句式：
1、什么是什么。
2、谁怎么样。
3、什么时候，谁在什么地方干什么。
4、什么地方，谁在干什么。
5、谁在什么地方怎么样地干什么。
关键：第一步：要先找准“谁”或“什么”？
三、动笔连句，选一个词，题目上的词就打钩。（注意：要求写序号的一定要写序号，否则全错。）
四、读句子，根据语气加上适当的标点。（目前以句号居多，也有可能出现：逗号、问号、感叹号）
五、仔细检查三遍：
第一遍：看看数字有没有遗漏，有没有重复，标点有没有忘记； 第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错；
第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，再读一读是否通顺（不通顺，肯定有错）。 连词成句是一二年级一个很重要的知识点，要求知道，一句完整的话应包含这几种意思：
1、谁（什么事物）在干什么？
2、谁（什么事物）怎样？
3、谁（什么事物）是什么？
先练习
“谁在哪里干什么”的句式，把词语打乱，整理成句，加上标点。注意：
1、整理时，先把谁找出来，干什么找出来，最后连成句子——谁在哪里干什么。
2、接下来开始写号码，写一个号码，就在题目上把这个号码勾掉，最后再连起来读一读， 看看通了没有，有没有漏掉的词语，看看有没有标点。
3、等这个句式练熟以后，再加上时间，怎么样的词， 比如：高高兴兴等。
然后再练习谁
怎样？谁是什么？等句式
4、之后，还要练习问句、感叹句，学会加问号、感叹号。
常见基本句型
1、谁干什么
① 往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排着队
2、谁在什么地方干什么
①做游戏 ②小朋友 ③在操场上
3、谁在什么样的地方干什么
①小马 ②池塘边 ③在 ④喝水 ⑤清清的
4、谁为谁干什么
①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈 ⑤一个 ⑥我
5、谁带谁干什么
①带 ②秋游 ③我们 ④老师 ⑤去
6、谁和谁在什么地方干什么
①小兔 ②草地上 ③在 ④和 ⑤赛跑 ⑥小马
7、什么地方有什么
①美丽的 ②有 ③池塘 ④一朵 ⑤荷花 ⑥里
8、什么地方有什么在干什么
① 树林里 ②啄木鸟 ③在 ④为大树 ⑤有 ⑥治病 ⑦一
只
9、什么时候，谁怎么样地干什么
① 秋天 ②一群 ③往南飞 ④小燕子 ⑤排着队 较复杂的句型
10、谁在什么地方怎么样地干什么
① 做游戏 ②小朋友 ③在操场上 ④快乐地
11、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么 ①开开心心地 ②小海星 ③玩 ④可爱的 ⑤在 ⑥沙滩
1、连词成句：我们学过的主要的句式有（1）谁（什么）是什么。 关键：看到是就要想到这个句式。
（2）什么像什么.
（3）谁（什么）怎么样。 看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意，标点符号用感叹号
（4）谁干什么。这句句子可以引申出多种句子： 谁在哪里干什么。 在哪里，谁干什么。 什么时候，谁在哪里干什么。 什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。
什么时候，谁在哪里怎么样地干什么。 什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。 其实万变不离其宗，关键是要注意以下几点：
1、时间、地点放在句首，要在后面加逗号
2、“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等。
3、句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。4、词语不要漏掉，写完后读一读。
目前阶段连词成句方法：
一、读词语。
二、想基本句式：
1、什么是什么。
2、谁怎么样。
3、什么时候，谁在什么地方干什么。
4、什么地方，谁在干什么。
5、谁在什么地方怎么样地干什么。
关键：第一步：要先找准“谁”或“什么”？
三、动笔连句，选一个词，题目上的词就打钩。（注意：要求写序号的一定要写序号，否则全错。）
四、读句子，根据语气加上适当的标点。（目前以句号居多，也有可能出现：逗号、问号、感叹号）
五、仔细检查三遍：
第一遍：看看数字有没有遗漏，有没有重复，标点有没有忘记； 第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错；
第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，再读一读是否通顺（不通顺，肯定有错）。 连词成句是一二年级一个很重要的知识点，要求知道，一句完整的话应包含这几种意思：
1、谁（什么事物）在干什么？
2、谁（什么事物）怎样？
3、谁（什么事物）是什么？
先练习
“谁在哪里干什么”的句式，把词语打乱，整理成句，加上标点。注意：
1、整理时，先把谁找出来，干什么找出来，最后连成句子——谁在哪里干什么。
2、接下来开始写号码，写一个号码，就在题目上把这个号码勾掉，最后再连起来读一读， 看看通了没有，有没有漏掉的词语，看看有没有标点。
3、等这个句式练熟以后，再加上时间，怎么样的词， 比如：高高兴兴等。
然后再练习谁
怎样？谁是什么？等句式
4、之后，还要练习问句、感叹句，学会加问号、感叹号。
常见基本句型
1、谁干什么
① 往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排着队
2、谁在什么地方干什么
①做游戏 ②小朋友 ③在操场上
3、谁在什么样的地方干什么
①小马 ②池塘边 ③在 ④喝水 ⑤清清的
4、谁为谁干什么
①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈 ⑤一个 ⑥我
5、谁带谁干什么
①带 ②秋游 ③我们 ④老师 ⑤去
6、谁和谁在什么地方干什么
①小兔 ②草地上 ③在 ④和 ⑤赛跑 ⑥小马
7、什么地方有什么
①美丽的 ②有 ③池塘 ④一朵 ⑤荷花 ⑥里
8、什么地方有什么在干什么
① 树林里 ②啄木鸟 ③在 ④为大树 ⑤有 ⑥治病 ⑦一
只
9、什么时候，谁怎么样地干什么
① 秋天 ②一群 ③往南飞 ④小燕子 ⑤排着队 较复杂的句型
10、谁在什么地方怎么样地干什么
① 做游戏 ②小朋友 ③在操场上 ④快乐地
11、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么 ①开开心心地 ②小海星 ③玩 ④可爱的 ⑤在 ⑥沙滩