录播软件录制“画中画”视频步骤
录播软件能录制“画中画”式教育微视频。首要是以教育内容（教育PPT 、图像、电脑画面、手写板等）为首要载体，配以老师解说的语音，并选用录播软件录制的教育微视频。多见的幻灯片动画式、计算机录屏式、手写式、剪纸片式、情形作画式等均可用录播软件录制。
“画中画”式教育微视频归于混合组成类型，是指把老师讲课视频与PPT 课件或手写板书一同摄录下来，并经过后期修改组成形成的微视频。
资本预备：
“画中画”式教育内容出现方法大致有三种：“PPT 课件”“手写板”和“PPT 课件+手写板”方法不一样需求预备的资本也有所区别。
1）器件预备：摄像头、手机等；2）益教录播软件；3）装有offic 办公软件系列的电脑、麦克风、手写板、手写笔和音响等；4）教育资料：脚本、PPT 课件、教材、别的辅助资本等。
老师预备：老师在摄像器件钱拍照教育视频，应尽也许留意：1
、挑选与布景色系相反且对比浅色的服装；2：稳重挑选白色衣服，以防拍照时反光过亮，致使人脸偏暗。3：若老师佩带有眼镜，为防止眼镜反光疑问出现，主张先佩带隐形双眼，再佩带无镜镜框，让老师的目光与拍照镜头出现必定角度进行拍照。
微视频录制：
“画中画”老师微视频录制前需求断定微视频的个性和方式；2：预备好PPT 、遵从关键、防止忌讳，保证制造精巧。3：查看设备：保证麦克风、摄像头、手写屏等设备正常运用。4：紧记录制关键：根据教育微视频作用剖析，老师头像出现比单纯录屏更能吸引学习者的留意力，手写勾画比单纯的PPT 展示作用更好等；
录制进程：发动录播软件挑选“全屏幕”形式录制；2：录屏时老师要让画面动起来，添加手写和勾画作用，语速能够比平常略微快一些，双眼应该凝视摄像头而不是看课件内容，与学习者进行目光沟通。
后期修改：修改视频：对屏幕视频进行“切割”、“裁剪”、“删去”或者是“刺进”新视频，或添加转场过渡作用等。修改音频：能够“启用音量调理”运用“修改东西”下降或增大音量、音量淡入或淡出、静音、添加或移除音频点等，此外还能够挑选“语音旁白”，重新为视频配音。调整画面规划、添加文字等。在“可视化特点”进行调整，包含边框、暗影、单色、不透明度等，能够为图像和视频添加文字说明或配上字幕等。
导出视频：考虑到教育微视频大多都会在网络上发布以方便移动端用户学习，通常运用引荐的MP4输出，得到终究的组成视频。
录播软件录制“画中画”视频步骤
录播软件能录制“画中画”式教育微视频。首要是以教育内容（教育PPT 、图像、电脑画面、手写板等）为首要载体，配以老师解说的语音，并选用录播软件录制的教育微视频。多见的幻灯片动画式、计算机录屏式、手写式、剪纸片式、情形作画式等均可用录播软件录制。
“画中画”式教育微视频归于混合组成类型，是指把老师讲课视频与PPT 课件或手写板书一同摄录下来，并经过后期修改组成形成的微视频。
资本预备：
“画中画”式教育内容出现方法大致有三种：“PPT 课件”“手写板”和“PPT 课件+手写板”方法不一样需求预备的资本也有所区别。
1）器件预备：摄像头、手机等；2）益教录播软件；3）装有offic 办公软件系列的电脑、麦克风、手写板、手写笔和音响等；4）教育资料：脚本、PPT 课件、教材、别的辅助资本等。
老师预备：老师在摄像器件钱拍照教育视频，应尽也许留意：1
、挑选与布景色系相反且对比浅色的服装；2：稳重挑选白色衣服，以防拍照时反光过亮，致使人脸偏暗。3：若老师佩带有眼镜，为防止眼镜反光疑问出现，主张先佩带隐形双眼，再佩带无镜镜框，让老师的目光与拍照镜头出现必定角度进行拍照。
微视频录制：
“画中画”老师微视频录制前需求断定微视频的个性和方式；2：预备好PPT 、遵从关键、防止忌讳，保证制造精巧。3：查看设备：保证麦克风、摄像头、手写屏等设备正常运用。4：紧记录制关键：根据教育微视频作用剖析，老师头像出现比单纯录屏更能吸引学习者的留意力，手写勾画比单纯的PPT 展示作用更好等；
录制进程：发动录播软件挑选“全屏幕”形式录制；2：录屏时老师要让画面动起来，添加手写和勾画作用，语速能够比平常略微快一些，双眼应该凝视摄像头而不是看课件内容，与学习者进行目光沟通。
后期修改：修改视频：对屏幕视频进行“切割”、“裁剪”、“删去”或者是“刺进”新视频，或添加转场过渡作用等。修改音频：能够“启用音量调理”运用“修改东西”下降或增大音量、音量淡入或淡出、静音、添加或移除音频点等，此外还能够挑选“语音旁白”，重新为视频配音。调整画面规划、添加文字等。在“可视化特点”进行调整，包含边框、暗影、单色、不透明度等，能够为图像和视频添加文字说明或配上字幕等。
导出视频：考虑到教育微视频大多都会在网络上发布以方便移动端用户学习，通常运用引荐的MP4输出，得到终究的组成视频。