预初班作文指导（二）
----写出童心平常心
小学生作文，普遍水平不高。原因除了孩子见识相对少，课外阅读较少或不认真之外，还与有效的作文指导有关。在作文课上，有的同学拿到作文题目，不加思考，提笔就写，写出来的作文不是几句口水话，就是离题万里，不能很好的表达中心思想，让人读起来感到乏味；而有的同学拿到题目后则两眼发呆，无从下笔，不知从何写起„„
【真相揭秘】
归纳起来，小学生写作文普遍存在“四大难题”：
一、无物可写；二、写不具体；三、假、空、套；四、基本功差。 具体表现如下------
一、无物可写：
症状：一写作文就发愁，不知道写什么，有的学生甚至编造、抄袭。 病因：脑子里有小框框，以为写作文只能写大事，写有特殊意义的事，写小事体现不出思想意义。这样就造成写作文常常无话可说，无事可写。
二、写不具体：
症状：写得太笼统，写人没有写外貌、对话、动作及心理活动，干巴巴的；写事太粗略，没有把起因、发展、高潮、结局完全说清楚，没有把自己的感受写出来。
病因：不了解描写的作用或不知道如何进行描写；对事件本身并不了解；没写出事件发生发展的过程；没有写出自己的感受。
三、写的是假话、大话、空话或套话：
症状：小孩说大人话，说一些标语口号式、表决心式的话，或过度夸张地抒情，很不自然。
病因：不写自己经历的平常事、小事，认为没有意义；总想写有意义的事、好人好事，如助人为乐、见义勇为、学英雄、学先进等等。
四、基本功差：
症状：学生写作时，错字、白字多，用词有时也不恰当；行文过程中逻辑性差，甚至前言不搭后语；有时把文章写成了流水账。
病因：基础知识薄弱，遣词造句的能力差，思维不清晰。其中的核心问题就是训练太少。
【破解有招】
如何解决学生写作文的这“四大难题”呢？
作文教学是一个循序渐进的系统工程, 只要我们掌握正确的方法, 从实际出发, 时时留心, 常抓不懈并大胆创新, 学生的作文肯定会精彩起来。对此，我们将按照由浅入深、循序渐进的方式，来指导学生学习和掌握一定的写作方法，并且通过多读多练，一步一步切实提升学生的写作能力和水平！
【指点迷津】 写作方法指导（二）：
写出童心平常心
1、不要总想着写体现高尚意义的事情
不少同学总想着写学英雄做好事等等，以为只有这样的人和事才值得写。但这类事情并不是每时每刻都有的。如果只写这样的内容，也就成为空话、套话了。其实，自己身边发生的许多平常事也是很有意思的。如写自己遇到一道数学难题，急得不得了，接着妈妈进来了，她让我回想一下上课时老师所讲的内容。我按妈妈所说的做，结果恍然大悟，数学难题一下子解决了。
2、写出自己的平常心、真实感受
小学生们每天都会遇到许多事情，都会产生一些想法，如爸爸在屋里老吸烟，弄得整个房子里都有烟味，我很反感他等等。只要把这些感受描绘出来，就是好作文。
3、写出自己的童心
真实的情感来源于自己真实的看法和感受，如非常希望有和同学一样的书包，可爸爸就不给你买，自己很生气很无奈。每个小朋友都有会类似的想法，这才是他们的真实感受。
【佳作鉴赏】
我喜爱的小动物
前不久，我的一个同学送给我一只可爱的芙蓉鸟。它圆圆的脑袋上嵌着一双小睛， 眼睛虽小，但却十分有神。一身橘黄色的羽毛，远远看上去，仿佛是一只小绒毛球，十分惹人喜爱。
小鸟儿十分害羞，给它洗澡的时候任凭你怎么吓它，唬它，它就是不肯下水，非得等我们走了之后，它才小心翼翼地试探着将脑袋伸下水去，测着水的温度如何，然后才整个身子跳下去洗澡。
别看小鸟洗澡时挺害羞，平时可神气啦！它总是高昂起头，挺着胸膛，将尾巴尽力向上扬，大步向前迈着，瞧它那架势，好像是要与孔雀媲美呢！
小鸟晚上睡觉时，最有趣了！一天晚上，我和妹妹拿着手电筒，蹑手蹑脚地靠近鸟笼，轻轻地打开手电筒一照，哈！只见小鸟一只脚蜷缩着，只靠另外一只脚站立，小脑袋埋在翅膀底下，浑身缩成一只小毛球，真逗人！正当我们继续欣赏小鸟那“优美”的睡觉姿势时，它猛然醒来，两只眼睛警觉地注视着前方。呵！小鸟警惕性真高啊！这一定是它祖传的天性，用来防备睡觉时猛禽的袭击。小鸟真是太灵敏了！
小鸟在生活中给我带来了不少的乐趣，它为我的生活增添了色彩。我真喜欢它！
点评：小作者写了一只普通的芙蓉鸟，以自己的观察写出自己的真情实感，非常好！
【写作方法】 下面我们把这种写作方法汇成一支作文歌:
作文歌(二) ：
【写出童心平常心】 写出童心平常心，
作文真实又可信。
不要总讲大道理， 不要夸张乱抒情。 怎么想就怎么写， 篇篇写出真感情。
【习作练笔】
为了落实今天的作文指导，我们安排了一个习作练习。
作文题目: （半命题作文）《真让我》 或自拟题目亦可。 作文要求：生活中，有些人和事，真的让我们感触颇深，他们的所作所为和它们的此情此景，的确能刺激我们的神经，触发我们内心的酸甜苦辣„„请你思索一下，是何人何事何物曾让你“心动”不已，自选角度，亦可自拟题目，具体记
预初班作文指导（二）
----写出童心平常心
小学生作文，普遍水平不高。原因除了孩子见识相对少，课外阅读较少或不认真之外，还与有效的作文指导有关。在作文课上，有的同学拿到作文题目，不加思考，提笔就写，写出来的作文不是几句口水话，就是离题万里，不能很好的表达中心思想，让人读起来感到乏味；而有的同学拿到题目后则两眼发呆，无从下笔，不知从何写起„„
【真相揭秘】
归纳起来，小学生写作文普遍存在“四大难题”：
一、无物可写；二、写不具体；三、假、空、套；四、基本功差。 具体表现如下------
一、无物可写：
症状：一写作文就发愁，不知道写什么，有的学生甚至编造、抄袭。 病因：脑子里有小框框，以为写作文只能写大事，写有特殊意义的事，写小事体现不出思想意义。这样就造成写作文常常无话可说，无事可写。
二、写不具体：
症状：写得太笼统，写人没有写外貌、对话、动作及心理活动，干巴巴的；写事太粗略，没有把起因、发展、高潮、结局完全说清楚，没有把自己的感受写出来。
病因：不了解描写的作用或不知道如何进行描写；对事件本身并不了解；没写出事件发生发展的过程；没有写出自己的感受。
三、写的是假话、大话、空话或套话：
症状：小孩说大人话，说一些标语口号式、表决心式的话，或过度夸张地抒情，很不自然。
病因：不写自己经历的平常事、小事，认为没有意义；总想写有意义的事、好人好事，如助人为乐、见义勇为、学英雄、学先进等等。
四、基本功差：
症状：学生写作时，错字、白字多，用词有时也不恰当；行文过程中逻辑性差，甚至前言不搭后语；有时把文章写成了流水账。
病因：基础知识薄弱，遣词造句的能力差，思维不清晰。其中的核心问题就是训练太少。
【破解有招】
如何解决学生写作文的这“四大难题”呢？
作文教学是一个循序渐进的系统工程, 只要我们掌握正确的方法, 从实际出发, 时时留心, 常抓不懈并大胆创新, 学生的作文肯定会精彩起来。对此，我们将按照由浅入深、循序渐进的方式，来指导学生学习和掌握一定的写作方法，并且通过多读多练，一步一步切实提升学生的写作能力和水平！
【指点迷津】 写作方法指导（二）：
写出童心平常心
1、不要总想着写体现高尚意义的事情
不少同学总想着写学英雄做好事等等，以为只有这样的人和事才值得写。但这类事情并不是每时每刻都有的。如果只写这样的内容，也就成为空话、套话了。其实，自己身边发生的许多平常事也是很有意思的。如写自己遇到一道数学难题，急得不得了，接着妈妈进来了，她让我回想一下上课时老师所讲的内容。我按妈妈所说的做，结果恍然大悟，数学难题一下子解决了。
2、写出自己的平常心、真实感受
小学生们每天都会遇到许多事情，都会产生一些想法，如爸爸在屋里老吸烟，弄得整个房子里都有烟味，我很反感他等等。只要把这些感受描绘出来，就是好作文。
3、写出自己的童心
真实的情感来源于自己真实的看法和感受，如非常希望有和同学一样的书包，可爸爸就不给你买，自己很生气很无奈。每个小朋友都有会类似的想法，这才是他们的真实感受。
【佳作鉴赏】
我喜爱的小动物
前不久，我的一个同学送给我一只可爱的芙蓉鸟。它圆圆的脑袋上嵌着一双小睛， 眼睛虽小，但却十分有神。一身橘黄色的羽毛，远远看上去，仿佛是一只小绒毛球，十分惹人喜爱。
小鸟儿十分害羞，给它洗澡的时候任凭你怎么吓它，唬它，它就是不肯下水，非得等我们走了之后，它才小心翼翼地试探着将脑袋伸下水去，测着水的温度如何，然后才整个身子跳下去洗澡。
别看小鸟洗澡时挺害羞，平时可神气啦！它总是高昂起头，挺着胸膛，将尾巴尽力向上扬，大步向前迈着，瞧它那架势，好像是要与孔雀媲美呢！
小鸟晚上睡觉时，最有趣了！一天晚上，我和妹妹拿着手电筒，蹑手蹑脚地靠近鸟笼，轻轻地打开手电筒一照，哈！只见小鸟一只脚蜷缩着，只靠另外一只脚站立，小脑袋埋在翅膀底下，浑身缩成一只小毛球，真逗人！正当我们继续欣赏小鸟那“优美”的睡觉姿势时，它猛然醒来，两只眼睛警觉地注视着前方。呵！小鸟警惕性真高啊！这一定是它祖传的天性，用来防备睡觉时猛禽的袭击。小鸟真是太灵敏了！
小鸟在生活中给我带来了不少的乐趣，它为我的生活增添了色彩。我真喜欢它！
点评：小作者写了一只普通的芙蓉鸟，以自己的观察写出自己的真情实感，非常好！
【写作方法】 下面我们把这种写作方法汇成一支作文歌:
作文歌(二) ：
【写出童心平常心】 写出童心平常心，
作文真实又可信。
不要总讲大道理， 不要夸张乱抒情。 怎么想就怎么写， 篇篇写出真感情。
【习作练笔】
为了落实今天的作文指导，我们安排了一个习作练习。
作文题目: （半命题作文）《真让我》 或自拟题目亦可。 作文要求：生活中，有些人和事，真的让我们感触颇深，他们的所作所为和它们的此情此景，的确能刺激我们的神经，触发我们内心的酸甜苦辣„„请你思索一下，是何人何事何物曾让你“心动”不已，自选角度，亦可自拟题目，具体记