铃声还未响起
老师正在讲台上叽叽喳喳的讲个不停。离下课还有5分钟，这时的学生想霜打的茄子一样—蔫了。不信你瞧，咦？怎么没看到同学们的脑袋，奥，都趴下了。只有几个同学在竖着脑袋听老师讲课，谁让他们是第一排的呢！这是最受同学们感兴趣的是教室后面的表。同学们总是趁老师板书的时候看一下表。哼！这只破表下课的时候走的比光还快，怎么上课好像在原地踏步。如果上帝只给我三天的时间，我一定听老师讲课，你可别当我是马屁精，因为听老师讲课的时候，有种度分如度秒的感觉！
铃声终于响起
“叮叮叮”终于打铃了，同学们如打了兴奋剂一般，原来正在爬着的同学，现在可以用一句歌词来形容“坐似一棵松”。同学们都渴望老师说一句“下课”。可是迟迟听不到。同学们如热锅上的蚂蚁，好像在暗示老师下课了。可是老师太投入，仍然讲的津津有味。1分、2分、3分….老师终于说了一句“今天先到这，下课”。
铃声再次响起
这时的同学们以迅雷不及掩耳之势，三五一桌，四六一群，在一起侃侃NBA，聊聊世界杯。哎！有的同学计划买东西，也只好改变计划。看后面，斧头帮和东厂正在拼的你死我话，再瞧李晴和田朝英争得面红耳赤。再看滑稽派兼搞笑派的詹俊杰正在表演魔术，观众缺少的可怜，哎捧捧场的吧！魔术刚刚要见证奇迹的时候，原本急切盼望的铃声再次响起。上课了同学们一声长叹，回到座位。这是一位熟悉的身影走进教室———语文老师。同学们立即抬头，精神与下课丝毫不差，因为今天上的是作文课。
虽然，课间只有短短的几分钟，但内容丰富，与春晚相比绝对毫不逊色。所以，老师让课间更长一些吧！老师“按时下课了吧”。
铃声还未响起
老师正在讲台上叽叽喳喳的讲个不停。离下课还有5分钟，这时的学生想霜打的茄子一样—蔫了。不信你瞧，咦？怎么没看到同学们的脑袋，奥，都趴下了。只有几个同学在竖着脑袋听老师讲课，谁让他们是第一排的呢！这是最受同学们感兴趣的是教室后面的表。同学们总是趁老师板书的时候看一下表。哼！这只破表下课的时候走的比光还快，怎么上课好像在原地踏步。如果上帝只给我三天的时间，我一定听老师讲课，你可别当我是马屁精，因为听老师讲课的时候，有种度分如度秒的感觉！
铃声终于响起
“叮叮叮”终于打铃了，同学们如打了兴奋剂一般，原来正在爬着的同学，现在可以用一句歌词来形容“坐似一棵松”。同学们都渴望老师说一句“下课”。可是迟迟听不到。同学们如热锅上的蚂蚁，好像在暗示老师下课了。可是老师太投入，仍然讲的津津有味。1分、2分、3分….老师终于说了一句“今天先到这，下课”。
铃声再次响起
这时的同学们以迅雷不及掩耳之势，三五一桌，四六一群，在一起侃侃NBA，聊聊世界杯。哎！有的同学计划买东西，也只好改变计划。看后面，斧头帮和东厂正在拼的你死我话，再瞧李晴和田朝英争得面红耳赤。再看滑稽派兼搞笑派的詹俊杰正在表演魔术，观众缺少的可怜，哎捧捧场的吧！魔术刚刚要见证奇迹的时候，原本急切盼望的铃声再次响起。上课了同学们一声长叹，回到座位。这是一位熟悉的身影走进教室———语文老师。同学们立即抬头，精神与下课丝毫不差，因为今天上的是作文课。
虽然，课间只有短短的几分钟，但内容丰富，与春晚相比绝对毫不逊色。所以，老师让课间更长一些吧！老师“按时下课了吧”。