五年级语文试题
一、看拼音写词语
Yóu yù lǎng sòng shū lǐ juàn liàn bǔ lāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Jǐn shèn fèi xū téng xiě qí qú dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音(将正确的读音写在括号内)
削弱(xuē xiāo) 看管(kàn kān) 将近(jiàng jiāng)
立即(jí jì) 眼睑(jiǎn liǎn) 兴奋(xīng xìng )
三、补充词语(将正确的汉字写在括号内)
( )然无( ) ( )断( )连 大喜过( )
( )负( )名 不容争( ) 不言而( )
四、比一比、组成词语
惧 幅 噪 诵
俱 副 燥 涌
五、把正确答案的序号填在相应的横线上
1、“王刚自己学习成绩优秀”和“王刚经常帮助学习有困难的同学”这两句话可以 用关联词 连成一句话。
A 、即使……也 B 、虽然……但是 C 、不但……而且
2、“我的画展不得不推迟了——不然,就只有展出未画完的半成品了。”文中破折号 的作用是
A 解释说明 B 、意思的转折 C 、声音的延长
3、“我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。”缩写后的 句子应该是
A 、我听过连续广播 B 、我听过几次连续广播 C 、我听过广播
4、诗句“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”运用的修辞方法是
A 、拟人 B 、夸张 C 、比喻
5、“鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有牙齿。”这个句子使用的说明方法是
A 、下定义 B 、作比较 C 、分类别
6、“绝”字在不同的句子中意思也不一样。在“引上绝路”中应选 ,
在“千山鸟飞绝”中应选
A 、断绝 B 、完全没有了,穷尽 C 、走不通的,没有出路的。
7、周总理的办公室陈设是那样的
A 、简单 B 、简陋 C 、简朴
六、按课文原文填空
1、 ,往往创造出 。
2、兄弟敦 ,朋友笃。 。
3、 ,只把春来报。待到山花烂熳时, 。
4这 的宣告,这 的声音,经过无线电的 ,传到 ,使全中国人民的心 起来。
5、青山处处埋忠骨, 。
6、风一更,雪一更, , 。
7、漫步院内,有如 在天南海北, 着中外风景名胜, ,仿佛置身在 。
8、一本你喜爱的书就是 ,也是一处你随时想去就去的 。
七、默写古诗《秋思》
八、经典诵读与积累
1、补充句子
(1)赤橙黄绿青蓝紫, 。
(2)愿将腰下剑, 。
2、请将合适的句子用横线连起来。
深山毕竟藏猛虎, 一举成名天下知。︱ 挥手自兹去 , 迷花不事君
十年寒窗无人问, 大海终须纳细流。︱ 醉月频中圣, 萧萧班马鸣。
择其善者而从之, 寸金难买寸光阴。| 浮云游子意, 寒馨满空林。
一寸光阴一寸金, 其不善者而改之。︱ 夕阳依旧垒, 落日故人情。
九、阅读
(一)猫
有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得很了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。 它装出笑容:“我不是想捉它——捉它还不容易? 我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊!”
一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”
后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……” 话没说完,它就沉没了。
“走吧( )”同伴们说( )“现在,它大概又在 表演潜水了。”
1、 理解词语在文中的意思,并用它写一句话。
百般掩饰: 。
写话 。
2、 用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。
3、给短文最后一段( )中添上恰当的标点,正确的是 。
A 。 , B , 。 C , ,
4、省略号的作用是
A 、意思省略 B 、说话断断续续 C 、话语突然停止
5、这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是
A 、语言描写 B 、动作描写 C 、心理描写
6、本文的写作顺序是
A 、先总后分 B 、总分总 C 先分后总
7、这则寓言告诉我们
A 、做人要真心待人,不能自作聪明,瞎乱猜测。
B 、做人要诚信实在,不要文过饰非,自欺其人。
C 、做人要诚实善良,不要固执己见,狂妄自傲。
(二)耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。后来,我就劝自己:别想那只手了,行不?瞧瞧人家古人多么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:“口中无碍,咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。这时候,他说:“噢,原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。”慢慢地,我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的目光。我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……
那一天,我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1、 这篇短文主要写了一件什么事?
2、“朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心”,“良苦用心”指的是什么?
3面对人生的坎坷,“我”的朋友对人生的态度有什么变化?想一想是什么原因使他发生了这样的变化?
4、“多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。”你对这句话是怎么理解的?
十、写作。生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福,懂得了尊敬师长,懂得了珍惜友情,懂得了成功要付出努力……请你以“我懂得了 ”为题,写一篇作文,不少于400字
五年级上册语文期末考试卷
基础知识积累与运用(30%)
(一)字音游戏(6分)
1、看拼音,我能规范地写出相应的汉字。(2分)
Fen fu jin shen qi qu chou hen
( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。(2分)
(1)遇到大人让孩子买烟,这美差( chai cha )往往被男孩抢了去,我们女孩只落 ( luo lao )了个眼羡的份儿。
(2)由于小水滴对阳光的折射作用,才会有晚霞朝(zhao chao )晖、闲云迷雾、彩虹日晕( yun yun )等气象万千的自然景色。 3、 用横线画出句子中的错别字,并把正确的字写在括号里。(2分)
圆明园中,有金碧挥惶的殿堂,也有铃珑踢透的亭台楼阁。( )( )( )( )
(二)词语大本营(10分)
1、把词语补充完整,再按要求分类。(6分) 同仇敌( ) 临( )不惧 ( )发图强 ( )精图治
再接再( ) 前( )后继 ( )往直前 专心( )志 描写英雄气概的词语:
描写勤奋向上的词语:
2、我还积累了更多的四字词语。(4分)
①描写人物外貌的:
②描写人物神态的:
③描写人物品质的:
(4)描写人物心情的:
3、选择恰当的关联词语填空。
(三)句子万花筒(5分)
1、 按要求改写句子。
2、 名言警句填空。
(四)诗园采风(3分)
1. 表达思乡之情的诗句:
2. 课内外积累的毛泽东的诗词:
1、把诗句补充完整,并按要求填空。(2分)
2、 我不仅积累, 我还能恰当运用。(1分)
(五)才情展示(6分)
1、 我积累的歇后语有:
2、 我自己的名言是:
第二部分:阅读积累与运用(30分) ★课内在线
阅读片段,完成下面的练习。(12分)
不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在他嘴里,举起手来还摸不到他的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,很宽敞。
作者在介绍鲸的的形体时,你发现了哪些说明方法?举例说明。 ( )说明:
( )说明:
( )说明:
★ 课外赏读
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在他的胸口。男人全身都在颤,嘴唇乌青。 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常,小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜,男人来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”
女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”
他笑了,俯身在女儿额上深深地留下一个吻。
船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!” 就在这时候,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了3天,而且不被任何人知觉,唯一可能解释的是因为伤口太小,使得被切断的心肌依然贴在一起,维持了3天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹……
“够了。”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”
1. 认真品读课文,给课文加上恰当的题目,写在横线上。
2. 从文中找出下列词语的近义词。
少见( ) 挨挨挤挤( ) 准确( )绚丽( ) 3. 从文中选择最打动你的句子写下来,并说明你喜欢的原因。
句子: 原因:
4. 读完文章后,你一定会有许多感慨,也一定还会有疑问在心头盘旋,筛选一下,选择一个有价值的问题写在下面。
5. 读了短文,你有什么感想,把心里最想说的话写下来。
相关试题:
一、 看拼音写词语,细心点,没问题。 (8分)
Xuán yá shēn yín má zuì zhèn ɡzhònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì zhēn chá jū shù chón ɡbài
( ) ( ) ( ) ( )
二、 选择合适的序号,填在前面的括号里。(2分)
1、A. lián ɡ B. liànɡ
( )不可估量 ( )重量 ( )量体温 ( )自不量力
2、没有别字的一组是( )
A. 凡是 飞常 消毁 侵略B. 维护 给矛 贡现 威胁
C. 充足 遗传 朴素 凯歌
三、请你查字典填空,试试看,你准行。(6分)
要查的字
音序
部首 除部首几画 字义(用“√”表示) 举世闻名
①往上托 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全 奇珍异宝 ①有分别,不同的 ②奇
异 ③惊奇 ④另外的 ⑤分
开
风景名胜
①胜利 ②打败别人 ③
优美的 ④比另一个优越⑤能
够承担 四、请修改下面的病句,你一定有这个能力。(8分)
1、经过努力, 我作业本上的错别字大大进步了。
2、今天老师表扬了我,我太感动了。
3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
五、回忆课文内容,填空。聪明的你一定会。(16分)
圆明园在 ,是一座 。它由 、 、 组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面, 地环绕在圆明园周围。
这段描写了圆明园的 ,用一个词来概括它,即 。
花生的好处很多,有一样__________:它的果实__________,不像桃子、石榴、苹果那样,把__________的果实__________挂在枝头上,使人一见就生__________。你们看它__________长在地上,等到成熟了,也不能__________分辨出来它有没有果实,__________挖起来才知道。
六、我会填(8分)
1、今年中秋佳节,她没能回家团聚,思乡之情油然而生,不由吟起了这样两句古诗: , 。
2、选择历史人名填在下面的歇后语中。
包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空
( )的作风-----铁面无私 ( )的扇子------神通广大 ( )舞大刀-----拿手好戏 ( )门前问斧子-----讨学问来了
( )从军-----女扮男装 ( )保唐僧------忠心耿耿
七、仔细阅读下面的短文,你一定能完成后面的练习。(12分)
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了,从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞,我便想起了我的母亲,想起了令我难忘的一件往事。‖
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 ‖
那时,我们家依靠娘织些土布来贴补生活,还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢? 可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
从那以后,她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机,“哐哩哐当”,满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声人梦。一觉醒来,织布机还在响。一天,我轻轻地走到娘跟前,颤抖地喊了声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
终于有一天,娘割了布。她从集市上卖布回来,喜滋滋地对我说:“拿去吧,你要的伞!” 啊,伞! 我惊叫着,从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上;又举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。偶然一回头,望着娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖
从此,那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞,母亲仿佛就在我的身边。‖
1、写出下列词语的反义词。(1分)
滚烫( ) 偶然( )
2.把反问句改成陈述句。(1分)
她哪儿有钱给我买伞呢?
3、文章第4小节中没有标点符号,请给加上。(3分)
4、文章已经分成四段,用“‖”标明,请写出第二、第三段的段意。(4分)
第二段:
第三段:
5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸,为什么心里一酸,眼里涌出
泪水? 请把你的理解简单地写在下面。(3分)
八、习作(30分)
要求:
1、自由命题。
2、可以选写秀美的景物,经历过的事,熟悉的人,自己的快
乐、烦恼,自己的梦想……
3、内容具体,感情真实。
本套试题设计意图:
根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素,语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作” 。语文基础知识方面,五年级主要根据新的《语文课程标准》进行测试,如拼音认读与拼写、汉字笔画、结构与辨析、词语的积累与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气(标点)、语病的修改、修辞的知识,选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。能力方面主要进行“一般能力”中的读、写能力评价和“发展能力”中的“独立分析并评价生活”“敢于创新并解决问题”等的评价。科学地收集、处理好这一对于学生全面评价之一——书面评价形式的评价。
基础知识
《语文课程标准》第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字能力。”的基本要求,还提出了两个新要求:一是“硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。”;二是“能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。”。因此,在基础知识的量化考核上,“语言知识评价”设计了借助拼音和字典认读汉字,区别字形、字音、字义的习题测试,如第一题的“看拼音写词”、第二题的辨别音节选序号的巩固练习,以强化拼音、生字的工具性,安排了第三题的查字典和第四题的加偏旁组词,以加强学生识字方法与识字能力的操练。“能力评价”主要途径是认读汉字、会写汉字,以检测学生识字的质量即读准字音、认清字形、了解字义和运用识字方法识字的能力。
基本技能
理解文章,首先就是对词句的理解。以前的语文教育对词句的理解存在的最大问题就是提倡死记硬背——背词语解释。有许多词结合生活很容易理解,还要死记定义,大大加重了学生的负担。《语文课程标准》提出理解词句的要求,“联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。”任何一篇文章都是有词语和句子组成。理解词义是语言知识评价的一个重要方面,为灵活运用汉字,流畅地组句成篇,新词起着桥梁作用。理解词语不能脱离语境。因此,在“基本技能”这一板块测试主要安排了词语排列、课文内容中的相关词语准确搭配、辨别用字正误、判断字义是否相同、修改病句都是为了从不同角度加强对字词句的理解,巩固应用,促进学生认识能力、表达能力的不断提高。
阅读理解
阅读是理解书面符号(文字)的心理过程。所以,理解能力是阅读能力的核心,是最重要的阅读能力。“在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。”是对五年级学生提出的又一阅读要求。它反映了现代社会对语文能力的新要求。因此,安排了第一道阅读测试题,以利用学习的课文进行的词句积累和概括能力训练,又培养了学生的会读的一般能力和独立思考、分析问题的发展能力。第二道阅读测试题是培养学生认读、理解、鉴赏、记忆、迁移能力构成的系列语言训练。以理解能力为核心、以鉴赏为升华的阅读训练主要是对阅读
三方面的评价,即一评阅读能力,二评阅读习惯,三评阅读方法。评价测试主要是对阅读能力的评价。具体地讲,是对词语学习的评价,理解句子的句子学习评价,理解段的意思的段的学习评价,概括主要内容的篇的学习评价。不仅是对知识文化的“质”“量”的评价,而且是对语文能力的“用”的评价。如,根据语境加强分段、写段意,这也是语言知识评价中对文义的评价测试,培养学生会读、会思考、会分析的能力。
作文
设计意图:根据本单元的习作安排,作文测试试题是自由命题。这也充分体现了《语文课程标准》第三学段的习作目标“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”。给予作者充分的自由权,自由表达,可以选写秀美的景物、经历过的事、熟悉的人、自己的快乐和烦恼、自己的梦想等,只要将要写的内容写具体,写清楚。这样不仅焕发学生的主体精神,增强学生习作的自信心,激发学习写作的兴趣,而且会使学生感到写作是一件愉快的事,从而爱上写作。
解题指导:
1、悬崖 拘束 郑重 麻醉 隐蔽 侦察 诱惑 玲珑剔透 抉择 崇拜
2、复习本册生字,读准字音,弄清字形。答案:1、AABA 2、C
3、加强查字典练习,熟悉音序查字法、部首查字法和数笔画查字法,养成运用字典学习生字、理解字义的习惯。答案:J 丶8画 ⑤ Y 廾 3画 ② S 月 5画 ③ )
4、修改病句必须弄清完整句子的几个部分,首先会判断句子是否完整,然后推敲句子成分之间搭配是否恰当、前后是否矛盾等。答案:1、“错别字”与“进步”搭配不当,“进步”改为“减少”; 2、“感动”与“表扬”搭配不当,“感动”改为“激动”;3、“舞蹈”和“好听”搭配不当,删去“和舞蹈”;4、“戴着”和“一身运动服”搭配不当,可删去“和一身红运动服”,或“一身运动服 ”前加“穿着”。)
5、熟读、积累课文中的好词、好句、好段,理解句与句之间的逻辑联系,分析概括中心,就能对此题的课文原文填空和理解填空迎刃而解。可从关键词、关键句入手,还可从各句之间的联系入手。答案:北京西北郊 举世闻名的皇家园林 圆明园、万春园、长春园 众星拱月般 布局 众星拱月 可贵 埋在地里 鲜红嫩绿 高高 爱慕之心 矮矮地 立刻 必须)
6、第一小题此处可以填课本中学过的《静夜思》中的“举头望明月,低头思故乡。”也可以填王维的名句“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”甚至可以填苏轼的千古名句“但愿人长久,千里共婵娟。”等。第二小题考察了学生的课外阅读情况。这题表面为歇后语选择填空,实质上涉及了《西游记》、《三国演义》等多部文学作品,学生完成这一题,需要较丰厚的课外阅读积累。关键在于学生平时的知识面是否广,以及老师在教学时是否及时地给予了课外知识的补充。这种由课内向课外知识的自觉补充和延伸,就是“大语文”教学观念的体现,也是今后语文教学的发展方向。
7、第一题联系上下文理解词义后再找反义词;第二题要反复阅读此句,根据反问句与陈述句的特点解题,解后还可放入文中,检验解题的正误, 只要放在文中意思不变即可;第三题要根据句与句之间的关系,结合标点符号的用法解题;第四题分段、写段意,要先通读全文,弄清全文的主要内容和要表达的思想感情,然后依次读每一自然段,概括出每一自然段的段意,再将意思联系紧密的自然段合为一段,概括出段意。概括段意可参考关键词、关键句的提示,还可根据文章的体裁、结构进行思考。第五题要联系全文和上下文简单回答,答时既要回答出表层原由,又要挖掘深层原因。注意答题要完整、清楚。答案:1、冰凉 经常 2、她没有钱给我买伞。3. , , , :“ , , !” , :„ , 。” 4、第二段:我上学路远,常被雨淋着,娘答应给我买一把雨伞。第三段:娘每天熬夜织布,换了钱,给我买了
一把油布伞。5、为了买伞,娘每天熬夜织布,面黄肌瘦,她看到“我”拿着伞高兴的样子也很高兴,“我”被娘这种无私的母爱深深感动。)
五年级语文试题
一、看拼音写词语
Yóu yù lǎng sòng shū lǐ juàn liàn bǔ lāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Jǐn shèn fèi xū téng xiě qí qú dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音(将正确的读音写在括号内)
削弱(xuē xiāo) 看管(kàn kān) 将近(jiàng jiāng)
立即(jí jì) 眼睑(jiǎn liǎn) 兴奋(xīng xìng )
三、补充词语(将正确的汉字写在括号内)
( )然无( ) ( )断( )连 大喜过( )
( )负( )名 不容争( ) 不言而( )
四、比一比、组成词语
惧 幅 噪 诵
俱 副 燥 涌
五、把正确答案的序号填在相应的横线上
1、“王刚自己学习成绩优秀”和“王刚经常帮助学习有困难的同学”这两句话可以 用关联词 连成一句话。
A 、即使……也 B 、虽然……但是 C 、不但……而且
2、“我的画展不得不推迟了——不然,就只有展出未画完的半成品了。”文中破折号 的作用是
A 解释说明 B 、意思的转折 C 、声音的延长
3、“我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。”缩写后的 句子应该是
A 、我听过连续广播 B 、我听过几次连续广播 C 、我听过广播
4、诗句“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”运用的修辞方法是
A 、拟人 B 、夸张 C 、比喻
5、“鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有牙齿。”这个句子使用的说明方法是
A 、下定义 B 、作比较 C 、分类别
6、“绝”字在不同的句子中意思也不一样。在“引上绝路”中应选 ,
在“千山鸟飞绝”中应选
A 、断绝 B 、完全没有了,穷尽 C 、走不通的,没有出路的。
7、周总理的办公室陈设是那样的
A 、简单 B 、简陋 C 、简朴
六、按课文原文填空
1、 ,往往创造出 。
2、兄弟敦 ,朋友笃。 。
3、 ,只把春来报。待到山花烂熳时, 。
4这 的宣告,这 的声音,经过无线电的 ,传到 ,使全中国人民的心 起来。
5、青山处处埋忠骨, 。
6、风一更,雪一更, , 。
7、漫步院内,有如 在天南海北, 着中外风景名胜, ,仿佛置身在 。
8、一本你喜爱的书就是 ,也是一处你随时想去就去的 。
七、默写古诗《秋思》
八、经典诵读与积累
1、补充句子
(1)赤橙黄绿青蓝紫, 。
(2)愿将腰下剑, 。
2、请将合适的句子用横线连起来。
深山毕竟藏猛虎, 一举成名天下知。︱ 挥手自兹去 , 迷花不事君
十年寒窗无人问, 大海终须纳细流。︱ 醉月频中圣, 萧萧班马鸣。
择其善者而从之, 寸金难买寸光阴。| 浮云游子意, 寒馨满空林。
一寸光阴一寸金, 其不善者而改之。︱ 夕阳依旧垒, 落日故人情。
九、阅读
(一)猫
有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得很了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。 它装出笑容:“我不是想捉它——捉它还不容易? 我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊!”
一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”
后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……” 话没说完,它就沉没了。
“走吧( )”同伴们说( )“现在,它大概又在 表演潜水了。”
1、 理解词语在文中的意思,并用它写一句话。
百般掩饰: 。
写话 。
2、 用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。
3、给短文最后一段( )中添上恰当的标点,正确的是 。
A 。 , B , 。 C , ,
4、省略号的作用是
A 、意思省略 B 、说话断断续续 C 、话语突然停止
5、这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是
A 、语言描写 B 、动作描写 C 、心理描写
6、本文的写作顺序是
A 、先总后分 B 、总分总 C 先分后总
7、这则寓言告诉我们
A 、做人要真心待人,不能自作聪明,瞎乱猜测。
B 、做人要诚信实在,不要文过饰非,自欺其人。
C 、做人要诚实善良,不要固执己见,狂妄自傲。
(二)耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。后来,我就劝自己:别想那只手了,行不?瞧瞧人家古人多么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:“口中无碍,咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。这时候,他说:“噢,原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。”慢慢地,我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的目光。我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……
那一天,我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1、 这篇短文主要写了一件什么事?
2、“朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心”,“良苦用心”指的是什么?
3面对人生的坎坷,“我”的朋友对人生的态度有什么变化?想一想是什么原因使他发生了这样的变化?
4、“多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。”你对这句话是怎么理解的?
十、写作。生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福,懂得了尊敬师长,懂得了珍惜友情,懂得了成功要付出努力……请你以“我懂得了 ”为题,写一篇作文,不少于400字
五年级上册语文期末考试卷
基础知识积累与运用(30%)
(一)字音游戏(6分)
1、看拼音,我能规范地写出相应的汉字。(2分)
Fen fu jin shen qi qu chou hen
( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。(2分)
(1)遇到大人让孩子买烟,这美差( chai cha )往往被男孩抢了去,我们女孩只落 ( luo lao )了个眼羡的份儿。
(2)由于小水滴对阳光的折射作用,才会有晚霞朝(zhao chao )晖、闲云迷雾、彩虹日晕( yun yun )等气象万千的自然景色。 3、 用横线画出句子中的错别字,并把正确的字写在括号里。(2分)
圆明园中,有金碧挥惶的殿堂,也有铃珑踢透的亭台楼阁。( )( )( )( )
(二)词语大本营(10分)
1、把词语补充完整,再按要求分类。(6分) 同仇敌( ) 临( )不惧 ( )发图强 ( )精图治
再接再( ) 前( )后继 ( )往直前 专心( )志 描写英雄气概的词语:
描写勤奋向上的词语:
2、我还积累了更多的四字词语。(4分)
①描写人物外貌的:
②描写人物神态的:
③描写人物品质的:
(4)描写人物心情的:
3、选择恰当的关联词语填空。
(三)句子万花筒(5分)
1、 按要求改写句子。
2、 名言警句填空。
(四)诗园采风(3分)
1. 表达思乡之情的诗句:
2. 课内外积累的毛泽东的诗词:
1、把诗句补充完整,并按要求填空。(2分)
2、 我不仅积累, 我还能恰当运用。(1分)
(五)才情展示(6分)
1、 我积累的歇后语有:
2、 我自己的名言是:
第二部分:阅读积累与运用(30分) ★课内在线
阅读片段,完成下面的练习。(12分)
不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在他嘴里,举起手来还摸不到他的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,很宽敞。
作者在介绍鲸的的形体时,你发现了哪些说明方法?举例说明。 ( )说明:
( )说明:
( )说明:
★ 课外赏读
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在他的胸口。男人全身都在颤,嘴唇乌青。 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常,小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜,男人来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”
女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”
他笑了,俯身在女儿额上深深地留下一个吻。
船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!” 就在这时候,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了3天,而且不被任何人知觉,唯一可能解释的是因为伤口太小,使得被切断的心肌依然贴在一起,维持了3天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹……
“够了。”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”
1. 认真品读课文,给课文加上恰当的题目,写在横线上。
2. 从文中找出下列词语的近义词。
少见( ) 挨挨挤挤( ) 准确( )绚丽( ) 3. 从文中选择最打动你的句子写下来,并说明你喜欢的原因。
句子: 原因:
4. 读完文章后,你一定会有许多感慨,也一定还会有疑问在心头盘旋,筛选一下,选择一个有价值的问题写在下面。
5. 读了短文,你有什么感想,把心里最想说的话写下来。
相关试题:
一、 看拼音写词语,细心点,没问题。 (8分)
Xuán yá shēn yín má zuì zhèn ɡzhònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì zhēn chá jū shù chón ɡbài
( ) ( ) ( ) ( )
二、 选择合适的序号,填在前面的括号里。(2分)
1、A. lián ɡ B. liànɡ
( )不可估量 ( )重量 ( )量体温 ( )自不量力
2、没有别字的一组是( )
A. 凡是 飞常 消毁 侵略B. 维护 给矛 贡现 威胁
C. 充足 遗传 朴素 凯歌
三、请你查字典填空,试试看,你准行。(6分)
要查的字
音序
部首 除部首几画 字义(用“√”表示) 举世闻名
①往上托 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全 奇珍异宝 ①有分别,不同的 ②奇
异 ③惊奇 ④另外的 ⑤分
开
风景名胜
①胜利 ②打败别人 ③
优美的 ④比另一个优越⑤能
够承担 四、请修改下面的病句,你一定有这个能力。(8分)
1、经过努力, 我作业本上的错别字大大进步了。
2、今天老师表扬了我,我太感动了。
3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
五、回忆课文内容,填空。聪明的你一定会。(16分)
圆明园在 ,是一座 。它由 、 、 组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面, 地环绕在圆明园周围。
这段描写了圆明园的 ,用一个词来概括它,即 。
花生的好处很多,有一样__________:它的果实__________,不像桃子、石榴、苹果那样,把__________的果实__________挂在枝头上,使人一见就生__________。你们看它__________长在地上,等到成熟了,也不能__________分辨出来它有没有果实,__________挖起来才知道。
六、我会填(8分)
1、今年中秋佳节,她没能回家团聚,思乡之情油然而生,不由吟起了这样两句古诗: , 。
2、选择历史人名填在下面的歇后语中。
包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空
( )的作风-----铁面无私 ( )的扇子------神通广大 ( )舞大刀-----拿手好戏 ( )门前问斧子-----讨学问来了
( )从军-----女扮男装 ( )保唐僧------忠心耿耿
七、仔细阅读下面的短文,你一定能完成后面的练习。(12分)
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了,从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞,我便想起了我的母亲,想起了令我难忘的一件往事。‖
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 ‖
那时,我们家依靠娘织些土布来贴补生活,还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢? 可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
从那以后,她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机,“哐哩哐当”,满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声人梦。一觉醒来,织布机还在响。一天,我轻轻地走到娘跟前,颤抖地喊了声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
终于有一天,娘割了布。她从集市上卖布回来,喜滋滋地对我说:“拿去吧,你要的伞!” 啊,伞! 我惊叫着,从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上;又举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。偶然一回头,望着娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖
从此,那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞,母亲仿佛就在我的身边。‖
1、写出下列词语的反义词。(1分)
滚烫( ) 偶然( )
2.把反问句改成陈述句。(1分)
她哪儿有钱给我买伞呢?
3、文章第4小节中没有标点符号,请给加上。(3分)
4、文章已经分成四段,用“‖”标明,请写出第二、第三段的段意。(4分)
第二段:
第三段:
5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸,为什么心里一酸,眼里涌出
泪水? 请把你的理解简单地写在下面。(3分)
八、习作(30分)
要求:
1、自由命题。
2、可以选写秀美的景物,经历过的事,熟悉的人,自己的快
乐、烦恼,自己的梦想……
3、内容具体,感情真实。
本套试题设计意图:
根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素,语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作” 。语文基础知识方面,五年级主要根据新的《语文课程标准》进行测试,如拼音认读与拼写、汉字笔画、结构与辨析、词语的积累与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气(标点)、语病的修改、修辞的知识,选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。能力方面主要进行“一般能力”中的读、写能力评价和“发展能力”中的“独立分析并评价生活”“敢于创新并解决问题”等的评价。科学地收集、处理好这一对于学生全面评价之一——书面评价形式的评价。
基础知识
《语文课程标准》第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字能力。”的基本要求,还提出了两个新要求:一是“硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。”;二是“能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。”。因此,在基础知识的量化考核上,“语言知识评价”设计了借助拼音和字典认读汉字,区别字形、字音、字义的习题测试,如第一题的“看拼音写词”、第二题的辨别音节选序号的巩固练习,以强化拼音、生字的工具性,安排了第三题的查字典和第四题的加偏旁组词,以加强学生识字方法与识字能力的操练。“能力评价”主要途径是认读汉字、会写汉字,以检测学生识字的质量即读准字音、认清字形、了解字义和运用识字方法识字的能力。
基本技能
理解文章,首先就是对词句的理解。以前的语文教育对词句的理解存在的最大问题就是提倡死记硬背——背词语解释。有许多词结合生活很容易理解,还要死记定义,大大加重了学生的负担。《语文课程标准》提出理解词句的要求,“联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。”任何一篇文章都是有词语和句子组成。理解词义是语言知识评价的一个重要方面,为灵活运用汉字,流畅地组句成篇,新词起着桥梁作用。理解词语不能脱离语境。因此,在“基本技能”这一板块测试主要安排了词语排列、课文内容中的相关词语准确搭配、辨别用字正误、判断字义是否相同、修改病句都是为了从不同角度加强对字词句的理解,巩固应用,促进学生认识能力、表达能力的不断提高。
阅读理解
阅读是理解书面符号(文字)的心理过程。所以,理解能力是阅读能力的核心,是最重要的阅读能力。“在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。”是对五年级学生提出的又一阅读要求。它反映了现代社会对语文能力的新要求。因此,安排了第一道阅读测试题,以利用学习的课文进行的词句积累和概括能力训练,又培养了学生的会读的一般能力和独立思考、分析问题的发展能力。第二道阅读测试题是培养学生认读、理解、鉴赏、记忆、迁移能力构成的系列语言训练。以理解能力为核心、以鉴赏为升华的阅读训练主要是对阅读
三方面的评价,即一评阅读能力,二评阅读习惯,三评阅读方法。评价测试主要是对阅读能力的评价。具体地讲,是对词语学习的评价,理解句子的句子学习评价,理解段的意思的段的学习评价,概括主要内容的篇的学习评价。不仅是对知识文化的“质”“量”的评价,而且是对语文能力的“用”的评价。如,根据语境加强分段、写段意,这也是语言知识评价中对文义的评价测试,培养学生会读、会思考、会分析的能力。
作文
设计意图:根据本单元的习作安排,作文测试试题是自由命题。这也充分体现了《语文课程标准》第三学段的习作目标“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”。给予作者充分的自由权,自由表达,可以选写秀美的景物、经历过的事、熟悉的人、自己的快乐和烦恼、自己的梦想等,只要将要写的内容写具体,写清楚。这样不仅焕发学生的主体精神,增强学生习作的自信心,激发学习写作的兴趣,而且会使学生感到写作是一件愉快的事,从而爱上写作。
解题指导:
1、悬崖 拘束 郑重 麻醉 隐蔽 侦察 诱惑 玲珑剔透 抉择 崇拜
2、复习本册生字,读准字音,弄清字形。答案:1、AABA 2、C
3、加强查字典练习,熟悉音序查字法、部首查字法和数笔画查字法,养成运用字典学习生字、理解字义的习惯。答案:J 丶8画 ⑤ Y 廾 3画 ② S 月 5画 ③ )
4、修改病句必须弄清完整句子的几个部分,首先会判断句子是否完整,然后推敲句子成分之间搭配是否恰当、前后是否矛盾等。答案:1、“错别字”与“进步”搭配不当,“进步”改为“减少”; 2、“感动”与“表扬”搭配不当,“感动”改为“激动”;3、“舞蹈”和“好听”搭配不当,删去“和舞蹈”;4、“戴着”和“一身运动服”搭配不当,可删去“和一身红运动服”,或“一身运动服 ”前加“穿着”。)
5、熟读、积累课文中的好词、好句、好段,理解句与句之间的逻辑联系,分析概括中心,就能对此题的课文原文填空和理解填空迎刃而解。可从关键词、关键句入手,还可从各句之间的联系入手。答案:北京西北郊 举世闻名的皇家园林 圆明园、万春园、长春园 众星拱月般 布局 众星拱月 可贵 埋在地里 鲜红嫩绿 高高 爱慕之心 矮矮地 立刻 必须)
6、第一小题此处可以填课本中学过的《静夜思》中的“举头望明月,低头思故乡。”也可以填王维的名句“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”甚至可以填苏轼的千古名句“但愿人长久,千里共婵娟。”等。第二小题考察了学生的课外阅读情况。这题表面为歇后语选择填空,实质上涉及了《西游记》、《三国演义》等多部文学作品,学生完成这一题,需要较丰厚的课外阅读积累。关键在于学生平时的知识面是否广,以及老师在教学时是否及时地给予了课外知识的补充。这种由课内向课外知识的自觉补充和延伸,就是“大语文”教学观念的体现,也是今后语文教学的发展方向。
7、第一题联系上下文理解词义后再找反义词;第二题要反复阅读此句,根据反问句与陈述句的特点解题,解后还可放入文中,检验解题的正误, 只要放在文中意思不变即可;第三题要根据句与句之间的关系,结合标点符号的用法解题;第四题分段、写段意,要先通读全文,弄清全文的主要内容和要表达的思想感情,然后依次读每一自然段,概括出每一自然段的段意,再将意思联系紧密的自然段合为一段,概括出段意。概括段意可参考关键词、关键句的提示,还可根据文章的体裁、结构进行思考。第五题要联系全文和上下文简单回答,答时既要回答出表层原由,又要挖掘深层原因。注意答题要完整、清楚。答案:1、冰凉 经常 2、她没有钱给我买伞。3. , , , :“ , , !” , :„ , 。” 4、第二段:我上学路远,常被雨淋着,娘答应给我买一把雨伞。第三段:娘每天熬夜织布,换了钱,给我买了
一把油布伞。5、为了买伞,娘每天熬夜织布,面黄肌瘦,她看到“我”拿着伞高兴的样子也很高兴,“我”被娘这种无私的母爱深深感动。)