好听声音
一、活动过程
1、生活中的声音
师：（播放宝宝的笑声）诶，你们听一听！这是什么声音啊？
幼：笑声
师：那这是谁的笑声呢？是小宝宝的，还是大人的？
幼：小宝宝的
师：出示ppt, 真的是小宝宝，你们猜对了，真棒！这是小宝宝在梦里笑出声来了。太阳出来了，宝宝的妈妈请了一个小动物来把他叫醒，你们听听是谁啊？（播放公鸡叫声）
幼：大公鸡
师：哦，是大公鸡！大公鸡是怎么叫的？
幼：（一起学大公鸡叫，喔喔喔喔）
师：是这样叫的！那除了大公鸡会叫宝宝起床，还有什么动物也会叫的呢？ 幼：幼儿举手说，并学一学（小狗，小猫，小羊，老虎，狮子，青蛙）
师：会叫的小动物有很多很多，所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝。宝宝被叫醒了，起床了。你们听听宝宝在干什么？（播放水的声音）
幼：洗脸（师做引导动作）
师：除了洗脸还可能干什么？
幼：刷牙（师做引导动作）
师：刷牙，洗脸都可能发出这种声音。出示ppt, 咦，你们看小宝宝在干吗呀？ 幼：洗手
师：哦，在洗手。宝宝洗完手要上幼儿园了，你们看看小宝宝是坐什么车上幼儿园的？
幼：汽车
师：汽车在马路上会发出什么声音啊？谁来发一发这个声音？
幼：滴滴滴
师：滴滴滴，这是汽车的声音。那马路上除了汽车，还有什么东西也会发出声音？ 幼：摩托车，自行车
师：发出什么养的声音？
幼：模仿
师：马路上的声音还有很多，我们可以慢慢去听。滴滴滴，你们看到哪里啦？ 幼：幼儿园
师：到了幼儿园我们看到老师要说什么？
幼：老师早
师：那你听听这是男孩子还是女孩子的声音（播放声音）幼：女孩（播放声音）再听听？幼：男孩。这，你们都听得出来，真棒！更老师问过好之后啊，老是要和小朋友做游戏了！看，张老师今天要和你们玩什么？看看椅子底下？把它拿出来！是什么？
幼：罐子？
师：你们听一听这个罐子有声音吗？
幼：没有
师：怎么让他发出声音呢? （老师拍瓶子）哦，碰碰手就可以发出声音了！ 还有什么? 碰碰那里就可以发出声音了？
幼：….
师：诶，有声音了。哦，碰碰椅子也可以声音的！还有怎么样可以发出声音？ 幼：….
师：你们听，（开关瓶盖）有声音吗？哦，盖子打开，盖子碰到瓶子也会有声音的！还有什么也会有声音？（一起用瓶子碰地板）
总结：哦，碰到地板也会发出声音的。其实这个瓶子，只要别的东西碰在一起就会发声音了，是不是？幼：是
师：那张老师还带来一样东西，你们看看是什么？
幼：黄豆
师：那你们猜一猜黄豆放到瓶子里会有声音吗？
幼：会
师：那我们一起来试一试好不好？但是张老师有个要求，黄豆放进去，一定要把盖子盖紧了。不然黄豆宝宝会掉出来的，可不可以做到？
幼：装豆子
（装完豆子，回到座位上）
师：有声音了吗？摇一摇。（播放音乐）你的小瓶子，有声音吗？有有有（老师问，孩子回答）好，我们的瓶子宝宝都有声音了吧？
幼：有
师：现在啊，保护好！我们的瓶子宝宝先停一停！先看一看张老师这是什么？（出示ppt ）大鼓，小鼓。
幼：……
师：这是什么鼓？（大鼓）这是什么鼓？（小鼓）那我们轻轻地摇。现在我们瓶子宝宝来学学大鼓小姑的声音好不好？
幼：好
师：播放音乐（我是一只大鼓，咚咚咚咚咚。我是一只小鼓，咚咚咚咚咚）2遍大鼓声音是怎么发出来的？（用力摇）哦，大鼓师力气用的什么？（大大的）小鼓是力气用的？（小小的）
总结：原来啊！大鼓的力气是用的大！小鼓的力气是用的小！我们再来学一学好不好？播放音乐1遍。大鼓小鼓得声音是这样发出的。现在我们的瓶宝宝保护好了，没有声音了。看，张老师这有个新瓶子。你们看里面有东西吧？（没有） 师：现在啊！张老师要往里面装豆豆了，看看我装了多少？
幼：两个
师：刚刚宝宝们说力气用的大就是打鼓的声音，我来试一试喔，是大鼓的声音吗？你看，我力气用的多大！是大鼓的声音吗？
幼：不是
师：那是什么的声音？（小鼓）怎么会这样啊？
幼：里面放的少了
师：哦，太少了。那我来放多一点。听听，是大鼓的声音吗？（不是）我都豆子放的很多，力气也很大怎么不是大鼓的声音呢？
幼：太多了
师：哦，太多了。喔，那我倒掉一点，听听是大鼓的声音吗？（是）
师总结，原来豆子太少也不行，豆子太多也不行。要不多不少才会像大鼓的声音！现在我们再来学一学好不好？（放音乐，学一遍）好现在我们的瓶宝宝回家咯，
会到椅子下面咯。回去了吗？（回去了）张老师今天还带来了，小朋友最喜欢的东西。看看是什么？
幼：糖
师：现在啊，张老师请小朋友尝一尝。尝完之后你们就知道那个是大鼓的声音，哪个是小鼓的声音了。（请小朋友尝糖果）你们觉得这个糖有什么不一样啊？ 幼：一个硬硬的，一个软软的。
那你们觉得糖在瓶子里会发出声音吗？（会）那哪个糖大鼓的声音，哪个糖小鼓的声音呢？是软软的，还是硬硬的（请个别幼儿猜一猜）
师：现在你们听听那个是大鼓得声音，哪个是小鼓声音？
幼：指出大鼓小鼓。
师总结：原来软软的糖和瓶子碰在一起是小鼓的声音，硬硬的糖是和瓶子捧在一起大鼓的声音！现在喜欢吃这个糖的站到这边，喜欢这个糖的站到这边。我们一起来为她们唱歌好不好？看，张老师这还有这么多糖！你们想不想吃？（想）那张老师就把这些糖送给你们好不好？（好）
好听声音
一、活动过程
1、生活中的声音
师：（播放宝宝的笑声）诶，你们听一听！这是什么声音啊？
幼：笑声
师：那这是谁的笑声呢？是小宝宝的，还是大人的？
幼：小宝宝的
师：出示ppt, 真的是小宝宝，你们猜对了，真棒！这是小宝宝在梦里笑出声来了。太阳出来了，宝宝的妈妈请了一个小动物来把他叫醒，你们听听是谁啊？（播放公鸡叫声）
幼：大公鸡
师：哦，是大公鸡！大公鸡是怎么叫的？
幼：（一起学大公鸡叫，喔喔喔喔）
师：是这样叫的！那除了大公鸡会叫宝宝起床，还有什么动物也会叫的呢？ 幼：幼儿举手说，并学一学（小狗，小猫，小羊，老虎，狮子，青蛙）
师：会叫的小动物有很多很多，所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝。宝宝被叫醒了，起床了。你们听听宝宝在干什么？（播放水的声音）
幼：洗脸（师做引导动作）
师：除了洗脸还可能干什么？
幼：刷牙（师做引导动作）
师：刷牙，洗脸都可能发出这种声音。出示ppt, 咦，你们看小宝宝在干吗呀？ 幼：洗手
师：哦，在洗手。宝宝洗完手要上幼儿园了，你们看看小宝宝是坐什么车上幼儿园的？
幼：汽车
师：汽车在马路上会发出什么声音啊？谁来发一发这个声音？
幼：滴滴滴
师：滴滴滴，这是汽车的声音。那马路上除了汽车，还有什么东西也会发出声音？ 幼：摩托车，自行车
师：发出什么养的声音？
幼：模仿
师：马路上的声音还有很多，我们可以慢慢去听。滴滴滴，你们看到哪里啦？ 幼：幼儿园
师：到了幼儿园我们看到老师要说什么？
幼：老师早
师：那你听听这是男孩子还是女孩子的声音（播放声音）幼：女孩（播放声音）再听听？幼：男孩。这，你们都听得出来，真棒！更老师问过好之后啊，老是要和小朋友做游戏了！看，张老师今天要和你们玩什么？看看椅子底下？把它拿出来！是什么？
幼：罐子？
师：你们听一听这个罐子有声音吗？
幼：没有
师：怎么让他发出声音呢? （老师拍瓶子）哦，碰碰手就可以发出声音了！ 还有什么? 碰碰那里就可以发出声音了？
幼：….
师：诶，有声音了。哦，碰碰椅子也可以声音的！还有怎么样可以发出声音？ 幼：….
师：你们听，（开关瓶盖）有声音吗？哦，盖子打开，盖子碰到瓶子也会有声音的！还有什么也会有声音？（一起用瓶子碰地板）
总结：哦，碰到地板也会发出声音的。其实这个瓶子，只要别的东西碰在一起就会发声音了，是不是？幼：是
师：那张老师还带来一样东西，你们看看是什么？
幼：黄豆
师：那你们猜一猜黄豆放到瓶子里会有声音吗？
幼：会
师：那我们一起来试一试好不好？但是张老师有个要求，黄豆放进去，一定要把盖子盖紧了。不然黄豆宝宝会掉出来的，可不可以做到？
幼：装豆子
（装完豆子，回到座位上）
师：有声音了吗？摇一摇。（播放音乐）你的小瓶子，有声音吗？有有有（老师问，孩子回答）好，我们的瓶子宝宝都有声音了吧？
幼：有
师：现在啊，保护好！我们的瓶子宝宝先停一停！先看一看张老师这是什么？（出示ppt ）大鼓，小鼓。
幼：……
师：这是什么鼓？（大鼓）这是什么鼓？（小鼓）那我们轻轻地摇。现在我们瓶子宝宝来学学大鼓小姑的声音好不好？
幼：好
师：播放音乐（我是一只大鼓，咚咚咚咚咚。我是一只小鼓，咚咚咚咚咚）2遍大鼓声音是怎么发出来的？（用力摇）哦，大鼓师力气用的什么？（大大的）小鼓是力气用的？（小小的）
总结：原来啊！大鼓的力气是用的大！小鼓的力气是用的小！我们再来学一学好不好？播放音乐1遍。大鼓小鼓得声音是这样发出的。现在我们的瓶宝宝保护好了，没有声音了。看，张老师这有个新瓶子。你们看里面有东西吧？（没有） 师：现在啊！张老师要往里面装豆豆了，看看我装了多少？
幼：两个
师：刚刚宝宝们说力气用的大就是打鼓的声音，我来试一试喔，是大鼓的声音吗？你看，我力气用的多大！是大鼓的声音吗？
幼：不是
师：那是什么的声音？（小鼓）怎么会这样啊？
幼：里面放的少了
师：哦，太少了。那我来放多一点。听听，是大鼓的声音吗？（不是）我都豆子放的很多，力气也很大怎么不是大鼓的声音呢？
幼：太多了
师：哦，太多了。喔，那我倒掉一点，听听是大鼓的声音吗？（是）
师总结，原来豆子太少也不行，豆子太多也不行。要不多不少才会像大鼓的声音！现在我们再来学一学好不好？（放音乐，学一遍）好现在我们的瓶宝宝回家咯，
会到椅子下面咯。回去了吗？（回去了）张老师今天还带来了，小朋友最喜欢的东西。看看是什么？
幼：糖
师：现在啊，张老师请小朋友尝一尝。尝完之后你们就知道那个是大鼓的声音，哪个是小鼓的声音了。（请小朋友尝糖果）你们觉得这个糖有什么不一样啊？ 幼：一个硬硬的，一个软软的。
那你们觉得糖在瓶子里会发出声音吗？（会）那哪个糖大鼓的声音，哪个糖小鼓的声音呢？是软软的，还是硬硬的（请个别幼儿猜一猜）
师：现在你们听听那个是大鼓得声音，哪个是小鼓声音？
幼：指出大鼓小鼓。
师总结：原来软软的糖和瓶子碰在一起是小鼓的声音，硬硬的糖是和瓶子捧在一起大鼓的声音！现在喜欢吃这个糖的站到这边，喜欢这个糖的站到这边。我们一起来为她们唱歌好不好？看，张老师这还有这么多糖！你们想不想吃？（想）那张老师就把这些糖送给你们好不好？（好）