荣耀2018 —— 语文周练优秀作文选
话 题：“高考大纲增加中华传统文化的考核” 编 审： 林春节 2016年12月16日
于传统文化中浸浴
二（1）班 高 曦 （ 指导教师：张 俊 ）
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。传统文化是指引中华民族前行繁衍的灯，生生不息，亦不可息。高考对于传统文化的加强重视实为明智之举，让莘莘学子于传统文化中浸浴，领略民族智慧，在渔舟苇岸边修养自己的身心，在晓雾将歇之际品味生活，懂得热爱生活。
于传统文化中浸浴，让人于如画江山下，一领民族风采。品味传统文化一如走向芬芳小径，走向民族智慧的花海。有人曾说：“民族的智慧是人类伟大的艺术。”何不浸浴在传统文化的艺术中，一品四大名著深重典雅的民族智慧？何不浸浴在传统文化的艺术中，一鉴“阳春白雪”“下里巴人”的绝伦民族风采？何不一赏“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的豁达不凡的民族智慧。以对传统文化的深入探索，让人领略民族耀眼智慧，高考改革这一做法可谓妙哉。
于传统文化中浸浴，让人于江枫苇岸旁，一清自我身心。传统文化好似醒酒之茶，洁泥之水，让人清心禁欲，修养身心，以达“结庐在人境，而无车马喧”的人生境界。才女叶嘉莹，对传统文化的古诗词情有独钟，清心禁欲，潜心研究的过程中，其人生境界亦得以升华，身心清静，令无数学者敬服； 反观一些网络口水歌的创作人，摒弃传统文化，许多观念基至与传统文化格格不入，而变得十分浮躁，“假繁华”，最终遭人们唾弃。而高考这一改革正是让学子重浴传统文化，修养清静自己的身心。
于传统文化中浸浴，让人于晓雾将歇之际，一味生活之美。罗丹曾说：“生活不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。”而浸浴在传统文化中，正是让人在领略民族风采，修养了自我身心后，对生活的美有所顿悟. 传统文化让人品味李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的洒脱生活美， 让人感受王维“深林人不知，明月来相照”的深沉幽静的生活美，让人体会“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的自然生活之美。高考改革，会让我们在枯燥的学习之余，也体味生活的风花雪月。
响应这一明智改革吧！于游船画桥边，浸浴传统文化，享民族智慧；于东篱南山下，浸浴传统文化，获清心自在； 于晓雾将歇时，浸浴传统文化，赏生活之美。
于传统文化中浸浴，乐哉美哉!
珍视传统，敬重文化
二（4）班 余幼波 （ 指导教师：周育英 ）
2017年高考大纲修订，增加了中华优秀文化的考核内容。“文言文”“传统节日”“民俗”都将考查。我认为，这一举措正切合了当下形式，有利于提高学生乃至社会对传统文化的珍惜与敬重意识。
中华传统文化是历史的沉淀，是名副其实的瑰宝，本就占有极其崇高的地位。缘何高考大纲要增大其考查比重？究其原因，不过是多数人已将传统文化轻视甚至遗忘。上下五千年，中华民族一路风尘仆仆地走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。这样优秀而珍贵的文化自然应在当下这个受冷的时候重新被珍视，得到敬重。
习近平总书记曾说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”文化永远彰显着我们民族的精神特质，始终提升着我们民族的自信心。而现今，公民对文化的认识程度普遍不高。《中国汉字听写大会》这一节目的火热，让很多人意识到自己早已提笔忘字。眼下，国粹京剧已不再倍受年轻人青睐，青少年业余所学大都是西方的器乐、舞蹈。相反，中国人自己的文化却倍受外国人珍视。韩国总统朴槿惠多次毫不避讳地表示自己以读《论语》和《贞观政要》等中国儒家经典为荣。国人应倍感惭愧，我们的确应珍视传统，敬重文化了。
令人欣慰的是，国人对自己文化的认知也渐渐提升。汉服的火热，木匠的回归，民族语言的走红，经典的受宠，民俗节日的盛大„„一则则新闻，一个个人物都在极力号召民族的觉醒，考纲的修改虽能提高人们对传统文化的认识程度，却也无法彻底拯救传统文化。珍惜传统，敬重文化，亟需公民的觉醒。
重拾文化，需要大家的重视，更要众人齐心协力。文化是连接过去、现在与未来的桥梁，惟有回顾历史，
细品文传，我们才能创造历史。作为中华民族的一分子，我们应为了解与接触文化精品而倍感荣幸，更应共同努力，积极参与到传统文化的保护与建设上来。
考纲的修订虽只是珍视传统文化的形式之一，但有着积极和重要的作用。珍视传统、敬重文化势在必行。
朝花总要夕拾
二（4）班 周紫嫣 （ 指导教师：周育英 ）
2017年高考大纲修订内容，增加了中华优秀传统，于我们而言，这实际上是一次等待已久的朝花夕拾。 泰戈尔说：“古老的种子，它生命中埋藏着传统的胚芽。”且看当今社会，恶搞之风盛行。本来以颠覆的、滑稽的无厘头戏说娱乐圈的人和事，引大家开心一笑，在娱乐化时代也无可厚非。然而，值得注意的是，恶搞范围从娱乐界牵扯到了学术界，恶搞对象从娱乐人物事件转变成中华传统文化，掀起了一场“新文化”运动。
传统，经过时间的检验和淘洗，很多内容至今仍然在社会生活中发挥着积极作用，我们依旧要遵从。因为“世代相传”，可能某些传统观念与理代社会不太相适应，但在当时起到过积极的作用。从历史的角度说，值得我们尊重，传统又是“具有特点的社会因素”，往往是一个民族的基因和烙印，是一个民族区别于其它民族的身份标志，也是一个民族生在发展的基本理由，从这个意义上说，传统更值得我们敬畏。
在对待传统文化的态度上，我们应该心存尊重，心存感恩，心存敬畏。在这方面，我们应该好好学学俄罗斯人怎么对待普希金、托尔斯泰，英国人怎么尊重莎士比亚、荻更斯，法国人怎么崇拜巴尔扎克、雨果的。他们不会因为普希金与人决斗而死，就贬损他的人格；不会无聊地把莎翁作品戏而说之；也不会在把名著搬上银幕视频时，以脱离历史常识及时代认识高度的胡编乱造，把名著改编得面目全非。
目前，在对待传统文化方面还存在着两个问题：一是前面所提到的经济利益至上恶搞传统文化；二是争夺名人故里、肆意炒作负面文化。从实质上说，这两个问题都是缺乏对传统文化的敬畏所造成的。
现代社会的种种弊病愈演愈烈，现代人更要从中汲取智慧，获得启迪。当今世界，纷争不断战祸频起，给世界带来无穷灾难。而中国传统文化注重和谐与中庸，提倡在主导思想的规范下，不同思想文化交互渗透，兼容并包，多样统一。而为此，我们这一代人要做的就是朝花夕拾，将那些过去的传统文化，选择性地收纳起来，不再让其遗失。
让国粹之花绽放
二（4）班 李周雪 （ 指导教师：周育英 ）
泱泱举国五千年文明素质，沉淀一番传统文化韵味悠长。历史的齿轮偏转咬合，但其核心本质的东西却从未改变。传统文化，既谓素养，更谓国粹。
踏一方传统之路，嗅一路文化馨香。经年蹁跹，人事变化，由古朴到先进，
由繁冗到简易，人们的生活在推移，在进步，但亘古不变的是传统，是文化，是永恒盛开的国粹之花。叹陆游山重水复寻柳花，脍炙诗篇万口传；羡苏子小舟远逝任平生，飘飘然如出世性情真，赞天祥零丁洋里叹零丁，丹心系国壮志吞„„性情也好，精神也罢，皆为传统文化所含，前世之师，必铸造后世之成，让国粹之花绽放。
寻一纸传统之迹，悟一生文化哲蕴。昆曲传承者的缺失，鲁迅先生之作大量移出教材，提笔忘字的现象当真折射出传统文化的遗失，也不怪高考大纲重新修订，将传统经典再次引入我们的生活。是时候，在学堂，在书海，在生活中寻找那一方传统文化的故土，寻找昔日国粹带给我们的影响和蛛丝马迹，感悟中华的真谛，感悟文化的底蕴，让国粹之花绽放。
享一席传统之地，守一片文化净土。意识到文化的存在，再到追寻文化的遗迹，人们在灯红酒绿，繁华奢糜的生活中终究找到了生活的目的，不是名利的追逐，不是金钱的执着，而是心灵的充实和自身素养的提升。古人云：“腹有诗书气自华。”文人雅士的谈吐作风总与常人有所异。大纲的修订，高考走向的改变正为我们敲响了警钟，不畏世俗遮望眼，固守心灵的净土。守住传统文化，让国粹之花绽放。
古有车胤囊萤映雪，亦有孔子的儒学传世万千。当下的我们正是学习的好时期，也是接受新事物的最佳年华。从我们开始，从认识自我开始，发掘传统文化的好处和内涵并固守将其传承，才是未来的中国走向。
传统文化炼人之素养，丰人之精神，升华人之心灵境界，让我们心灵更纯净，让国粹之花绽放。
做个心存古意的守望者
二（6）班 杜 杨 （ 指导教师：姜建发 ）
环视今日中国，在物质世界日趋繁盛的同时，却是精神王国的式微：一边是西风劲吹，网潮高涨，众生沉醉其中而难以自拔；另一边是民俗渐远，传统将殆，仁人志士为之而忧心忡忡。而国家核心素养政策的提出，高考大纲传统文化的增补，恰如久旱逢甘霖，为民族精神打了一剂强心针。我乐见其成。我愿意，做个心存古意的守望者，以笔筑梦，耀我中华！ 何为传统文化？是隐匿在古典诗词中涤我凡尘的清风明月；是流离于传统节日中伴我成
长的浮光掠影；是蕴藻在礼义廉耻中正我言行的菩提明镜；是五千年渺渺历史烟云沉淀下的不死精魂。我是个心存古意的守望者，在光明里浪荡，在故事中辗转，寻找那名叫“传统”的归宿，此生钟情于这个轮回。
我习诗词，山河踏破，不言倦怠。以诗词作舟筏，令我相信迢迢红尘尽头，有光明相望，有归宿可栖。它教我山重水复处，且行且吟，终寻得柳暗花明。它教我行行重行行，经年之后，春归陌上。它教我念时光若恨水东逝，怅美景如桃花人面，终归是一蓑烟任平生。
我习历史，斯人渐老，心仍缱绻。以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以正言行。遥对旧史，骊山语罢清宵半，每次再会都有日见日新之感。历史的修行，带有独特的警醒意味，面对一个个鲜明的人物，不禁自省内心是否慈悲深广，态度是否端正艰绝，无法掩饰，也不容诡辩，只切实领悟着“前事不忘后世之师”的箴言。
我习佳节，以梦为马，牵连古今。似我往昔，每日最期待的莫过于热闹的传统佳节。从总把新桃换旧符的春节，到路上行人欲断魂的清明，再到遍插茱萸少一人的重阳„„这些在历史中被界定出的一个个里程碑般的日子，是为纪念一位伟人，抑或铭记一桩伟业，从此处延伸出的文化气息，是这个大气磅礴、不断变革的世界永远湮灭不了的，是独属于中国人的私密记忆。它们顽强的生命力，必将长久铭刻在你我心间。
我的坚持，是纵年华流转，不忘传统文化，做一个虔诚的守望者，感受它独有的韵味，恰如月明山涧，照亮荒芜；又似竹外疏花，香冷入瑶席。我心甘情愿地融入这旧时月色，依恋着山河故人。 山河浩荡，岁月悠长，以笔筑梦，耀我中华！做个心存古意的守望者，我深以为喜。
让优秀传统文化绽放在现实的土壤上
二（10）班 王小凤 （ 指导教师：向冬云 ）
五千年岁月长河，传统文化的精粹历久弥香。修订高考大纲增加传统文化内容，是着眼现实传承优秀文化的得力举措。让优秀传统文化在现实的土壤上开花，文化的传承才会越走越远。
2017年高考大纲的修订，让优秀民俗、古韵精华重现国人之眼前，重入国人之心胸，实属可喜可贺之事，尤其是在21世纪快餐文化充斥人们视野、网络文明冲击传统华夏文明之时，更需要传统文化的精华散发袅袅余香，来荡涤这尘世中人浮躁不安的心，去寻找一片宁静安详的湖。
传承优秀传统文化，可使人们摒弃焦躁、茫然，返璞归真。我们迷信于工业文明带给我们前所未有的便利，但却必须承认，在城市化进程加快之际，我们往往身心俱疲，亦步亦趋。“秋水共长天一色”消散在不可名状的雨季，“缺月挂疏桐”已不知是哪个世纪的回忆，“斜风细雨不须归”的时光在梦中都回不去„„正如林清玄所说：“我们在这个城市里，你流过来，我流过去，在此时的十字路口相遇，绿灯亮时又分离”。学习华夏的璀璨文明，让内心归于平静，远离喧嚣，还人生一份简约、淡然的清欢之味，岂不美哉？
历史的风烟里，一寸山河一寸智慧，传承古文精粹，丰富提升自我之修养，是对当今世界发展最好的贡献。岁月会带走糟粕，遗留精华于万世千秋；烟沙会封沉石砾，留下结晶历久弥新。在传统文化中遨游，可学“匈奴未灭，何以家为”的豪气以报国，可循“岁寒，然后之松柏之后凋”的坚韧以自强；可学“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁以修身„„如此，个人的提升才会造就社会的进步与时代的前进，而若将传统文化弃置不顾，将古文经典束之高阁，将华夏文明风骨遗留风中散去，则只会陷入“娱乐至死”的泥潭，或在现代文中找不到历史厚重惑与韵味感。
诚然，传承优秀古文明势在必行。传统文化博大精深，包罗万象，传承之路任重道远。以学校教育为主阵地，着眼于青少年学生的发展，把优秀文化纳入高考考查范围，无疑是切合实际、行之有效的良策。文言文篇幅增多，传统节日与民俗等内容的纳入，让传统以更鲜活的面容出现在学习生活里，既丰富了学习内容，也符合当今社会潮流，是让传统之花在现实的土壤绽放。传承古文化之精华，又不失现代文明之风尚，方是传承古文明，创造新时代的最佳选择。
掬水月在手，弄花香满衣。愿君多采撷，古木更参天。
让国粹激荡我们的时代
二（10）班 王慧琼 （ 指导教师：向冬云 ）
云山苍苍，江水汤汤，任时间的长河蜿蜒几千年，华夏文明之风，总有着山高水长的魅力。2017年高考大纲修订中增加对中华传统文化的考查理应如此，因为我们的国粹，就该激荡我们的时代。
人类社会经历了漫长的演进过程，也催生了诸如两河之明、古埃及文明等灿烂的文化，但中华文明却是众多文明中唯一从未中断的文明。不论是盘古开天辟地的古老传说，还是大漠孤烟、杏花春雨的诗词，抑或是独具华夏情怀的民俗节日，它们都是中华文明乃至世界文明最璀璨的明珠，如此使人自豪的国粹精华，何以有不继承发扬之理？
而放眼当代，三次科技革命的巨大冲击使得人类社会发生了翻天覆地的变化，走上信息的高速路的同时，我们不禁为传统文化的未来感到担忧。一些地区竟开始删减小学生课本里的诗歌比例，各类西方节日大行其势，许多非物质文化遗产濒临失传„„如此严峻的文化现状，我们没有理由再看着我们的国粹渐行渐远。 因此，2017年高考大纲的修订着实是一件可喜之事。教育在文化传承中发挥着不可估量的作用。增加对传统文化的“硬性考查”，首先从制度上给了教育单位压力，更给予了广大考生引领，使国粹传承首先成为一件不得不做之事。长此以往，对于文化的传承定会形成广大考生和教育单位的习惯，国粹也定能激荡时代。再者，重视对传统文化的考查对于培养考生的人文素养、人文情怀更有重要作用。应试教育制度下，许多学生只注重数理化此类理性逻辑思维要求较高的学科，而缺少了人文素养，更难有人文情怀。在考纲中的修订对于广大考生刚开始是压力，但当其具有一定的人文素养后，我们则会看到更具情怀的新一代青年，对于国粹传统的未来也能更加充满信心。
当然，要让国粹真正激荡时代，仅靠修订考纲是远远不够的，我们更需要在整个教育系统及至整个社会注入传统的精华，让这个时代充满国粹的馥郁气息，让时代兼具现代和传统的情怀。考纲修订，迈出了文化传承的一小步，而要真正让国粹激荡时代，其任重而道远矣。让我们共同期待一个被国粹激荡的时代！
让传统文化之美冉冉生香
二（11）班 田丽君 （ 指导教师：屈莉丽 ）
据悉，2017年高考大纲中增加了中华优秀传统文化的考核内容，我不禁为此点赞。五千年古国，悠久的历史，瑰丽的文化，终不会渐行渐远，销声匿迹，让传统之美在高考中亦冉冉生香！
在高考大纲中增加古典文化考查，这无疑是传承优秀文化的一条佳途，也表明优秀传统文化所占的地位日益显著。诚然，有人喜亦有人忧，归根结底，推究其源，五千年岁月的考验和提炼，遗留下的定是精华，忧便忧的是这精华不易理解，穿越漫漫时空，经过代代濡染，现代人真能理解古人彼时的古文、古风、古俗、古思吗？而我以为，或许正因其不易理解，才会如此重要，何不说，修订大纲只是一种手段，而真正的目的在于让代代青年乃至全体国民勿忘中华优秀传统文化，让传统文化深入吾心。
传承中华优秀传统文化，在学习中。领悟汉字书法中的无尽风姿，体会丹韵词音中的无穷韵味，感受那古风古意的高雅。在成语典故背后，知晓那暗藏的不被人知晓的故事，在传统官制中，体会古代森严的等级和为官文化；在谦、敬辞中，明白中国为何称礼仪之邦。在“推敲”之中，学会仔细比较，慢慢品味，深入吾心。承其古韵，亦赏大美。
传承中华优秀传统文化，在思考中。穿越千年时空，在思想中与古人相遇，与之一起谈古论今。执一本唐诗，仰慕他们豪放的情怀；撷一阙宋词，打动于那细腻的情思；展一卷《清明上河图》，为那繁华而心动。看故宫长城，是否折服于古人的创造力或智慧？在思想中与古人相遇，融会贯通，贯古穿今。
传承中华优秀传统文化，在运用中。处事，守一“义”字；为人，信一“礼”字。于
商，坚守道义才可长久；于家，尚和为贵必兴旺发达。治国有孔子的“仁政”，墨子的“兼爱”“非攻”，太宗的“水能载舟亦能覆舟”.... 仰望天空，繁星弥布，想起张衡，想起浑天仪，想到后人因此启发而开始了对神秘太空的探索。不忘前世，后事之师，承其古用，亦促创新。
在快餐式文化冲击的如今，通俗易懂的文化深入人心，时代的发展更趋向快速流行，使人们渐渐忽略了优秀传统文化的高雅、深邃、别致。但传统深厚的意蕴和悠长的回味是此类快餐文化所远远不及的，保存民族的底蕴，发展国家的精神文明，时时需要这精华的挥发。故传承优秀文化，我辈应当，国家应当，民族应当，时不我待！
只要我们静心学习、思考、运用，传承亦会成为一种流行；让高考成为传承和流行的桥梁，让风雅兴在我们的生活中冉冉流香，让传统之美之雅为我们绽放！
荣耀2018 —— 语文周练优秀作文选
话 题：“高考大纲增加中华传统文化的考核” 编 审： 林春节 2016年12月16日
于传统文化中浸浴
二（1）班 高 曦 （ 指导教师：张 俊 ）
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。传统文化是指引中华民族前行繁衍的灯，生生不息，亦不可息。高考对于传统文化的加强重视实为明智之举，让莘莘学子于传统文化中浸浴，领略民族智慧，在渔舟苇岸边修养自己的身心，在晓雾将歇之际品味生活，懂得热爱生活。
于传统文化中浸浴，让人于如画江山下，一领民族风采。品味传统文化一如走向芬芳小径，走向民族智慧的花海。有人曾说：“民族的智慧是人类伟大的艺术。”何不浸浴在传统文化的艺术中，一品四大名著深重典雅的民族智慧？何不浸浴在传统文化的艺术中，一鉴“阳春白雪”“下里巴人”的绝伦民族风采？何不一赏“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的豁达不凡的民族智慧。以对传统文化的深入探索，让人领略民族耀眼智慧，高考改革这一做法可谓妙哉。
于传统文化中浸浴，让人于江枫苇岸旁，一清自我身心。传统文化好似醒酒之茶，洁泥之水，让人清心禁欲，修养身心，以达“结庐在人境，而无车马喧”的人生境界。才女叶嘉莹，对传统文化的古诗词情有独钟，清心禁欲，潜心研究的过程中，其人生境界亦得以升华，身心清静，令无数学者敬服； 反观一些网络口水歌的创作人，摒弃传统文化，许多观念基至与传统文化格格不入，而变得十分浮躁，“假繁华”，最终遭人们唾弃。而高考这一改革正是让学子重浴传统文化，修养清静自己的身心。
于传统文化中浸浴，让人于晓雾将歇之际，一味生活之美。罗丹曾说：“生活不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。”而浸浴在传统文化中，正是让人在领略民族风采，修养了自我身心后，对生活的美有所顿悟. 传统文化让人品味李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的洒脱生活美， 让人感受王维“深林人不知，明月来相照”的深沉幽静的生活美，让人体会“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的自然生活之美。高考改革，会让我们在枯燥的学习之余，也体味生活的风花雪月。
响应这一明智改革吧！于游船画桥边，浸浴传统文化，享民族智慧；于东篱南山下，浸浴传统文化，获清心自在； 于晓雾将歇时，浸浴传统文化，赏生活之美。
于传统文化中浸浴，乐哉美哉!
珍视传统，敬重文化
二（4）班 余幼波 （ 指导教师：周育英 ）
2017年高考大纲修订，增加了中华优秀文化的考核内容。“文言文”“传统节日”“民俗”都将考查。我认为，这一举措正切合了当下形式，有利于提高学生乃至社会对传统文化的珍惜与敬重意识。
中华传统文化是历史的沉淀，是名副其实的瑰宝，本就占有极其崇高的地位。缘何高考大纲要增大其考查比重？究其原因，不过是多数人已将传统文化轻视甚至遗忘。上下五千年，中华民族一路风尘仆仆地走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。这样优秀而珍贵的文化自然应在当下这个受冷的时候重新被珍视，得到敬重。
习近平总书记曾说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”文化永远彰显着我们民族的精神特质，始终提升着我们民族的自信心。而现今，公民对文化的认识程度普遍不高。《中国汉字听写大会》这一节目的火热，让很多人意识到自己早已提笔忘字。眼下，国粹京剧已不再倍受年轻人青睐，青少年业余所学大都是西方的器乐、舞蹈。相反，中国人自己的文化却倍受外国人珍视。韩国总统朴槿惠多次毫不避讳地表示自己以读《论语》和《贞观政要》等中国儒家经典为荣。国人应倍感惭愧，我们的确应珍视传统，敬重文化了。
令人欣慰的是，国人对自己文化的认知也渐渐提升。汉服的火热，木匠的回归，民族语言的走红，经典的受宠，民俗节日的盛大„„一则则新闻，一个个人物都在极力号召民族的觉醒，考纲的修改虽能提高人们对传统文化的认识程度，却也无法彻底拯救传统文化。珍惜传统，敬重文化，亟需公民的觉醒。
重拾文化，需要大家的重视，更要众人齐心协力。文化是连接过去、现在与未来的桥梁，惟有回顾历史，
细品文传，我们才能创造历史。作为中华民族的一分子，我们应为了解与接触文化精品而倍感荣幸，更应共同努力，积极参与到传统文化的保护与建设上来。
考纲的修订虽只是珍视传统文化的形式之一，但有着积极和重要的作用。珍视传统、敬重文化势在必行。
朝花总要夕拾
二（4）班 周紫嫣 （ 指导教师：周育英 ）
2017年高考大纲修订内容，增加了中华优秀传统，于我们而言，这实际上是一次等待已久的朝花夕拾。 泰戈尔说：“古老的种子，它生命中埋藏着传统的胚芽。”且看当今社会，恶搞之风盛行。本来以颠覆的、滑稽的无厘头戏说娱乐圈的人和事，引大家开心一笑，在娱乐化时代也无可厚非。然而，值得注意的是，恶搞范围从娱乐界牵扯到了学术界，恶搞对象从娱乐人物事件转变成中华传统文化，掀起了一场“新文化”运动。
传统，经过时间的检验和淘洗，很多内容至今仍然在社会生活中发挥着积极作用，我们依旧要遵从。因为“世代相传”，可能某些传统观念与理代社会不太相适应，但在当时起到过积极的作用。从历史的角度说，值得我们尊重，传统又是“具有特点的社会因素”，往往是一个民族的基因和烙印，是一个民族区别于其它民族的身份标志，也是一个民族生在发展的基本理由，从这个意义上说，传统更值得我们敬畏。
在对待传统文化的态度上，我们应该心存尊重，心存感恩，心存敬畏。在这方面，我们应该好好学学俄罗斯人怎么对待普希金、托尔斯泰，英国人怎么尊重莎士比亚、荻更斯，法国人怎么崇拜巴尔扎克、雨果的。他们不会因为普希金与人决斗而死，就贬损他的人格；不会无聊地把莎翁作品戏而说之；也不会在把名著搬上银幕视频时，以脱离历史常识及时代认识高度的胡编乱造，把名著改编得面目全非。
目前，在对待传统文化方面还存在着两个问题：一是前面所提到的经济利益至上恶搞传统文化；二是争夺名人故里、肆意炒作负面文化。从实质上说，这两个问题都是缺乏对传统文化的敬畏所造成的。
现代社会的种种弊病愈演愈烈，现代人更要从中汲取智慧，获得启迪。当今世界，纷争不断战祸频起，给世界带来无穷灾难。而中国传统文化注重和谐与中庸，提倡在主导思想的规范下，不同思想文化交互渗透，兼容并包，多样统一。而为此，我们这一代人要做的就是朝花夕拾，将那些过去的传统文化，选择性地收纳起来，不再让其遗失。
让国粹之花绽放
二（4）班 李周雪 （ 指导教师：周育英 ）
泱泱举国五千年文明素质，沉淀一番传统文化韵味悠长。历史的齿轮偏转咬合，但其核心本质的东西却从未改变。传统文化，既谓素养，更谓国粹。
踏一方传统之路，嗅一路文化馨香。经年蹁跹，人事变化，由古朴到先进，
由繁冗到简易，人们的生活在推移，在进步，但亘古不变的是传统，是文化，是永恒盛开的国粹之花。叹陆游山重水复寻柳花，脍炙诗篇万口传；羡苏子小舟远逝任平生，飘飘然如出世性情真，赞天祥零丁洋里叹零丁，丹心系国壮志吞„„性情也好，精神也罢，皆为传统文化所含，前世之师，必铸造后世之成，让国粹之花绽放。
寻一纸传统之迹，悟一生文化哲蕴。昆曲传承者的缺失，鲁迅先生之作大量移出教材，提笔忘字的现象当真折射出传统文化的遗失，也不怪高考大纲重新修订，将传统经典再次引入我们的生活。是时候，在学堂，在书海，在生活中寻找那一方传统文化的故土，寻找昔日国粹带给我们的影响和蛛丝马迹，感悟中华的真谛，感悟文化的底蕴，让国粹之花绽放。
享一席传统之地，守一片文化净土。意识到文化的存在，再到追寻文化的遗迹，人们在灯红酒绿，繁华奢糜的生活中终究找到了生活的目的，不是名利的追逐，不是金钱的执着，而是心灵的充实和自身素养的提升。古人云：“腹有诗书气自华。”文人雅士的谈吐作风总与常人有所异。大纲的修订，高考走向的改变正为我们敲响了警钟，不畏世俗遮望眼，固守心灵的净土。守住传统文化，让国粹之花绽放。
古有车胤囊萤映雪，亦有孔子的儒学传世万千。当下的我们正是学习的好时期，也是接受新事物的最佳年华。从我们开始，从认识自我开始，发掘传统文化的好处和内涵并固守将其传承，才是未来的中国走向。
传统文化炼人之素养，丰人之精神，升华人之心灵境界，让我们心灵更纯净，让国粹之花绽放。
做个心存古意的守望者
二（6）班 杜 杨 （ 指导教师：姜建发 ）
环视今日中国，在物质世界日趋繁盛的同时，却是精神王国的式微：一边是西风劲吹，网潮高涨，众生沉醉其中而难以自拔；另一边是民俗渐远，传统将殆，仁人志士为之而忧心忡忡。而国家核心素养政策的提出，高考大纲传统文化的增补，恰如久旱逢甘霖，为民族精神打了一剂强心针。我乐见其成。我愿意，做个心存古意的守望者，以笔筑梦，耀我中华！ 何为传统文化？是隐匿在古典诗词中涤我凡尘的清风明月；是流离于传统节日中伴我成
长的浮光掠影；是蕴藻在礼义廉耻中正我言行的菩提明镜；是五千年渺渺历史烟云沉淀下的不死精魂。我是个心存古意的守望者，在光明里浪荡，在故事中辗转，寻找那名叫“传统”的归宿，此生钟情于这个轮回。
我习诗词，山河踏破，不言倦怠。以诗词作舟筏，令我相信迢迢红尘尽头，有光明相望，有归宿可栖。它教我山重水复处，且行且吟，终寻得柳暗花明。它教我行行重行行，经年之后，春归陌上。它教我念时光若恨水东逝，怅美景如桃花人面，终归是一蓑烟任平生。
我习历史，斯人渐老，心仍缱绻。以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以正言行。遥对旧史，骊山语罢清宵半，每次再会都有日见日新之感。历史的修行，带有独特的警醒意味，面对一个个鲜明的人物，不禁自省内心是否慈悲深广，态度是否端正艰绝，无法掩饰，也不容诡辩，只切实领悟着“前事不忘后世之师”的箴言。
我习佳节，以梦为马，牵连古今。似我往昔，每日最期待的莫过于热闹的传统佳节。从总把新桃换旧符的春节，到路上行人欲断魂的清明，再到遍插茱萸少一人的重阳„„这些在历史中被界定出的一个个里程碑般的日子，是为纪念一位伟人，抑或铭记一桩伟业，从此处延伸出的文化气息，是这个大气磅礴、不断变革的世界永远湮灭不了的，是独属于中国人的私密记忆。它们顽强的生命力，必将长久铭刻在你我心间。
我的坚持，是纵年华流转，不忘传统文化，做一个虔诚的守望者，感受它独有的韵味，恰如月明山涧，照亮荒芜；又似竹外疏花，香冷入瑶席。我心甘情愿地融入这旧时月色，依恋着山河故人。 山河浩荡，岁月悠长，以笔筑梦，耀我中华！做个心存古意的守望者，我深以为喜。
让优秀传统文化绽放在现实的土壤上
二（10）班 王小凤 （ 指导教师：向冬云 ）
五千年岁月长河，传统文化的精粹历久弥香。修订高考大纲增加传统文化内容，是着眼现实传承优秀文化的得力举措。让优秀传统文化在现实的土壤上开花，文化的传承才会越走越远。
2017年高考大纲的修订，让优秀民俗、古韵精华重现国人之眼前，重入国人之心胸，实属可喜可贺之事，尤其是在21世纪快餐文化充斥人们视野、网络文明冲击传统华夏文明之时，更需要传统文化的精华散发袅袅余香，来荡涤这尘世中人浮躁不安的心，去寻找一片宁静安详的湖。
传承优秀传统文化，可使人们摒弃焦躁、茫然，返璞归真。我们迷信于工业文明带给我们前所未有的便利，但却必须承认，在城市化进程加快之际，我们往往身心俱疲，亦步亦趋。“秋水共长天一色”消散在不可名状的雨季，“缺月挂疏桐”已不知是哪个世纪的回忆，“斜风细雨不须归”的时光在梦中都回不去„„正如林清玄所说：“我们在这个城市里，你流过来，我流过去，在此时的十字路口相遇，绿灯亮时又分离”。学习华夏的璀璨文明，让内心归于平静，远离喧嚣，还人生一份简约、淡然的清欢之味，岂不美哉？
历史的风烟里，一寸山河一寸智慧，传承古文精粹，丰富提升自我之修养，是对当今世界发展最好的贡献。岁月会带走糟粕，遗留精华于万世千秋；烟沙会封沉石砾，留下结晶历久弥新。在传统文化中遨游，可学“匈奴未灭，何以家为”的豪气以报国，可循“岁寒，然后之松柏之后凋”的坚韧以自强；可学“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁以修身„„如此，个人的提升才会造就社会的进步与时代的前进，而若将传统文化弃置不顾，将古文经典束之高阁，将华夏文明风骨遗留风中散去，则只会陷入“娱乐至死”的泥潭，或在现代文中找不到历史厚重惑与韵味感。
诚然，传承优秀古文明势在必行。传统文化博大精深，包罗万象，传承之路任重道远。以学校教育为主阵地，着眼于青少年学生的发展，把优秀文化纳入高考考查范围，无疑是切合实际、行之有效的良策。文言文篇幅增多，传统节日与民俗等内容的纳入，让传统以更鲜活的面容出现在学习生活里，既丰富了学习内容，也符合当今社会潮流，是让传统之花在现实的土壤绽放。传承古文化之精华，又不失现代文明之风尚，方是传承古文明，创造新时代的最佳选择。
掬水月在手，弄花香满衣。愿君多采撷，古木更参天。
让国粹激荡我们的时代
二（10）班 王慧琼 （ 指导教师：向冬云 ）
云山苍苍，江水汤汤，任时间的长河蜿蜒几千年，华夏文明之风，总有着山高水长的魅力。2017年高考大纲修订中增加对中华传统文化的考查理应如此，因为我们的国粹，就该激荡我们的时代。
人类社会经历了漫长的演进过程，也催生了诸如两河之明、古埃及文明等灿烂的文化，但中华文明却是众多文明中唯一从未中断的文明。不论是盘古开天辟地的古老传说，还是大漠孤烟、杏花春雨的诗词，抑或是独具华夏情怀的民俗节日，它们都是中华文明乃至世界文明最璀璨的明珠，如此使人自豪的国粹精华，何以有不继承发扬之理？
而放眼当代，三次科技革命的巨大冲击使得人类社会发生了翻天覆地的变化，走上信息的高速路的同时，我们不禁为传统文化的未来感到担忧。一些地区竟开始删减小学生课本里的诗歌比例，各类西方节日大行其势，许多非物质文化遗产濒临失传„„如此严峻的文化现状，我们没有理由再看着我们的国粹渐行渐远。 因此，2017年高考大纲的修订着实是一件可喜之事。教育在文化传承中发挥着不可估量的作用。增加对传统文化的“硬性考查”，首先从制度上给了教育单位压力，更给予了广大考生引领，使国粹传承首先成为一件不得不做之事。长此以往，对于文化的传承定会形成广大考生和教育单位的习惯，国粹也定能激荡时代。再者，重视对传统文化的考查对于培养考生的人文素养、人文情怀更有重要作用。应试教育制度下，许多学生只注重数理化此类理性逻辑思维要求较高的学科，而缺少了人文素养，更难有人文情怀。在考纲中的修订对于广大考生刚开始是压力，但当其具有一定的人文素养后，我们则会看到更具情怀的新一代青年，对于国粹传统的未来也能更加充满信心。
当然，要让国粹真正激荡时代，仅靠修订考纲是远远不够的，我们更需要在整个教育系统及至整个社会注入传统的精华，让这个时代充满国粹的馥郁气息，让时代兼具现代和传统的情怀。考纲修订，迈出了文化传承的一小步，而要真正让国粹激荡时代，其任重而道远矣。让我们共同期待一个被国粹激荡的时代！
让传统文化之美冉冉生香
二（11）班 田丽君 （ 指导教师：屈莉丽 ）
据悉，2017年高考大纲中增加了中华优秀传统文化的考核内容，我不禁为此点赞。五千年古国，悠久的历史，瑰丽的文化，终不会渐行渐远，销声匿迹，让传统之美在高考中亦冉冉生香！
在高考大纲中增加古典文化考查，这无疑是传承优秀文化的一条佳途，也表明优秀传统文化所占的地位日益显著。诚然，有人喜亦有人忧，归根结底，推究其源，五千年岁月的考验和提炼，遗留下的定是精华，忧便忧的是这精华不易理解，穿越漫漫时空，经过代代濡染，现代人真能理解古人彼时的古文、古风、古俗、古思吗？而我以为，或许正因其不易理解，才会如此重要，何不说，修订大纲只是一种手段，而真正的目的在于让代代青年乃至全体国民勿忘中华优秀传统文化，让传统文化深入吾心。
传承中华优秀传统文化，在学习中。领悟汉字书法中的无尽风姿，体会丹韵词音中的无穷韵味，感受那古风古意的高雅。在成语典故背后，知晓那暗藏的不被人知晓的故事，在传统官制中，体会古代森严的等级和为官文化；在谦、敬辞中，明白中国为何称礼仪之邦。在“推敲”之中，学会仔细比较，慢慢品味，深入吾心。承其古韵，亦赏大美。
传承中华优秀传统文化，在思考中。穿越千年时空，在思想中与古人相遇，与之一起谈古论今。执一本唐诗，仰慕他们豪放的情怀；撷一阙宋词，打动于那细腻的情思；展一卷《清明上河图》，为那繁华而心动。看故宫长城，是否折服于古人的创造力或智慧？在思想中与古人相遇，融会贯通，贯古穿今。
传承中华优秀传统文化，在运用中。处事，守一“义”字；为人，信一“礼”字。于
商，坚守道义才可长久；于家，尚和为贵必兴旺发达。治国有孔子的“仁政”，墨子的“兼爱”“非攻”，太宗的“水能载舟亦能覆舟”.... 仰望天空，繁星弥布，想起张衡，想起浑天仪，想到后人因此启发而开始了对神秘太空的探索。不忘前世，后事之师，承其古用，亦促创新。
在快餐式文化冲击的如今，通俗易懂的文化深入人心，时代的发展更趋向快速流行，使人们渐渐忽略了优秀传统文化的高雅、深邃、别致。但传统深厚的意蕴和悠长的回味是此类快餐文化所远远不及的，保存民族的底蕴，发展国家的精神文明，时时需要这精华的挥发。故传承优秀文化，我辈应当，国家应当，民族应当，时不我待！
只要我们静心学习、思考、运用，传承亦会成为一种流行；让高考成为传承和流行的桥梁，让风雅兴在我们的生活中冉冉流香，让传统之美之雅为我们绽放！