我爱读书
五年级一班 谢 涛
我和书有着不解的情缘。它伴着我成长的所有时光，给我信心和力量。
小时候，我常常一边听妈妈讲故事，一边进入甜蜜的梦乡，书中的故事，让小小年纪的我体会了悲惨与善良正义与邪恶。我为《皇帝的新装》中皇帝的愚蠢捧腹大笑；我也为安徒生童话里的美人鱼凄凉的结局而泪流满面……童话故事开启了我与书的情缘。
有一次，有人说一个旅游独自去西班牙玩五天，只能拿一样东西：一个小提琴、一册画页、一个低音号…… 我不知道大家会选什么，但是我知道我一定会毫不犹豫地选择：书！我想我会在路上一遍又一遍地读那本书。首先，我会思考：故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里将所有的故事场景联系起来，然后再写个续集；回过头再来品味我最欣赏的片段，并问问自己为什么喜欢他们。还会再读读其他的部分，看看以前是否有什么遗漏，列个清单好好体会。开始我最喜欢的就是根据文章去想象作者会是什么样的？他有什么样的生活经历？就像真的在和作者进行交流一样，一路同行好像知己似的。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对读书如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心阅读使
我得到了报偿。从小学二年级开始，我的作文便常常位居班级前列。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织着他的悲惨身世。
书被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
小我住的小镇文化站里有几百册图书。我每天放学回家做完作业第一件事情就是去文化站。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我都差不多借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。我总是在合上书时，咽下一大口唾沫，好像要把所有的智慧好知识都吞下去似的，然后才依依不舍地把书放回书架。
师评：本文的小作者以个人再好中爱读书的喜好入手，从小时候初次接触书，写到上学后往镇文化站读书的实例，用典型的实例让一个爱书的少年跃然纸上，生动形象。全文脉络清晰，语言朴实，让人受益匪浅。
（指导教师：谢老师）
我爱读书
五年级一班 谢 涛
我和书有着不解的情缘。它伴着我成长的所有时光，给我信心和力量。
小时候，我常常一边听妈妈讲故事，一边进入甜蜜的梦乡，书中的故事，让小小年纪的我体会了悲惨与善良正义与邪恶。我为《皇帝的新装》中皇帝的愚蠢捧腹大笑；我也为安徒生童话里的美人鱼凄凉的结局而泪流满面……童话故事开启了我与书的情缘。
有一次，有人说一个旅游独自去西班牙玩五天，只能拿一样东西：一个小提琴、一册画页、一个低音号…… 我不知道大家会选什么，但是我知道我一定会毫不犹豫地选择：书！我想我会在路上一遍又一遍地读那本书。首先，我会思考：故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里将所有的故事场景联系起来，然后再写个续集；回过头再来品味我最欣赏的片段，并问问自己为什么喜欢他们。还会再读读其他的部分，看看以前是否有什么遗漏，列个清单好好体会。开始我最喜欢的就是根据文章去想象作者会是什么样的？他有什么样的生活经历？就像真的在和作者进行交流一样，一路同行好像知己似的。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对读书如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心阅读使
我得到了报偿。从小学二年级开始，我的作文便常常位居班级前列。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织着他的悲惨身世。
书被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
小我住的小镇文化站里有几百册图书。我每天放学回家做完作业第一件事情就是去文化站。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我都差不多借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。我总是在合上书时，咽下一大口唾沫，好像要把所有的智慧好知识都吞下去似的，然后才依依不舍地把书放回书架。
师评：本文的小作者以个人再好中爱读书的喜好入手，从小时候初次接触书，写到上学后往镇文化站读书的实例，用典型的实例让一个爱书的少年跃然纸上，生动形象。全文脉络清晰，语言朴实，让人受益匪浅。
（指导教师：谢老师）