我心中的好老师作文
800
字
我心中的好老师作文
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在十年的学习生活中我有许多的老师，他们教授我只是，告诉我做人的道理，
在学习生活中与我们相互谈心。其中给我印象最为深刻的便是杨泽民老师了。
杨老师曾在四年级的时候带过我，虽然已时隔三年但杨老师的模样在我心中依
旧清晰。那时候的杨老师大约三十出头，身形瘦高，站在远处犹如电线杆一般，
虽然老师才而立之年，但不知识什么使时光在老师的额头上留下了重重的痕迹。
老师还有一双凹陷却充满智慧的眼睛，使他显得十分精神且平易近人。
记得当老师给我们讲第一节课的时候，他就用它幽默生动的语言获了我们全班
同学的心。杨老师讲课最大的特点就是声情并茂，所以每到语文课，课堂气氛
都会分外活跃，同学们都积极回答问题，有时老师一来兴致还会给我们讲许多
课外的知识，听的我们一愣一愣地，时不时还会在心中赞叹几句杨老师的渊博。
杨老师不仅知识渊博做事情也总是很认真，很负责人。但对于我们来说则是一
个躲不过的“劫”，要说最难过的便是作文课。因为一到作文课时老师便会一
个个叫我们拿着作文本去他跟前来审阅，每当看见有一些错别字，老师的脸就
“掉”了下来，然后严肃的告诉你哪些字你不该错问你为什么错了颇让人有一
种严刑逼供的感觉，向你感叹到：现在孩子看的书可真少。
杨老师也常引导同学们互相“争风吃醋”。由于我们每天晚上的作业都会有日
记，所以不可避免在第二天的语文课上有被表扬，与被批评的同学，其中表扬
次数最多的便是贾如歌，这便是同学们既羡慕又嫉妒，便都发奋看起书来，还
误打误撞使同学们养成了爱看书的好习惯。
现在回想起来。老师那幽默的语言，认真的态度都使我们难以忘怀。
我心中的好老师作文
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我心中的好老师作文
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在十年的学习生活中我有许多的老师，他们教授我只是，告诉我做人的道理，
在学习生活中与我们相互谈心。其中给我印象最为深刻的便是杨泽民老师了。
杨老师曾在四年级的时候带过我，虽然已时隔三年但杨老师的模样在我心中依
旧清晰。那时候的杨老师大约三十出头，身形瘦高，站在远处犹如电线杆一般，
虽然老师才而立之年，但不知识什么使时光在老师的额头上留下了重重的痕迹。
老师还有一双凹陷却充满智慧的眼睛，使他显得十分精神且平易近人。
记得当老师给我们讲第一节课的时候，他就用它幽默生动的语言获了我们全班
同学的心。杨老师讲课最大的特点就是声情并茂，所以每到语文课，课堂气氛
都会分外活跃，同学们都积极回答问题，有时老师一来兴致还会给我们讲许多
课外的知识，听的我们一愣一愣地，时不时还会在心中赞叹几句杨老师的渊博。
杨老师不仅知识渊博做事情也总是很认真，很负责人。但对于我们来说则是一
个躲不过的“劫”，要说最难过的便是作文课。因为一到作文课时老师便会一
个个叫我们拿着作文本去他跟前来审阅，每当看见有一些错别字，老师的脸就
“掉”了下来，然后严肃的告诉你哪些字你不该错问你为什么错了颇让人有一
种严刑逼供的感觉，向你感叹到：现在孩子看的书可真少。
杨老师也常引导同学们互相“争风吃醋”。由于我们每天晚上的作业都会有日
记，所以不可避免在第二天的语文课上有被表扬，与被批评的同学，其中表扬
次数最多的便是贾如歌，这便是同学们既羡慕又嫉妒，便都发奋看起书来，还
误打误撞使同学们养成了爱看书的好习惯。
现在回想起来。老师那幽默的语言，认真的态度都使我们难以忘怀。
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