“铃——铃——”又一节语文课开始了，这节课我们学习27课——《与象共舞》。这节课发生了一件“怪”事。
“这篇课文应该怎样分段？”老师一脸疑惑地问大家，带着神秘的微笑。突然，一个情景让我暗自吃了一惊，你知道为什么么？平时那个平时学习不怎么好，不爱发言，爱缺作业的段思辰同学居然颤抖地举起了胖乎乎的小手。看来起初，他不敢，是有些紧张。这时，老师看到了，全班同学都看到了，向他投去支持鼓励的目光。猛然，段思辰把手举过了头。
“段思辰，你来说说!”老师也许和我们一样，想听听他的想法。“嗯，……”也许是经验不够，他说起来结结巴巴，但是十分正确，我心里也暗暗为他高兴。“很好，正确！”老师对他点点头，大大地表扬了他，老师说：“从段思辰身上我们知道，只要认真听讲，谁都能学会，谁都会发言，希望我们像段思辰一样，不断地进步。”
这件事情，让我想到了不常发言的自己，平时一样的段思辰，这次能够有勇气超越自己。而我呢？我渐渐地感到，发言不在于正确与否，而是一种勇气的体现，一种参与的态度。
学习中的尝试比不试好，要大胆地实践，实践也真知！
“铃——铃——”又一节语文课开始了，这节课我们学习27课——《与象共舞》。这节课发生了一件“怪”事。
“这篇课文应该怎样分段？”老师一脸疑惑地问大家，带着神秘的微笑。突然，一个情景让我暗自吃了一惊，你知道为什么么？平时那个平时学习不怎么好，不爱发言，爱缺作业的段思辰同学居然颤抖地举起了胖乎乎的小手。看来起初，他不敢，是有些紧张。这时，老师看到了，全班同学都看到了，向他投去支持鼓励的目光。猛然，段思辰把手举过了头。
“段思辰，你来说说!”老师也许和我们一样，想听听他的想法。“嗯，……”也许是经验不够，他说起来结结巴巴，但是十分正确，我心里也暗暗为他高兴。“很好，正确！”老师对他点点头，大大地表扬了他，老师说：“从段思辰身上我们知道，只要认真听讲，谁都能学会，谁都会发言，希望我们像段思辰一样，不断地进步。”
这件事情，让我想到了不常发言的自己，平时一样的段思辰，这次能够有勇气超越自己。而我呢？我渐渐地感到，发言不在于正确与否，而是一种勇气的体现，一种参与的态度。
学习中的尝试比不试好，要大胆地实践，实践也真知！