寒假了，想和你一起去吃吃饭，享用快乐大餐在明月下举杯畅饮，在花香里升华友情愿我们的每一次碰杯，都将友情拉近。送上这篇初一寒假记事作文，祝寒假快乐。初一寒假记事作文：最郁闷的寒假(1)嘿嘿，太阳当空照，花儿对我笑，今天是本学期上学的最后一天了，在这一天里，我们会发期末考试的试卷，还会发奖状! 我已经从老班口中得知，我考出了超高水平，得了全年级的NO 。1。拿着试卷搬着一大堆奖状回到家的时候，老爸一高兴会奖我双倍新年的零花钱，老妈一兴奋就会拽着我去书店购买很多小说和漫画„„哇! 好惬意的幻想~到了学校，一瞧――校门没开。“公告栏：学校通知，1月28号起开始放假。”今天不是„„二十八号吗?! 难道今天已经放假了，昨天才是学期的最后一天? 郁闷„„――啪!(2)因为现在是暑假，XX 地有个艺术展哦! 因为现在是暑假，电视台播出了够酷的偶像剧和过瘾的动画片，通情达理的老爸老妈会带我去参观画展吧? 会【初一寒假作文】让我去狂看电视吧? “不行! 这个暑假你乖乖呆在家写你的作业，谁叫你这么大了还忘记上学和放假的日子是哪天哪天? ”难道我寒假哪里也不能去? 郁闷„„――啪!(3)今天小区里有个“英语角”(跟老外交流的活动) 老妈考虑到这是个可以互相学习的活动，终于愿意放我出去凑热闹了!(激动啊) 嘿嘿，我说啊，我可是学过剑桥英语三级的哦，到时候我跟老外叽里呱啦的讲讲讲，老妈见了面子争光，不定一高兴，就让我去参观画展了呢? 就让我狂看电视了呢? 结果，„„我没听懂啥，老外对着我：“叽里呱啦，and 叽里呱啦，them 叽里呱啦„„”她在说什么啊――郁闷! ――啪!(4)我写，我写，我写，我写啊„„呜，今天已经是寒假的第四天了，我一直都在写，作，业! 我估计，之后的第五天第六天第七天第八天――直到很久以后，也都是在写这些东西了。郁闷啊――啪! “李胤征! 你到底还起不起床啊你? 你老妈我已经拍了你四次了，还睡的跟头猪似的! ”原来之前我一直在做梦啊，那我现在不是不用写作业了吗? 哈哈! 原来一切都是梦啊! “妈妈，谢谢你! ”我情不自禁地叫了出来。

寒假了，想和你一起去吃吃饭，享用快乐大餐在明月下举杯畅饮，在花香里升华友情愿我们的每一次碰杯，都将友情拉近。送上这篇初一寒假记事作文，祝寒假快乐。初一寒假记事作文：最郁闷的寒假(1)嘿嘿，太阳当空照，花儿对我笑，今天是本学期上学的最后一天了，在这一天里，我们会发期末考试的试卷，还会发奖状! 我已经从老班口中得知，我考出了超高水平，得了全年级的NO 。1。拿着试卷搬着一大堆奖状回到家的时候，老爸一高兴会奖我双倍新年的零花钱，老妈一兴奋就会拽着我去书店购买很多小说和漫画„„哇! 好惬意的幻想~到了学校，一瞧――校门没开。“公告栏：学校通知，1月28号起开始放假。”今天不是„„二十八号吗?! 难道今天已经放假了，昨天才是学期的最后一天? 郁闷„„――啪!(2)因为现在是暑假，XX 地有个艺术展哦! 因为现在是暑假，电视台播出了够酷的偶像剧和过瘾的动画片，通情达理的老爸老妈会带我去参观画展吧? 会【初一寒假作文】让我去狂看电视吧? “不行! 这个暑假你乖乖呆在家写你的作业，谁叫你这么大了还忘记上学和放假的日子是哪天哪天? ”难道我寒假哪里也不能去? 郁闷„„――啪!(3)今天小区里有个“英语角”(跟老外交流的活动) 老妈考虑到这是个可以互相学习的活动，终于愿意放我出去凑热闹了!(激动啊) 嘿嘿，我说啊，我可是学过剑桥英语三级的哦，到时候我跟老外叽里呱啦的讲讲讲，老妈见了面子争光，不定一高兴，就让我去参观画展了呢? 就让我狂看电视了呢? 结果，„„我没听懂啥，老外对着我：“叽里呱啦，and 叽里呱啦，them 叽里呱啦„„”她在说什么啊――郁闷! ――啪!(4)我写，我写，我写，我写啊„„呜，今天已经是寒假的第四天了，我一直都在写，作，业! 我估计，之后的第五天第六天第七天第八天――直到很久以后，也都是在写这些东西了。郁闷啊――啪! “李胤征! 你到底还起不起床啊你? 你老妈我已经拍了你四次了，还睡的跟头猪似的! ”原来之前我一直在做梦啊，那我现在不是不用写作业了吗? 哈哈! 原来一切都是梦啊! “妈妈，谢谢你! ”我情不自禁地叫了出来。

寒假记事作文600字（一） 今年的寒假好无聊，作业做完了，玩也玩够了，家乡也回去过了，至于课外书嘛，实在不耐烦，不想看，心静不下来，看什么书都觉得别扭。现在值得我期待的就只有那个让我天天想念的义卖活动了。卖东西，没试过，卖过的人都说辛苦，可我反倒觉得新鲜起来，多好玩哪，一边叫一边可以和同学翘着二郎腿聊天，多好啊，真是让人蠢蠢欲动，恨不得那天马上到来。 艳阳高照盼啊，等啊，终于熬到义卖这一天了。今天是我们的摊位在花市开张的喜庆日子，虽然没有饭鞭炮，但是铺在桌子上的一条大红布已经把我们的脸映得红扑扑的，我们的心也随之火热起来。我们是第一次卖东西，因此提早开工，学习买卖。把货物通通摆放整齐在桌子上后，我们就开始背价钱了。“哇，好难背啊！”看到价格表，我不禁发出感叹。东西又多，价格又不一样，比背古诗课文还难。本来想滥竽充数的，蒙混过去就算了，但是看到其它同学都在很努力地背，想到山里娃那一张张渴望知识的脸，我也不由自主地背了起来：年年有鱼中国结15元，狗年大吉小狗布娃娃12元，天天快乐彩蛋10元„„俗话说“世上无难事，只怕有心人。”不一会儿，我就把价格表搞定了。大概是因为我们提前开张吧，没一个人来光顾我们的小店，真是郁闷啊。忽然，一个高大的身影朝我们这边走来，走近一看，竟然是我们亲爱的姚校长，呵呵，姚校长可真够义气，一出手就买了5个福娃，过了一会儿，赵校长也来了，买的东西也不少，总算不是全无生意啊！时间匆匆流过，人不知不觉越来越多，我们忙得不亦乐乎。今天总算没有白过。 寒假记事作文600字（二） 寒假刚开始的第一天就发生有趣的事。那天准备放学，大家都收好课本回家过一个愉快的寒假，想不到一位同学突然叫到：“不好了我们的花棚快要倒下了。” 其实这也不是什么意外之事，因为搭棚这些工作本来就是由熟手的工人来做，可是他们为了不浪费钱就自己动手搭，当然就是不行啦。于是我带着好奇的心情跟着他们去，看他们怎样挽救这个快倒的花棚。 我们来到花街去到花棚前面，只见本来是正方形的棚已变成一边高一边低的还算是四边形来吧，于是大家就准备想动手开工挽救这个棚，每个人都充满斗志、兴奋，可就是没有想到一件事，人就带得够多啦，个个人都四肢发达却也个个都头脑简单（除我之外），居然没有一个人想到要带工具。大家眼呆呆的望着花棚背后实然吹过一阵寒风，真的有点像卡通片喔！就这样大家的斗志和兴奋也随这一阵寒风一起吹走了。 因为工具在家里，家又离花街远而且大家又见棚还没有倒就一致同意不修棚啦，哈哈！一大班懒鬼啊。大家就这样谈着笑着，然后就各自回家啦。可能也算是好运吧，这个花棚直到花节过后还没有倒下，他们也要切鸡还神谢老天啦！ 又过了十多天，寒假的生活也即将结束，回顾这个寒假感觉自己也收获不少。 在寒假期间，我利用好每一天的时间来充实自己，通过看书、看杂志，上等多种途径来度过自己的寒假生活。当然有意义的事还是去了解中国的文化。()我们中国是一个文明之国，历史悠久，以前过年从没想过要去深入了解它。在我们那里以往只是在走X 访友中度过， 但今年形式却有了很大的改变，人们不只是呆在家里，而是邀上几个好友一起出玩一番，那感觉真的是很舒服，比起以前一过年就走去访友的好多了，而且这样也很简单，方便好玩。 寒假生活的结束，我们也要把寒假生活的心情收回来，专心用于学习中。 寒假记事作文600字

（三） 寒假中的一天，我在一本书中看见了一个“吹球实验”，我觉得十分有趣，就来做。我先拿来一个木架，木架上横放着一根铁丝，铁丝上挂着两个用线穿着的乒乓球，两球之间大约有三四厘米的距离。我又继续看书，书上说：“当你往两球之间吹气时会出现什么样的现象呢？”我想：这个问题太简单了，简直是易如反掌。“这可由不得你乱说”。我身旁的付红强发话了。“为什么？”我疑惑不解的问。“等你把这个实验做完了，答案自然你就明白了”。“好！”做就做，到时候谁的观点是正确的，就知道了。 实验开始了，我鼓起两腮，用力一吹，两球“砰”的一声，碰在一起了。他大笑起来，我说：“你笑什么笑，刚才是我使的劲太小了，所以这两球才会碰在一起的，我再试一次吧”。这一次，我深深地吸了一口气，低下头，屁股一撅，使劲一吹，结果两球还是碰在一起了。我自言自语地说：“真怪，

为什么两球不分开Y ，反而碰在一起呢？”我想理想对付红强说：“你平时最喜欢看书，那就请你给我讲讲道理吧！”这个道理很简单，因为流动的空气压力小，四周空气的压力大，这样，当我们往两球之间吹气时，空气一流动压力就减小，两边空气压力就大，所以就推着两球向内碰。

寒假记事作文600字（一） 今年的寒假好无聊，作业做完了，玩也玩够了，家乡也回去过了，至于课外书嘛，实在不耐烦，不想看，心静不下来，看什么书都觉得别扭。现在值得我期待的就只有那个让我天天想念的义卖活动了。卖东西，没试过，卖过的人都说辛苦，可我反倒觉得新鲜起来，多好玩哪，一边叫一边可以和同学翘着二郎腿聊天，多好啊，真是让人蠢蠢欲动，恨不得那天马上到来。 艳阳高照盼啊，等啊，终于熬到义卖这一天了。今天是我们的摊位在花市开张的喜庆日子，虽然没有饭鞭炮，但是铺在桌子上的一条大红布已经把我们的脸映得红扑扑的，我们的心也随之火热起来。我们是第一次卖东西，因此提早开工，学习买卖。把货物通通摆放整齐在桌子上后，我们就开始背价钱了。“哇，好难背啊！”看到价格表，我不禁发出感叹。东西又多，价格又不一样，比背古诗课文还难。本来想滥竽充数的，蒙混过去就算了，但是看到其它同学都在很努力地背，想到山里娃那一张张渴望知识的脸，我也不由自主地背了起来：年年有鱼中国结15元，狗年大吉小狗布娃娃12元，天天快乐彩蛋10元„„俗话说“世上无难事，只怕有心人。”不一会儿，我就把价格表搞定了。大概是因为我们提前开张吧，没一个人来光顾我们的小店，真是郁闷啊。忽然，一个高大的身影朝我们这边走来，走近一看，竟然是我们亲爱的姚校长，呵呵，姚校长可真够义气，一出手就买了5个福娃，过了一会儿，赵校长也来了，买的东西也不少，总算不是全无生意啊！时间匆匆流过，人不知不觉越来越多，我们忙得不亦乐乎。今天总算没有白过。 寒假记事作文600字（二） 寒假刚开始的第一天就发生有趣的事。那天准备放学，大家都收好课本回家过一个愉快的寒假，想不到一位同学突然叫到：“不好了我们的花棚快要倒下了。” 其实这也不是什么意外之事，因为搭棚这些工作本来就是由熟手的工人来做，可是他们为了不浪费钱就自己动手搭，当然就是不行啦。于是我带着好奇的心情跟着他们去，看他们怎样挽救这个快倒的花棚。 我们来到花街去到花棚前面，只见本来是正方形的棚已变成一边高一边低的还算是四边形来吧，于是大家就准备想动手开工挽救这个棚，每个人都充满斗志、兴奋，可就是没有想到一件事，人就带得够多啦，个个人都四肢发达却也个个都头脑简单（除我之外），居然没有一个人想到要带工具。大家眼呆呆的望着花棚背后实然吹过一阵寒风，真的有点像卡通片喔！就这样大家的斗志和兴奋也随这一阵寒风一起吹走了。 因为工具在家里，家又离花街远而且大家又见棚还没有倒就一致同意不修棚啦，哈哈！一大班懒鬼啊。大家就这样谈着笑着，然后就各自回家啦。可能也算是好运吧，这个花棚直到花节过后还没有倒下，他们也要切鸡还神谢老天啦！ 又过了十多天，寒假的生活也即将结束，回顾这个寒假感觉自己也收获不少。 在寒假期间，我利用好每一天的时间来充实自己，通过看书、看杂志，上等多种途径来度过自己的寒假生活。当然有意义的事还是去了解中国的文化。()我们中国是一个文明之国，历史悠久，以前过年从没想过要去深入了解它。在我们那里以往只是在走X 访友中度过， 但今年形式却有了很大的改变，人们不只是呆在家里，而是邀上几个好友一起出玩一番，那感觉真的是很舒服，比起以前一过年就走去访友的好多了，而且这样也很简单，方便好玩。 寒假生活的结束，我们也要把寒假生活的心情收回来，专心用于学习中。 寒假记事作文600字

（三） 寒假中的一天，我在一本书中看见了一个“吹球实验”，我觉得十分有趣，就来做。我先拿来一个木架，木架上横放着一根铁丝，铁丝上挂着两个用线穿着的乒乓球，两球之间大约有三四厘米的距离。我又继续看书，书上说：“当你往两球之间吹气时会出现什么样的现象呢？”我想：这个问题太简单了，简直是易如反掌。“这可由不得你乱说”。我身旁的付红强发话了。“为什么？”我疑惑不解的问。“等你把这个实验做完了，答案自然你就明白了”。“好！”做就做，到时候谁的观点是正确的，就知道了。 实验开始了，我鼓起两腮，用力一吹，两球“砰”的一声，碰在一起了。他大笑起来，我说：“你笑什么笑，刚才是我使的劲太小了，所以这两球才会碰在一起的，我再试一次吧”。这一次，我深深地吸了一口气，低下头，屁股一撅，使劲一吹，结果两球还是碰在一起了。我自言自语地说：“真怪，

为什么两球不分开Y ，反而碰在一起呢？”我想理想对付红强说：“你平时最喜欢看书，那就请你给我讲讲道理吧！”这个道理很简单，因为流动的空气压力小，四周空气的压力大，这样，当我们往两球之间吹气时，空气一流动压力就减小，两边空气压力就大，所以就推着两球向内碰。

寒假里，发生了很多的事情，其中最令我难忘的当然是放烟花啦！ 除夕夜的晚上，我们全家正在吃年夜饭时，只听见外面的烟花、爆竹声，此起彼伏，噼里啪啦的响着。我赶忙放下筷子，偷偷地从香炉里拿了一支香，点燃。然后再拿了个烟花跑到了阳台上，准备放烟花。我身体向前探着，右手捂着耳朵，生怕把耳膜震坏似的。当我正要把烟花点燃时，砰的一声，吓的我把香都扔了。回头一看，原来爸爸不知什么时候正站在我身后恶作剧呢！我瞪了他一眼，像是在警告他。我重新拿起香，双手微微颤抖地伸到烟花前，迅速朝前一送，导火线还没点燃，我就溜开了。第三次，我手伸的长长的，脚挪动着一点一点地靠近烟花。啊！香终于碰到导火线了，导火线滋滋地冒着火花，烟花终于点燃了。我赶紧躲到一边，高兴的连蹦带跳。只听见嗖的一声，我的烟花飞上天了！宛如喷泉向四面八方飞溅着，蓝中带红，红中带紫&&多么美啊！它似乎正与远处火龙一样的烟花问好呢！ 一秒，两秒，烟花熄灭了，我心里空落落的。这样美丽的烟花，怎么就宛如昙花一现了呢？江苏南通如东县江苏省如东县岔南小学三年级:孙语艺

寒假里，发生了很多的事情，其中最令我难忘的当然是放烟花啦！ 除夕夜的晚上，我们全家正在吃年夜饭时，只听见外面的烟花、爆竹声，此起彼伏，噼里啪啦的响着。我赶忙放下筷子，偷偷地从香炉里拿了一支香，点燃。然后再拿了个烟花跑到了阳台上，准备放烟花。我身体向前探着，右手捂着耳朵，生怕把耳膜震坏似的。当我正要把烟花点燃时，砰的一声，吓的我把香都扔了。回头一看，原来爸爸不知什么时候正站在我身后恶作剧呢！我瞪了他一眼，像是在警告他。我重新拿起香，双手微微颤抖地伸到烟花前，迅速朝前一送，导火线还没点燃，我就溜开了。第三次，我手伸的长长的，脚挪动着一点一点地靠近烟花。啊！香终于碰到导火线了，导火线滋滋地冒着火花，烟花终于点燃了。我赶紧躲到一边，高兴的连蹦带跳。只听见嗖的一声，我的烟花飞上天了！宛如喷泉向四面八方飞溅着，蓝中带红，红中带紫&&多么美啊！它似乎正与远处火龙一样的烟花问好呢！ 一秒，两秒，烟花熄灭了，我心里空落落的。这样美丽的烟花，怎么就宛如昙花一现了呢？江苏南通如东县江苏省如东县岔南小学三年级:孙语艺

小学生寒假作文大全：小学生寒假趣事作文-小学生寒假生活作文-小学生作文寒假见闻-寒假过年作文

小学生优秀记事作文_愉快的寒假生活

啊！终于放假了！我太开心了，因为可以痛痛快快地看电视、玩电脑、睡懒觉了，太棒了！

可是，妈妈却让我做作业，她还说：如果你多做一点的话，等过新年的时候你就可以多玩一两天，难道新年的时候你想别人在外边玩，而你却在家里写作业吗？还有，你不想去你外婆家了吗？唉，为了能去外婆家，我只好写作业了！

就在寒假快要结束的时候，妈妈就带着我，抱着弟弟坐车去外婆家去了。

两天后的清晨，下起了小雪，无数片洁白的雪花在空中飞舞着，美极了！雪花落在草地上转眼就融化了，渐渐的，雪越下越大，地上积满了白雪，这时候我才发现雪停了！我和哥哥一起堆雪人、打雪仗&&玩得不亦乐乎！

这就是我的快乐的寒假生活！

小学生优秀记事作文_寒假里的一件事

元宵节过后，爸爸带我们全家一起出去玩。

车开到半路的时侯，爸爸说﹕我们去哪里玩呢？我说﹕我们去山上玩吧！过了一会儿，到了东山。我们就高高兴兴地下车了，我心里高兴得像吃了蜜一样甜。

我们走到了山半腰，我和哥哥玩了卡丁车，还玩了套圈的，我高兴极了！我们又走啊走，走到了西山，我和哥哥又玩了另外几种小车。

到了山脚下，我和哥哥还画了石像， 我画的是一个小公主，哥哥画的是小猪，我们花了很长时间，快两个小时了，我们终于画完了，我高兴极了！

这个假期我玩得很开心！

小学生优秀记事作文_寒假乐趣

呀！今天下雪了。早上起床拉开窗帘，我看见屋外白皑皑的一片，原来是下雪了。

我心里特别高兴 ，今天可以痛痛快快的玩雪了。我立刻刷牙洗脸跑了出去。出去了才发现外面已经有好多人在玩雪了。我们一起打雪仗堆雪人。这时，我发现有一个人特别有意思，他自己不会堆雪人就拿一个大盆子和一个小盆子，在大盆子里装满雪后，把盆子反过来把雪倒在地上，做雪人的身体。然后又把小盆子里装满雪到在雪人的身体上，做雪人的头。他的方法太有意思了，逗得别人哈哈大笑。

玩了一天的雪，我的鞋子都被我弄湿了，脚也冷得不行。都快开学了，我这才想起我的通知书还没有填。我先把自己要填的填完，然后又让妈妈填。妈妈再通知书上写:这学期是最重要的一学期，也是人生的转折点。看了妈妈写的这句话，我被逗得哈哈大笑 。我说：妈，你这句是不是太夸张，这只是小升初的转折点，人生的转折点还要六年以后。

转眼，寒假过去了。我马上就要上学了，我自己觉得还没有玩够呢！时间过得也太快了。

小学生优秀记事作文_难忘的寒假生活

在正月十六那一天，我早早地起了床，我之所以这么早地起床，是因为早都听爸爸说县城里有舞狮子的，还有很多好吃的和好玩的。

到了县城，我看到东西大街上简直是人山人海，卖什么的都有。我和爸爸走了一会儿就来到了一个卖仓鼠的摊子，看到这么多只仓鼠，我的眼珠子都快掉下来了，摊子前挤满了人，我暗暗下定决心：我一定要买到仓鼠，付出多大代价我都愿意爸爸爸看透了我的心思，却说：不买，你想想看，还剩两天就开学了，再说了我和你妈都要上班，谁照顾它呀。听到这话，我的心情顿时一落千丈，脑袋瞬间耷拉下来，可是我还是不死心，心想：有总比没有强吧，就算是让我拥有它两天时间，我也心满意足了，想到这里，我哀求爸爸到：我愿意用我所有的零花钱交换，行吗？爸爸见我这副表情，心一下子软下来了，说：好吧，但是只能买一只。我马上兴高采烈地说：谢谢老爸！你最好了！于是，我高高兴兴地买了一只棕黄色的小仓鼠，它别提有多可爱了。

虽然寒假已经结束了，可是，过去的已经一去不复返了，我们还是应该投入到紧张而有趣的学习中。

小学生优秀记事作文_寒假趣事

寒假来了! 寒假来了！太棒了！我的寒假趣事丰富多彩，但最让我记忆犹新的就是摘草莓。

那天，晴空万里，空气格外清新。爸爸突然告诉我一个好消息，说下午带我和他朋友，还有他朋友的孩子一起去郊外摘草莓。我听了，顿时高兴地一蹦三尺高。

不知不觉到了下午，我们一行人准时出发，不一会就到了草莓基地。我迫不及待跳下车，哇！好多草莓大棚啊！整整齐齐的特别壮观。可地上全是湿漉漉的泥巴。于是，卖草莓的阿姨让我们套上鞋套，我怀着忐忑不安的心情钻进大棚里，因为第一次来，既紧张又兴奋。

一进大棚就看见碧绿碧绿的草莓藤，一排一排的，又大又红的草莓，特别引人注目。我立刻跑去摘，可由于太冲动，不小心把脚上的塑料袋踩破了，害的我一下子摔倒了，摔个四脚朝天。爸爸和叔叔看见了，大笑不已，小弟弟也哈哈大笑起来，我不好意思地赶快爬起来。我小心翼翼地把草莓摘掉，轻轻地放进篮子里。不一会，篮子里就装满了新鲜可口的大草莓。我的小弟弟特调皮，他摘了一个有点破，流着草莓水的草莓，搞得手黏黏，趁我不注意的时候，都来抹到我脸上，把我弄得跟小花猫似的，爸爸看了笑的前仰后合的。我生气地捂着脸大喊道：不许笑。我也不甘示弱，把手上的泥抹他脸上，就这样我俩都成了花猫脸。最后，我们摘了好多草莓，恋恋不舍地回家了。

寒假趣事真多啊！自己摘的草莓味道就是不一样，真是太好吃了。虽然这是第一次，但让我体会到了劳动的乐趣，摘草莓也给我留下了美好的回忆。

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小学生优秀记事作文_愉快的寒假生活

啊！终于放假了！我太开心了，因为可以痛痛快快地看电视、玩电脑、睡懒觉了，太棒了！

可是，妈妈却让我做作业，她还说：如果你多做一点的话，等过新年的时候你就可以多玩一两天，难道新年的时候你想别人在外边玩，而你却在家里写作业吗？还有，你不想去你外婆家了吗？唉，为了能去外婆家，我只好写作业了！

就在寒假快要结束的时候，妈妈就带着我，抱着弟弟坐车去外婆家去了。

两天后的清晨，下起了小雪，无数片洁白的雪花在空中飞舞着，美极了！雪花落在草地上转眼就融化了，渐渐的，雪越下越大，地上积满了白雪，这时候我才发现雪停了！我和哥哥一起堆雪人、打雪仗&&玩得不亦乐乎！

这就是我的快乐的寒假生活！

小学生优秀记事作文_寒假里的一件事

元宵节过后，爸爸带我们全家一起出去玩。

车开到半路的时侯，爸爸说﹕我们去哪里玩呢？我说﹕我们去山上玩吧！过了一会儿，到了东山。我们就高高兴兴地下车了，我心里高兴得像吃了蜜一样甜。

我们走到了山半腰，我和哥哥玩了卡丁车，还玩了套圈的，我高兴极了！我们又走啊走，走到了西山，我和哥哥又玩了另外几种小车。

到了山脚下，我和哥哥还画了石像， 我画的是一个小公主，哥哥画的是小猪，我们花了很长时间，快两个小时了，我们终于画完了，我高兴极了！

这个假期我玩得很开心！

小学生优秀记事作文_寒假乐趣

呀！今天下雪了。早上起床拉开窗帘，我看见屋外白皑皑的一片，原来是下雪了。

我心里特别高兴 ，今天可以痛痛快快的玩雪了。我立刻刷牙洗脸跑了出去。出去了才发现外面已经有好多人在玩雪了。我们一起打雪仗堆雪人。这时，我发现有一个人特别有意思，他自己不会堆雪人就拿一个大盆子和一个小盆子，在大盆子里装满雪后，把盆子反过来把雪倒在地上，做雪人的身体。然后又把小盆子里装满雪到在雪人的身体上，做雪人的头。他的方法太有意思了，逗得别人哈哈大笑。

玩了一天的雪，我的鞋子都被我弄湿了，脚也冷得不行。都快开学了，我这才想起我的通知书还没有填。我先把自己要填的填完，然后又让妈妈填。妈妈再通知书上写:这学期是最重要的一学期，也是人生的转折点。看了妈妈写的这句话，我被逗得哈哈大笑 。我说：妈，你这句是不是太夸张，这只是小升初的转折点，人生的转折点还要六年以后。

转眼，寒假过去了。我马上就要上学了，我自己觉得还没有玩够呢！时间过得也太快了。

小学生优秀记事作文_难忘的寒假生活

在正月十六那一天，我早早地起了床，我之所以这么早地起床，是因为早都听爸爸说县城里有舞狮子的，还有很多好吃的和好玩的。

到了县城，我看到东西大街上简直是人山人海，卖什么的都有。我和爸爸走了一会儿就来到了一个卖仓鼠的摊子，看到这么多只仓鼠，我的眼珠子都快掉下来了，摊子前挤满了人，我暗暗下定决心：我一定要买到仓鼠，付出多大代价我都愿意爸爸爸看透了我的心思，却说：不买，你想想看，还剩两天就开学了，再说了我和你妈都要上班，谁照顾它呀。听到这话，我的心情顿时一落千丈，脑袋瞬间耷拉下来，可是我还是不死心，心想：有总比没有强吧，就算是让我拥有它两天时间，我也心满意足了，想到这里，我哀求爸爸到：我愿意用我所有的零花钱交换，行吗？爸爸见我这副表情，心一下子软下来了，说：好吧，但是只能买一只。我马上兴高采烈地说：谢谢老爸！你最好了！于是，我高高兴兴地买了一只棕黄色的小仓鼠，它别提有多可爱了。

虽然寒假已经结束了，可是，过去的已经一去不复返了，我们还是应该投入到紧张而有趣的学习中。

小学生优秀记事作文_寒假趣事

寒假来了! 寒假来了！太棒了！我的寒假趣事丰富多彩，但最让我记忆犹新的就是摘草莓。

那天，晴空万里，空气格外清新。爸爸突然告诉我一个好消息，说下午带我和他朋友，还有他朋友的孩子一起去郊外摘草莓。我听了，顿时高兴地一蹦三尺高。

不知不觉到了下午，我们一行人准时出发，不一会就到了草莓基地。我迫不及待跳下车，哇！好多草莓大棚啊！整整齐齐的特别壮观。可地上全是湿漉漉的泥巴。于是，卖草莓的阿姨让我们套上鞋套，我怀着忐忑不安的心情钻进大棚里，因为第一次来，既紧张又兴奋。

一进大棚就看见碧绿碧绿的草莓藤，一排一排的，又大又红的草莓，特别引人注目。我立刻跑去摘，可由于太冲动，不小心把脚上的塑料袋踩破了，害的我一下子摔倒了，摔个四脚朝天。爸爸和叔叔看见了，大笑不已，小弟弟也哈哈大笑起来，我不好意思地赶快爬起来。我小心翼翼地把草莓摘掉，轻轻地放进篮子里。不一会，篮子里就装满了新鲜可口的大草莓。我的小弟弟特调皮，他摘了一个有点破，流着草莓水的草莓，搞得手黏黏，趁我不注意的时候，都来抹到我脸上，把我弄得跟小花猫似的，爸爸看了笑的前仰后合的。我生气地捂着脸大喊道：不许笑。我也不甘示弱，把手上的泥抹他脸上，就这样我俩都成了花猫脸。最后，我们摘了好多草莓，恋恋不舍地回家了。

寒假趣事真多啊！自己摘的草莓味道就是不一样，真是太好吃了。虽然这是第一次，但让我体会到了劳动的乐趣，摘草莓也给我留下了美好的回忆。

六年级有关放寒假了作文：寒假记事

寒假的一天，妈妈下班回家。一进门就兴冲冲地喊：“月月，猜妈妈给你带来什么?”“肯定是好吃的。”我不假思索地回答。“不对。”说着，妈妈从背后拿出一个小盒子递给我。我好奇地接过盒子，迫不及待地打开一看，原来是一只活泼机灵的小鸟。我小心翼翼地捧起它，仔细端详着。

这应该是一只刚刚会飞的小鸟，嘴角的嫩黄还未褪去。一身灰褐色的羽毛丰满整洁，一双圆溜溜的小眼睛乌黑光亮，惊恐地四下张望。

一不小心，小鸟从我手里挣脱开来，朝着窗户飞去，想要飞出去吧?没想到一头撞到窗玻璃，落在窗台上，可它仍然不甘心似的，扑楞着翅膀想要飞起来。我不禁可怜起小鸟来，我想，小鸟应该生活在大自然的怀抱里，自由自在地飞翔。于是，我对妈妈说：“妈妈，咱们把小鸟放了吧!看不到爸爸妈妈，小鸟多着急害怕呀。”妈妈惊疑地看着我，然后用欣赏的口吻说：“我的儿子长大了。小鸟已经给你了，你说了算。”我高兴地谢过妈妈，捧着小鸟飞快地跑下楼去。

来到楼下的空地上，我轻轻地松开双手，小鸟“噌”地飞向天空，很快地飞远了。我仿佛看见小鸟飞回了鸟群，依偎在鸟爸爸和鸟妈妈的身边，诉说着今天的经历，故事里有一位善良的少年……

六年级有关放寒假了作文：寒假记事

寒假的一天，妈妈下班回家。一进门就兴冲冲地喊：“月月，猜妈妈给你带来什么?”“肯定是好吃的。”我不假思索地回答。“不对。”说着，妈妈从背后拿出一个小盒子递给我。我好奇地接过盒子，迫不及待地打开一看，原来是一只活泼机灵的小鸟。我小心翼翼地捧起它，仔细端详着。

这应该是一只刚刚会飞的小鸟，嘴角的嫩黄还未褪去。一身灰褐色的羽毛丰满整洁，一双圆溜溜的小眼睛乌黑光亮，惊恐地四下张望。

一不小心，小鸟从我手里挣脱开来，朝着窗户飞去，想要飞出去吧?没想到一头撞到窗玻璃，落在窗台上，可它仍然不甘心似的，扑楞着翅膀想要飞起来。我不禁可怜起小鸟来，我想，小鸟应该生活在大自然的怀抱里，自由自在地飞翔。于是，我对妈妈说：“妈妈，咱们把小鸟放了吧!看不到爸爸妈妈，小鸟多着急害怕呀。”妈妈惊疑地看着我，然后用欣赏的口吻说：“我的儿子长大了。小鸟已经给你了，你说了算。”我高兴地谢过妈妈，捧着小鸟飞快地跑下楼去。

来到楼下的空地上，我轻轻地松开双手，小鸟“噌”地飞向天空，很快地飞远了。我仿佛看见小鸟飞回了鸟群，依偎在鸟爸爸和鸟妈妈的身边，诉说着今天的经历，故事里有一位善良的少年……

放寒假，过春节，没有什么能比鞭炮更具象征性了，每逢过年过节，第一个想法便是放鞭炮，看到街上花花绿绿的鞭炮，就一阵心痒------

今年我们是回大伯家过的节，哥哥嫂嫂都``慷慨解囊，购置了一大堆鞭炮放在屋角，我们小孩见了，总不忘翻翻看看，摸上几下，一会儿这好，一会儿那好，议论纷纷，离过年还有一些天的时候，各自的鞭炮分配便列出了帐单。

可我们还能忍的住诱惑，不至于大叫大嚷，我们极力在大人面前作出急不可待的样子，好让他们心动，带我们飙一回，可这些大人们就像故意逗我们玩似的，视而不见，但也没人敢当面提出，那样就免不了一顿数落，于是我们铁了心，专拣那些小玩意，不易察觉的小盒炮，藏在布袋里，跑远远的去偷放，我们都珍惜着呢! 谁都把10几根擦炮藏在最隐蔽的布袋里，互相不停得说：先放你的，你的多。我已经没有了，不信你搜身。说话算话，搜出来给我。那可不行。那就放你的。猜拳谁输放谁的每一根炮都免不了这样叽叽喳喳的争论，争得烦了，也就各自拿各自的，自己到一边放去了。从布袋里小心翼翼的摸出一根，再往地上瞅半天，生怕不小心带出来掉在地上，确认没有以后，便拿出擦盒，猛擦几下，擦跑一头刺出了火焰，一甩手，人的远远的，然后捂住耳朵，目不转睛的顶着那一股冒烟的炮，只待啪的一声，便高兴的直跳，过了一会儿，在地上炸腻了，便四处找水，想在水里见识见识炮的威力，好不容易找到一处小水坑，这是我找到的，你们别抢不是你，是我这时又免不了一番讲理，接着，不知谁喊了一声，点火了。人便都往后退，待说话人点上火，扔进去，索性连耳朵都不捂了，啪一声，水溅得老高，这边便又大叫起来，可这在水里放炮不像在陆地上放那样容易，这是需要经验的。我曾仔细看那有经验的放炮，只见他擦燃后，并不直接就扔，而要燃烧半秒再扔进水里，这样便会屡扔屡炸，不然便会在水中熄灭，那样就会大大的浪费鞭炮，这可不是我们愿意的。

这样游戏过几天后，便到了大年初一，那时，那些打得新奇玩意儿就要出场了，我们那时的兴致更高，到时候，千家万户都出来放炮，那阵势，简直跟战场没有两样，我们穿梭在中间仔细寻找没有炸的剩余，那是非常幸运才能找得到的，但我们仍不放弃那0。001%的希望。 待到大年初二，鞭炮声忽的全停了，那么整齐，那么不约而同，偶尔有一两声零碎地响，又更加让人感到寂静，空虚，大年初一这么快就过完了，是的，确实过完了，就那么一瞬，我们的工作，便只有等待，等待下一个遥遥无期的春节。

放寒假，过春节，没有什么能比鞭炮更具象征性了，每逢过年过节，第一个想法便是放鞭炮，看到街上花花绿绿的鞭炮，就一阵心痒------

今年我们是回大伯家过的节，哥哥嫂嫂都``慷慨解囊，购置了一大堆鞭炮放在屋角，我们小孩见了，总不忘翻翻看看，摸上几下，一会儿这好，一会儿那好，议论纷纷，离过年还有一些天的时候，各自的鞭炮分配便列出了帐单。

可我们还能忍的住诱惑，不至于大叫大嚷，我们极力在大人面前作出急不可待的样子，好让他们心动，带我们飙一回，可这些大人们就像故意逗我们玩似的，视而不见，但也没人敢当面提出，那样就免不了一顿数落，于是我们铁了心，专拣那些小玩意，不易察觉的小盒炮，藏在布袋里，跑远远的去偷放，我们都珍惜着呢! 谁都把10几根擦炮藏在最隐蔽的布袋里，互相不停得说：先放你的，你的多。我已经没有了，不信你搜身。说话算话，搜出来给我。那可不行。那就放你的。猜拳谁输放谁的每一根炮都免不了这样叽叽喳喳的争论，争得烦了，也就各自拿各自的，自己到一边放去了。从布袋里小心翼翼的摸出一根，再往地上瞅半天，生怕不小心带出来掉在地上，确认没有以后，便拿出擦盒，猛擦几下，擦跑一头刺出了火焰，一甩手，人的远远的，然后捂住耳朵，目不转睛的顶着那一股冒烟的炮，只待啪的一声，便高兴的直跳，过了一会儿，在地上炸腻了，便四处找水，想在水里见识见识炮的威力，好不容易找到一处小水坑，这是我找到的，你们别抢不是你，是我这时又免不了一番讲理，接着，不知谁喊了一声，点火了。人便都往后退，待说话人点上火，扔进去，索性连耳朵都不捂了，啪一声，水溅得老高，这边便又大叫起来，可这在水里放炮不像在陆地上放那样容易，这是需要经验的。我曾仔细看那有经验的放炮，只见他擦燃后，并不直接就扔，而要燃烧半秒再扔进水里，这样便会屡扔屡炸，不然便会在水中熄灭，那样就会大大的浪费鞭炮，这可不是我们愿意的。

这样游戏过几天后，便到了大年初一，那时，那些打得新奇玩意儿就要出场了，我们那时的兴致更高，到时候，千家万户都出来放炮，那阵势，简直跟战场没有两样，我们穿梭在中间仔细寻找没有炸的剩余，那是非常幸运才能找得到的，但我们仍不放弃那0。001%的希望。 待到大年初二，鞭炮声忽的全停了，那么整齐，那么不约而同，偶尔有一两声零碎地响，又更加让人感到寂静，空虚，大年初一这么快就过完了，是的，确实过完了，就那么一瞬，我们的工作，便只有等待，等待下一个遥遥无期的春节。

寒假记事

（本文是周恩来的一篇作文（据手稿），编者考订写于一九一六年二月二十三日。题为编者所加，原题为《试各述寒假中之事况》。） 年华逝水，岁月不居，余负笈津门，亦已三载矣。追忆曩昔，离乡别弟之日，于今六月寒暑。一年铁岭，二载沈阳，随遇而安，因时而学。旅中况味饱尝，固未得一日享家庭之真乐趣也！逮乎既之天津，伯父携眷居焉，使稍稍有家人生趣。然南望乡关归不得，同胞兄弟各西东，又徒伤奈何而已！

但学校固家庭也。职教员之殷殷爱护，恳恳启蒙，无异父母。众同学之相敬相爱，相归相辅，有逾骨肉。是以跋涉千万里，负笈而来，未尝戚戚者，非是其孰能致之。然而假期既莅，则争先恐后，提筐携物以就道，若唯恐不速，盖遄返乡里之心使之然也。

寒假记事

（本文是周恩来的一篇作文（据手稿），编者考订写于一九一六年二月二十三日。题为编者所加，原题为《试各述寒假中之事况》。） 年华逝水，岁月不居，余负笈津门，亦已三载矣。追忆曩昔，离乡别弟之日，于今六月寒暑。一年铁岭，二载沈阳，随遇而安，因时而学。旅中况味饱尝，固未得一日享家庭之真乐趣也！逮乎既之天津，伯父携眷居焉，使稍稍有家人生趣。然南望乡关归不得，同胞兄弟各西东，又徒伤奈何而已！

但学校固家庭也。职教员之殷殷爱护，恳恳启蒙，无异父母。众同学之相敬相爱，相归相辅，有逾骨肉。是以跋涉千万里，负笈而来，未尝戚戚者，非是其孰能致之。然而假期既莅，则争先恐后，提筐携物以就道，若唯恐不速，盖遄返乡里之心使之然也。

苏教版小学语文六年级（下册） 新民路小学六年级语文备课组

寒假趣事

习作目标：

1．选择自己印象最深的事，选材要个性化，通过记事表达童年的美好，旨在突出“趣”。

2．记事的内容要具体，说真话、实话、心里话，中心明确。

3．学会把事情的经过写清楚，通过叙事写出自己明白的道理。

教学过程：

一、导入新课，拨动情趣之弦

（多媒体出示：一组寒假趣事抓拍的照片）同学们，大家看这个小朋友可爱吗？这是我们班***同学在玩耍时被抓拍到的镜头，是他珍贵的记忆，有趣吗？孩子们，今天，我们就一起回忆一下寒假那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来，好吗？

二、明确范围，简要指导

1．细心读一读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求？

2．多媒体出示习作要求：

（1），要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。

（2），写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。

3．这节课，我们就来写一写《寒假趣事》

4．指导理解“趣”。

老师友情提示从多角度理解趣：（多媒体出示）

意趣：童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。

情趣：童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。

乐趣：童年与欢乐应该连在一起。爱玩、探险、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。

傻趣：你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。

苏教版小学语文六年级（下册） 新民路小学六年级语文备课组

三、小组讨论，交流“趣”

1．我们正处于童年这个五彩缤纷的时代，谁没有趣事呢？请同学们拿出事先准备的东西，围绕老照片或珍藏的有关引起寒假回忆的物品的前前后后想想发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

2．你的寒假有什么趣事？（指名交流）

四、抓住特点，从读学写

1．用一句主题句概述自己选择的是哪一件童年趣事。

2．师：回顾一下课前我们曾经做过的阅读小练习，你认为怎样才能把有趣部分说具体？

3.学生自主习作，完成重点段落的描写。（教师巡视，不仅要帮助有困难的学生，还要了解学生中的典型片段，为讲评指导做准备）

五、佳作共赏，体验成功

指名读典型片段（中等水平3篇，优等水平一篇），师生评议。

评议重点：

（1）事情是否叙述清楚（“写具体”方面的要求）；（2）是否有趣（“写生动”方面的要求）。

3．针对估计学生习作片段中的问题及实情相机指导：

（1）写得好的地方，好在什么地方？我们应该学习什么？

（2）事情的过程叙述不清楚、不具体；（引导学生回忆事情的经过，多问几个“怎么样”）

（3）人物的言行、神态、动作、心理活动没抓住；（引导回忆课前阅读的小短文，人物的的语言、动作、心理活动的描写，使学生体会到人物的言行、神态、动作、心理活动的刻画对推动事情的发展的作用。）

六、再次改习作片段，交流评议，誊写作文

1．自主修改片段，力求使其具体生动些，有时间可以给片段加上开头和结尾。

（师巡视，重点帮助有困难的学生。）

2．再指名交流，评议。以表扬为主，重点看在抓住人物的言行、神态、动作、心理活动和自己的感受等方面是否取得进步。

3．展示修改成果，体验写作乐趣。

苏教版小学语文六年级（下册） 新民路小学六年级语文备课组

苏教版小学语文六年级（下册） 新民路小学六年级语文备课组

寒假趣事

习作目标：

1．选择自己印象最深的事，选材要个性化，通过记事表达童年的美好，旨在突出“趣”。

2．记事的内容要具体，说真话、实话、心里话，中心明确。

3．学会把事情的经过写清楚，通过叙事写出自己明白的道理。

教学过程：

一、导入新课，拨动情趣之弦

（多媒体出示：一组寒假趣事抓拍的照片）同学们，大家看这个小朋友可爱吗？这是我们班***同学在玩耍时被抓拍到的镜头，是他珍贵的记忆，有趣吗？孩子们，今天，我们就一起回忆一下寒假那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来，好吗？

二、明确范围，简要指导

1．细心读一读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求？

2．多媒体出示习作要求：

（1），要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。

（2），写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。

3．这节课，我们就来写一写《寒假趣事》

4．指导理解“趣”。

老师友情提示从多角度理解趣：（多媒体出示）

意趣：童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。

情趣：童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。

乐趣：童年与欢乐应该连在一起。爱玩、探险、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。

傻趣：你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。

苏教版小学语文六年级（下册） 新民路小学六年级语文备课组

三、小组讨论，交流“趣”

1．我们正处于童年这个五彩缤纷的时代，谁没有趣事呢？请同学们拿出事先准备的东西，围绕老照片或珍藏的有关引起寒假回忆的物品的前前后后想想发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

2．你的寒假有什么趣事？（指名交流）

四、抓住特点，从读学写

1．用一句主题句概述自己选择的是哪一件童年趣事。

2．师：回顾一下课前我们曾经做过的阅读小练习，你认为怎样才能把有趣部分说具体？

3.学生自主习作，完成重点段落的描写。（教师巡视，不仅要帮助有困难的学生，还要了解学生中的典型片段，为讲评指导做准备）

五、佳作共赏，体验成功

指名读典型片段（中等水平3篇，优等水平一篇），师生评议。

评议重点：

（1）事情是否叙述清楚（“写具体”方面的要求）；（2）是否有趣（“写生动”方面的要求）。

3．针对估计学生习作片段中的问题及实情相机指导：

（1）写得好的地方，好在什么地方？我们应该学习什么？

（2）事情的过程叙述不清楚、不具体；（引导学生回忆事情的经过，多问几个“怎么样”）

（3）人物的言行、神态、动作、心理活动没抓住；（引导回忆课前阅读的小短文，人物的的语言、动作、心理活动的描写，使学生体会到人物的言行、神态、动作、心理活动的刻画对推动事情的发展的作用。）

六、再次改习作片段，交流评议，誊写作文

1．自主修改片段，力求使其具体生动些，有时间可以给片段加上开头和结尾。

（师巡视，重点帮助有困难的学生。）

2．再指名交流，评议。以表扬为主，重点看在抓住人物的言行、神态、动作、心理活动和自己的感受等方面是否取得进步。

3．展示修改成果，体验写作乐趣。

苏教版小学语文六年级（下册） 新民路小学六年级语文备课组

高考语文成败看什么，毫无疑问就是作文，这是拿高分最重要的一块。如何根据要求更快的构思好一片文章的中心思想，就是你作文是否能够取得高分的关键。怎么才能够在最短的时间里面审清出题者的意图就只管重要了。为了让广大的考生不再为作文而犯难，老师来为大家支几招，让各位同学在高考作文中手到擒来。

依据题意，确立题目

在看完高考作文题目后最重要的就是要理解出题者的意图，揣摩清楚他们的想法，在此基础上确立题目。一定要在题目所给的范围选取体裁，构思内容，才能使文章不至于偏题，能够突出重点。这种方法使用的范围比较广，在高考中记叙文说明文皆可。

拿记述文来说，高考记叙文的题目范围一般分为写人和记事。确立的中心思想不同，就要选取不同的内容。写人文要侧重于人物形象的描绘，精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用动作、心理、外貌、语言等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的父亲》、《园丁》、《我最喜欢的人》等题目都事典型的写人类文章。

相对来说，高考记事文要扣住事件的要素来写，要把事情的各个重要的要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《寒假趣事》、《成功》、《记忆》、《美丽的错过》等题目都是记事文的典范。

揣摩意图，确立体裁

确立完中心，接下来要做的就是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有一定的特殊，细心抓住了这些特殊点，就轻松的确定属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。

记叙文的特征是说、怀念、的事、的回忆，如《怀念我的童年》、《说冬至》、《无法忘记的事》、《中学生活回忆》等。说明文的特征是讲述、的评论、的书、的流程等。议论文的特征主要有议、谈、论、评、辨、驳、从谈起、从说开去、由想到的、的启示、读有感等。

抓住题眼，确定重点

接下来就是最重要的一点了，文章内容到底些什么呢? 而确定文章到底写什么的关键就是把握住题目的题眼，题眼是整个作文的精髓所在，是题目的核心，牢牢把握住了这个，文章的重点也就不是问题了。如《我最难忘的人》与《我最难忘的事》，二者的内容虽都侧重记述，但题眼不同，就决定了选材重点不同。前者的题眼是人，后者的题眼是事，两篇文章的重点分别为人、事，因此两篇文章的入手点就确定了。

怎么才能够准确的把握住题眼呢? 一般说来，题目是主谓句，题眼往往在谓语或谓语中心词上; 如果是动宾短语，题眼往往在动词上; 如果题目是偏正短语，题眼往往是定语或状语。

总的来说，掌握了以上三点，高考作文基本不用发愁了，同时，学而思网校的老师还要提醒广大高考学生，针对自己的特点，每个学生还得发现一些适合自己的独特方法。在学而思网校老师的指导下，配合自己的独到方法，拿下高考作文不再是梦想。同时，为了回馈广

大同学的支持，学而思网校在这个寒假推出了一系列的优惠课程，让你寒假在家中温暖学习，取得高分。

高考语文成败看什么，毫无疑问就是作文，这是拿高分最重要的一块。如何根据要求更快的构思好一片文章的中心思想，就是你作文是否能够取得高分的关键。怎么才能够在最短的时间里面审清出题者的意图就只管重要了。为了让广大的考生不再为作文而犯难，老师来为大家支几招，让各位同学在高考作文中手到擒来。

依据题意，确立题目

在看完高考作文题目后最重要的就是要理解出题者的意图，揣摩清楚他们的想法，在此基础上确立题目。一定要在题目所给的范围选取体裁，构思内容，才能使文章不至于偏题，能够突出重点。这种方法使用的范围比较广，在高考中记叙文说明文皆可。

拿记述文来说，高考记叙文的题目范围一般分为写人和记事。确立的中心思想不同，就要选取不同的内容。写人文要侧重于人物形象的描绘，精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用动作、心理、外貌、语言等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的父亲》、《园丁》、《我最喜欢的人》等题目都事典型的写人类文章。

相对来说，高考记事文要扣住事件的要素来写，要把事情的各个重要的要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《寒假趣事》、《成功》、《记忆》、《美丽的错过》等题目都是记事文的典范。

揣摩意图，确立体裁

确立完中心，接下来要做的就是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有一定的特殊，细心抓住了这些特殊点，就轻松的确定属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。

记叙文的特征是说、怀念、的事、的回忆，如《怀念我的童年》、《说冬至》、《无法忘记的事》、《中学生活回忆》等。说明文的特征是讲述、的评论、的书、的流程等。议论文的特征主要有议、谈、论、评、辨、驳、从谈起、从说开去、由想到的、的启示、读有感等。

抓住题眼，确定重点

接下来就是最重要的一点了，文章内容到底些什么呢? 而确定文章到底写什么的关键就是把握住题目的题眼，题眼是整个作文的精髓所在，是题目的核心，牢牢把握住了这个，文章的重点也就不是问题了。如《我最难忘的人》与《我最难忘的事》，二者的内容虽都侧重记述，但题眼不同，就决定了选材重点不同。前者的题眼是人，后者的题眼是事，两篇文章的重点分别为人、事，因此两篇文章的入手点就确定了。

怎么才能够准确的把握住题眼呢? 一般说来，题目是主谓句，题眼往往在谓语或谓语中心词上; 如果是动宾短语，题眼往往在动词上; 如果题目是偏正短语，题眼往往是定语或状语。

总的来说，掌握了以上三点，高考作文基本不用发愁了，同时，学而思网校的老师还要提醒广大高考学生，针对自己的特点，每个学生还得发现一些适合自己的独特方法。在学而思网校老师的指导下，配合自己的独到方法，拿下高考作文不再是梦想。同时，为了回馈广

大同学的支持，学而思网校在这个寒假推出了一系列的优惠课程，让你寒假在家中温暖学习，取得高分。

三招快速搞定高考作文

三招快速搞定高考作文

高考语文成败看什么，毫无疑问就是作文，这是拿高分最重要的一块。如何根据要求更快的构思好一片文章的中心思想，就是你作文是否能够取得高分的关键。怎么才能够在最短的时间里面审清出题者的意图就只管重要了。为了让广大的考生不再为作文而犯难，下面就就由学而思网校的老师来为大家支几招，让各位同学在高考作文中手到擒来。

1. 依据题意，确立题目

在看完高考作文题目后最重要的就是要理解出题者的意图，揣摩清楚他们的想法，在此基础上确立题目。一定要在题目所给的范围选取体裁，构思内容，才能使文章不至于偏题，能够突出重点。这种方法使用的范围比较广，在高考中记叙文说明文皆可。

拿记述文来说，高考记叙文的题目范围一般分为写人和记事。确立的中心思想不同，就要选取不同的内容。写人文要侧重于人物形象的描绘，精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用动作、心理、外貌、语言等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的父亲》、《园丁》、《我最喜欢的人》等题目都事典型的写人类文章。

相对来说，高考记事文要扣住事件的要素来写，要把事情的各个重要的要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《寒假趣事》、《成功》、《记忆》、《美丽的错过》等题目都是记事文的典范。

2. 抓住“题眼”，确定重点

接下来就是最重要的一点了，文章内容到底些什么呢？而确定文章到底写什么的关键就是把握住题目的“题眼”，“题眼”是整个作文的精髓所在，是题目的核心，牢牢把握住了这个，文章的重点也就不是问题了。如《我最难忘的人》与《我最难忘的事》，二者的内容虽都侧重记述，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“人”，后者的“题眼”是“事”，两篇文章的重点分别为“人”、“事”，因此两篇文章的入手点就确定了。

怎么才能够准确的把握住“题眼”呢？一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上；如果是动宾短语，“题眼”往往在动词上；如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。

总的来说，掌握了以上三点，高考作文基本不用发愁了，同时，学而思网校的老师还要提醒广大高考学生，针对自己的特点，每个学生还得发现一些适合自己的独特方法。在学而思网校老师的指导下，配合自己的独到方法，拿下高考作文不再是梦想。同时，为了回馈广大同学的支持，学而思网校在这个寒假推出了一系列的优惠课程，让你寒假在家中温暖学习，取得高分。

3. 揣摩意图，确立体裁

确立完中心，接下来要做的就是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有一定的特殊，细心抓住了这些特殊点，就轻松的确定属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。

记叙文的特征是“说„„”、“怀念„„”、“„„的事”、“„„的回忆”，如《怀念我的童年》、《说冬至》、《无法忘记的事》、《中学生活回忆》等。说明文的特征是“讲述„„”、“„„的评论”、“„„的书”、“„„的流程”等。议论文的特征主要有“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从„„谈起”、“从„„

说开去”、“由„„想到的”、“„„的启示”、“读„„有感”等。

三招快速搞定高考作文

三招快速搞定高考作文

高考语文成败看什么，毫无疑问就是作文，这是拿高分最重要的一块。如何根据要求更快的构思好一片文章的中心思想，就是你作文是否能够取得高分的关键。怎么才能够在最短的时间里面审清出题者的意图就只管重要了。为了让广大的考生不再为作文而犯难，下面就就由学而思网校的老师来为大家支几招，让各位同学在高考作文中手到擒来。

1. 依据题意，确立题目

在看完高考作文题目后最重要的就是要理解出题者的意图，揣摩清楚他们的想法，在此基础上确立题目。一定要在题目所给的范围选取体裁，构思内容，才能使文章不至于偏题，能够突出重点。这种方法使用的范围比较广，在高考中记叙文说明文皆可。

拿记述文来说，高考记叙文的题目范围一般分为写人和记事。确立的中心思想不同，就要选取不同的内容。写人文要侧重于人物形象的描绘，精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用动作、心理、外貌、语言等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的父亲》、《园丁》、《我最喜欢的人》等题目都事典型的写人类文章。

相对来说，高考记事文要扣住事件的要素来写，要把事情的各个重要的要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《寒假趣事》、《成功》、《记忆》、《美丽的错过》等题目都是记事文的典范。

2. 抓住“题眼”，确定重点

接下来就是最重要的一点了，文章内容到底些什么呢？而确定文章到底写什么的关键就是把握住题目的“题眼”，“题眼”是整个作文的精髓所在，是题目的核心，牢牢把握住了这个，文章的重点也就不是问题了。如《我最难忘的人》与《我最难忘的事》，二者的内容虽都侧重记述，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“人”，后者的“题眼”是“事”，两篇文章的重点分别为“人”、“事”，因此两篇文章的入手点就确定了。

怎么才能够准确的把握住“题眼”呢？一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上；如果是动宾短语，“题眼”往往在动词上；如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。

总的来说，掌握了以上三点，高考作文基本不用发愁了，同时，学而思网校的老师还要提醒广大高考学生，针对自己的特点，每个学生还得发现一些适合自己的独特方法。在学而思网校老师的指导下，配合自己的独到方法，拿下高考作文不再是梦想。同时，为了回馈广大同学的支持，学而思网校在这个寒假推出了一系列的优惠课程，让你寒假在家中温暖学习，取得高分。

3. 揣摩意图，确立体裁

确立完中心，接下来要做的就是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有一定的特殊，细心抓住了这些特殊点，就轻松的确定属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。

记叙文的特征是“说„„”、“怀念„„”、“„„的事”、“„„的回忆”，如《怀念我的童年》、《说冬至》、《无法忘记的事》、《中学生活回忆》等。说明文的特征是“讲述„„”、“„„的评论”、“„„的书”、“„„的流程”等。议论文的特征主要有“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从„„谈起”、“从„„

说开去”、“由„„想到的”、“„„的启示”、“读„„有感”等。

记寒假里难忘的一件事

执教日期: 月日教学目标：

1．能把自己假期中最难忘的一件事写清楚。

2．引导学生做生活的有心人，关注现实，注意做好生活积累。

3．通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。

教学重难点：

指导细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。

教学过程：

一、谈话导入，揭示话题

同学们，寒假虽然过去了，但老师相信，同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，历历在目。这节课作文课就让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。（板书：寒假里难忘的一件事）

二、指导审题，明确要求

1．每次作文都会给我们提出一定的要求，比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易离题。思考：这次的习作对我们有什么要求？

2．指名说要求，师相机板书：

（1）题材：记事

（2）对象：自己亲身经历

（3）时间：寒假

（4）数量：一件事

（5）中心：难忘（快乐、精彩、感动、窘迫?? ）

三、指导写作

1. 首先要明白自己写的这件事要表达的中心是什么？——最快乐、最精彩、最让人感动，当然也可以写难过的、让人失望的等等”。围绕中心，我们可以选择哪些事例来写呢？注意扣准“寒假”这一时间。

指名回答。（年夜饭、年夜晚会、放烟花爆竹、放风筝、堆雪人、打雪仗、外出旅游、卖报纸等）

2. 那怎样才能把事情写具体呢？学生交流，教师板书。

记寒假里难忘的一件事

执教日期: 月日教学目标：

1．能把自己假期中最难忘的一件事写清楚。

2．引导学生做生活的有心人，关注现实，注意做好生活积累。

3．通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。

教学重难点：

指导细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。

教学过程：

一、谈话导入，揭示话题

同学们，寒假虽然过去了，但老师相信，同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，历历在目。这节课作文课就让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。（板书：寒假里难忘的一件事）

二、指导审题，明确要求

1．每次作文都会给我们提出一定的要求，比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易离题。思考：这次的习作对我们有什么要求？

2．指名说要求，师相机板书：

（1）题材：记事

（2）对象：自己亲身经历

（3）时间：寒假

（4）数量：一件事

（5）中心：难忘（快乐、精彩、感动、窘迫?? ）

三、指导写作

1. 首先要明白自己写的这件事要表达的中心是什么？——最快乐、最精彩、最让人感动，当然也可以写难过的、让人失望的等等”。围绕中心，我们可以选择哪些事例来写呢？注意扣准“寒假”这一时间。

指名回答。（年夜饭、年夜晚会、放烟花爆竹、放风筝、堆雪人、打雪仗、外出旅游、卖报纸等）

2. 那怎样才能把事情写具体呢？学生交流，教师板书。

小学生记事作文600字：挖树根 (211600)江苏省淮安市金湖县实验小学李宛蓉 指导老师伏大顺 今年寒假，我去乡下奶奶家玩。一天下午，表弟缠着奶奶去挖树根，奶奶只好同意了。我问表弟：“为什么要挖树根呀？”表弟说：“这你就不知道了吧，我说的‘树根’是桑树根。桑树根营养丰富，可以煨排骨吃。”我若有所悟地点了点头，扛着锹，也跟着去了。 到了桑树地，只见一棵棵桑树又矮又小，四处分叉，杂乱无章。奶奶说：“你们先看我挖，待会儿再自己挖。”说完，奶奶选了个已经松动的根，把锹铲进土里，用脚踩了踩，然后一翻，再一铲一踩一翻，我们就能看见桑树的根了。奶奶一鼓作气，突然，“啪”

的一声，桑树根出来了。奶奶拍了拍裤腿上的土，对我们说：“你们学会了吧？自己去挖吧。” 我也学着奶奶的样子选了一个有点儿松动的树根，将锹铲下去，用脚使劲儿踩，可这又大又重的锹好像故意欺负我，一点儿也不听话，挖了大半天才挖了个小坑，而桑树根还是原地不动，我只好搬来救兵——奶奶。奶奶很轻松就把树根挖了出来，令我和表弟佩服得五体投地。表弟好奇地问奶奶：“您挖树根的家传秘诀是什么？”“没什么秘诀，只不过是经常做罢了！”奶奶平和地说。 表弟用圆滚滚的小手折了一根树枝，做成一个“奖牌”。他一手拿“奖牌”，一手举起奶奶的手臂说：“世界挖树根冠军领奖! ”逗得我们哈哈大笑。

小学生记事作文600字：挖树根 (211600)江苏省淮安市金湖县实验小学李宛蓉 指导老师伏大顺 今年寒假，我去乡下奶奶家玩。一天下午，表弟缠着奶奶去挖树根，奶奶只好同意了。我问表弟：“为什么要挖树根呀？”表弟说：“这你就不知道了吧，我说的‘树根’是桑树根。桑树根营养丰富，可以煨排骨吃。”我若有所悟地点了点头，扛着锹，也跟着去了。 到了桑树地，只见一棵棵桑树又矮又小，四处分叉，杂乱无章。奶奶说：“你们先看我挖，待会儿再自己挖。”说完，奶奶选了个已经松动的根，把锹铲进土里，用脚踩了踩，然后一翻，再一铲一踩一翻，我们就能看见桑树的根了。奶奶一鼓作气，突然，“啪”

的一声，桑树根出来了。奶奶拍了拍裤腿上的土，对我们说：“你们学会了吧？自己去挖吧。” 我也学着奶奶的样子选了一个有点儿松动的树根，将锹铲下去，用脚使劲儿踩，可这又大又重的锹好像故意欺负我，一点儿也不听话，挖了大半天才挖了个小坑，而桑树根还是原地不动，我只好搬来救兵——奶奶。奶奶很轻松就把树根挖了出来，令我和表弟佩服得五体投地。表弟好奇地问奶奶：“您挖树根的家传秘诀是什么？”“没什么秘诀，只不过是经常做罢了！”奶奶平和地说。 表弟用圆滚滚的小手折了一根树枝，做成一个“奖牌”。他一手拿“奖牌”，一手举起奶奶的手臂说：“世界挖树根冠军领奖! ”逗得我们哈哈大笑。

逛庙会

三年四班 谷财佾

今年的寒假，我游览了北京。北京给我留下了深刻的印象，其中让我印象最深的是北京特有的民俗活动——逛庙会。

在大年初一的早上，我们一家三口来到了天坛逛庙会。

首先，我们来到丹陛桥旁等待祭天仪式。10点整，仪式开始了。威武雄壮的仪仗队率先走了过来，紧接着“皇帝”及“文武百官”便出现了，他们个个表情十分严肃。祭天仪式分为迎帝神、奠玉帛、进俎、初献、亚献、终献、撤馔、送帝神、望燎等九部分。表演过后，使初次逛庙会的我深深地感受到了皇帝祭天时的庄严、隆重。听说这祭天仪式只有在春节才有的，真让我大开眼界。

祭天仪式结束后，我们来到了民俗商品一条街，这里摆满了琳琅满目的民俗商品，还有许多有趣的游园活动。先看看捏泥人吧：捏泥人的叔叔手真巧，一个个泥人在他的手里变得栩栩如生。再欣赏一下剪纸表演：剪纸的阿姨用剪如飞，只见她三下五除二就把一张春色报晓图剪好了。最有趣的是吹糖人啦！一块块糖浆在大哥哥的嘴下神奇般变成一只只造型逼真的小动物。这里真是应有尽有，令人眼花缭乱。

时间过得真快呀！当我们逛完庙会时，天已经黑了，可街上依然是人潮涌动。虽然我游兴未尽，但还是依依不舍地离开了。

这就是我国最具民俗特色的节日喜庆活动——逛庙会。我国的民俗活动有很多，它们都是传统文化长河中最美的浪花。让我们代代传承，并将其发扬光大吧！

点评：

本篇文章条理清晰，结构紧凑。小作者能抓住庙会时较为精彩的几项活动特征，并按照一定顺序进行记述，且用词精准，绘声绘色，真是难能可贵！

指导教师：郭 晶

逛庙会

三年四班 谷财佾

今年的寒假，我游览了北京。北京给我留下了深刻的印象，其中让我印象最深的是北京特有的民俗活动——逛庙会。

在大年初一的早上，我们一家三口来到了天坛逛庙会。

首先，我们来到丹陛桥旁等待祭天仪式。10点整，仪式开始了。威武雄壮的仪仗队率先走了过来，紧接着“皇帝”及“文武百官”便出现了，他们个个表情十分严肃。祭天仪式分为迎帝神、奠玉帛、进俎、初献、亚献、终献、撤馔、送帝神、望燎等九部分。表演过后，使初次逛庙会的我深深地感受到了皇帝祭天时的庄严、隆重。听说这祭天仪式只有在春节才有的，真让我大开眼界。

祭天仪式结束后，我们来到了民俗商品一条街，这里摆满了琳琅满目的民俗商品，还有许多有趣的游园活动。先看看捏泥人吧：捏泥人的叔叔手真巧，一个个泥人在他的手里变得栩栩如生。再欣赏一下剪纸表演：剪纸的阿姨用剪如飞，只见她三下五除二就把一张春色报晓图剪好了。最有趣的是吹糖人啦！一块块糖浆在大哥哥的嘴下神奇般变成一只只造型逼真的小动物。这里真是应有尽有，令人眼花缭乱。

时间过得真快呀！当我们逛完庙会时，天已经黑了，可街上依然是人潮涌动。虽然我游兴未尽，但还是依依不舍地离开了。

这就是我国最具民俗特色的节日喜庆活动——逛庙会。我国的民俗活动有很多，它们都是传统文化长河中最美的浪花。让我们代代传承，并将其发扬光大吧！

点评：

本篇文章条理清晰，结构紧凑。小作者能抓住庙会时较为精彩的几项活动特征，并按照一定顺序进行记述，且用词精准，绘声绘色，真是难能可贵！

指导教师：郭 晶

感恩节记事 - 小学生作文

美好的寒假到了，我迫不及待地读起了课外书，无意间看到了“感恩节”一词。“感恩节？！怎么没听说过？”我脱口就问。妈妈在旁边给我解释。哦，这下我可明白了，感恩节是人们感谢上帝的一种方式，说：“感恩节是美国一个传统节日，在那天，人们要感谢上帝式，那么„„一个念头划过我的脑海：父母对我们子女恩重如山，我为何不也搞个“感恩节”来感谢他们呢？对，就这么干！

不过，我该为父母做些什么才有意义呢？帮妈妈搞次大扫除？不行，不行，我虽然是女孩，可要做起这些家务一顶是上窜下跳，毛手毛脚，只会给父母增加麻烦„„“唉。”想到这儿，我不禁重重地叹了口气，在我的成长中父母无微不至地关心我，可我，这个六年级学生竟然想不出感谢他们养育之恩的好主意，真是惭愧，惭愧啊！

正想着，房内突然传来妈妈的一阵自言自语：“唉，手烫伤了，连瓜子都不能嗑„„”对啊，妈妈的手不是不久前烫伤了吗，我为何不帮妈妈嗑好瓜子，让妈妈直接吃上瓜子仁呢？于是，我走进房间向妈妈要了一把瓜子，当然我只是说自己想吃，要给妈妈一个惊喜吗！ 怀着这个小秘密，我一溜烟跑进了我的小房间，取出一颗瓜子，轻轻嗑开瓜子壳，小心翼翼地取出瓜子仁。平时我做事都很没耐心，但是今天我耐心特别好，一颗接着一颗，不一会儿就嗑出一大把瓜子仁。当然，我还不忘替正在读书的爸爸砌上一杯茶，是他最爱的苦丁。做完了一切后，我拿上瓜子仁，端上茶兴冲冲地献给父母。

“妈妈，这是我为您嗑的瓜子仁！爸爸，这是我为您砌的茶！”调皮的我眨了眨眼，又添了一句，“是送给你们的节日礼物！”“节日？礼物？今天是什么节？”爸爸妈妈十分惊讶，问句中还加杂着丝丝惊喜。

感恩节记事 - 小学生作文

美好的寒假到了，我迫不及待地读起了课外书，无意间看到了“感恩节”一词。“感恩节？！怎么没听说过？”我脱口就问。妈妈在旁边给我解释。哦，这下我可明白了，感恩节是人们感谢上帝的一种方式，说：“感恩节是美国一个传统节日，在那天，人们要感谢上帝式，那么„„一个念头划过我的脑海：父母对我们子女恩重如山，我为何不也搞个“感恩节”来感谢他们呢？对，就这么干！

不过，我该为父母做些什么才有意义呢？帮妈妈搞次大扫除？不行，不行，我虽然是女孩，可要做起这些家务一顶是上窜下跳，毛手毛脚，只会给父母增加麻烦„„“唉。”想到这儿，我不禁重重地叹了口气，在我的成长中父母无微不至地关心我，可我，这个六年级学生竟然想不出感谢他们养育之恩的好主意，真是惭愧，惭愧啊！

正想着，房内突然传来妈妈的一阵自言自语：“唉，手烫伤了，连瓜子都不能嗑„„”对啊，妈妈的手不是不久前烫伤了吗，我为何不帮妈妈嗑好瓜子，让妈妈直接吃上瓜子仁呢？于是，我走进房间向妈妈要了一把瓜子，当然我只是说自己想吃，要给妈妈一个惊喜吗！ 怀着这个小秘密，我一溜烟跑进了我的小房间，取出一颗瓜子，轻轻嗑开瓜子壳，小心翼翼地取出瓜子仁。平时我做事都很没耐心，但是今天我耐心特别好，一颗接着一颗，不一会儿就嗑出一大把瓜子仁。当然，我还不忘替正在读书的爸爸砌上一杯茶，是他最爱的苦丁。做完了一切后，我拿上瓜子仁，端上茶兴冲冲地献给父母。

“妈妈，这是我为您嗑的瓜子仁！爸爸，这是我为您砌的茶！”调皮的我眨了眨眼，又添了一句，“是送给你们的节日礼物！”“节日？礼物？今天是什么节？”爸爸妈妈十分惊讶，问句中还加杂着丝丝惊喜。

1

寒假日记填数字(填类型写景、记人事)

记事作文:一段开头50字, 二段过程回忆细节, 概括动作十个边想边写(1 2 3 4 5 6 7 8 或加字以上, 每个动作变成两句话连起来, 边想边写. 三段总结感受用上2-3个经典的词语50字.(写景的中间一段把体现景点的特点的词语换成好词十个连起来, 头尾同记

2

苗老师赠言： 体验

或许周围人不经意间的一个举动打动了你， 或许一抹亮丽的景色感染了你， 或许一件精致的小东西吸引了你， 或许一次活动的体验震撼了你。 走进生活体验那似火的年华吧，

或许你在假期里收获了人生的很多历练， 用慧眼悉心感受生命的每一个瞬间， 用文字抒写幼小的情怀与心田！

1

寒假日记填数字(填类型写景、记人事)

记事作文:一段开头50字, 二段过程回忆细节, 概括动作十个边想边写(1 2 3 4 5 6 7 8 或加字以上, 每个动作变成两句话连起来, 边想边写. 三段总结感受用上2-3个经典的词语50字.(写景的中间一段把体现景点的特点的词语换成好词十个连起来, 头尾同记

2

苗老师赠言： 体验

或许周围人不经意间的一个举动打动了你， 或许一抹亮丽的景色感染了你， 或许一件精致的小东西吸引了你， 或许一次活动的体验震撼了你。 走进生活体验那似火的年华吧，

或许你在假期里收获了人生的很多历练， 用慧眼悉心感受生命的每一个瞬间， 用文字抒写幼小的情怀与心田！

2014年语文寒假作业

一、写2篇“生活作文”+1篇“读后感”，具体要求：

1、三篇都必须写在上，家长签名。

2、

3、体裁不限：写人、记事、写景、状物„„

4、内容要求

（1）两篇“生活作文”——必须反映自己的寒假生活。

（2）一篇“读后感”——必须是寒假读的一本书。

5、发送一篇到班主任邮箱verygood386@126.com（命名、发送主题：自己的姓名）。

二、看一本书（书目自选），回校开展：读书沙龙（交流“书的整体内容、精彩内容、读书感想„„”。）

三、买字贴——练字贴：共20次。

四、完成《寒假园地》。

五、与家长一起阅读《争做文明有礼的东华人》，并签名。

六、与家长一起阅读《寒假倡议书》，并完成《学生寒假表现鉴定表》的填写，签名。

七、购买《七彩课堂》。

八、语文期末试卷签名。

特别提醒

1、所有的作业，在下学期开学时，必须带来学校上交，以备检查评比。

2、一项优秀，奖励1000元积分券，纳入新学期第一个月自设奖项的评比。

3、评“优”标准：书写，按要求既符合，又符合

41月19日开始至2月14日止）

家长阅读签名：

2014年1月17日

2014年语文寒假作业

一、写2篇“生活作文”+1篇“读后感”，具体要求：

1、三篇都必须写在上，家长签名。

2、

3、体裁不限：写人、记事、写景、状物„„

4、内容要求

（1）两篇“生活作文”——必须反映自己的寒假生活。

（2）一篇“读后感”——必须是寒假读的一本书。

5、发送一篇到班主任邮箱verygood386@126.com（命名、发送主题：自己的姓名）。

二、看一本书（书目自选），回校开展：读书沙龙（交流“书的整体内容、精彩内容、读书感想„„”。）

三、买字贴——练字贴：共20次。

四、完成《寒假园地》。

五、与家长一起阅读《争做文明有礼的东华人》，并签名。

六、与家长一起阅读《寒假倡议书》，并完成《学生寒假表现鉴定表》的填写，签名。

七、购买《七彩课堂》。

八、语文期末试卷签名。

特别提醒

1、所有的作业，在下学期开学时，必须带来学校上交，以备检查评比。

2、一项优秀，奖励1000元积分券，纳入新学期第一个月自设奖项的评比。

3、评“优”标准：书写，按要求既符合，又符合

41月19日开始至2月14日止）

家长阅读签名：

2014年1月17日

小学生记事作文：一个意义非凡的周末

小学生记事作文：一个意义非凡的周末

今年我的寒假过的太平凡了，没有特别让我有感觉的周末。嘿嘿！何老师一个意义非凡的周末 刘子熠您可千万别打我的小屁屁一个意义非凡的周末 刘子熠！

我感觉印象最深的要是今年的正月十五了，那是我要开始上课的最后一个周末了。我们在家吃完了饺子和汤圆，我们一家人一起来到了古文化街，那里热闹非凡，人流涌动。天色渐渐暗了，各个商家门前的灯亮了起来。在娘娘宫对面的广场上放置的各式各样的灯也亮了起来。我发现古文化街里有好多好多卖小吃的一个意义非凡的周末 刘子熠。有茶汤、云片糕、棉花糖我一看来了精神，我和外婆说：“婆！！我没吃饱要喝茶汤？”一个意义非凡的周末 刘子熠我买到了刚吃到一半，又看到了云片糕，我那可爱的老妈，没等我说就把云片糕给我买到手了，我冲着她得意的一个意义非凡的周末 刘子熠笑了，而他们看了我那滑稽的表情都笑了，我却莫名其妙，我走到旁边商店的门前仔细一看，原来我只顾吃茶汤了，鼻头上和嘴角沾满了黑乎乎的油茶面。我一看我自己的那副尊容一个意义非凡的周末 刘子熠！我自己都笑了。

我们走到了那座彩虹桥——金汤桥。它犹如一道彩虹横跨在海河之上。许多人手里拿着孔明灯在燃放，我也迫不及待的要燃放这个古老的发明。我们买了四个，每人在上面都写上了心里最美好的祝愿，我仔细的逐个看过去。外婆的心愿：愿我的孙子学习进步；身体健康！外公的心愿：愿我的孙子身体健康；有一个快乐的学生旅程！妈妈的心愿：愿儿子学有所成；父母身体健康；我们永远快乐！看着他们的心愿，我的眼睛湿润了。我很郑重的在我的孔明灯上写道：我不会辜负你们的期望；我爱你们！！！！一个意义非凡的周末 刘子熠我们一起把孔明灯放了出去。我回过头去看他们，他们都会心的笑了。而此时我有了一个重大发现：原来有很多年轻人都是陪老人来的！远处传来了一阵阵歌声，原来是陈红演唱的《常回家看看》，我不由自主地随着哼唱起来。

在回家的路上，我情不自禁地想到在报纸上看到的，中国会逐步步入老龄化，老人感到很孤独，希望现在的年轻人要多回去陪陪他们。正如歌中所唱：找点空闲；找点时间；领着孩子常回家看看！这也是古训中所提倡的：孝！！！！！！！

小学生记事作文：一个意义非凡的周末

小学生记事作文：一个意义非凡的周末

今年我的寒假过的太平凡了，没有特别让我有感觉的周末。嘿嘿！何老师一个意义非凡的周末 刘子熠您可千万别打我的小屁屁一个意义非凡的周末 刘子熠！

我感觉印象最深的要是今年的正月十五了，那是我要开始上课的最后一个周末了。我们在家吃完了饺子和汤圆，我们一家人一起来到了古文化街，那里热闹非凡，人流涌动。天色渐渐暗了，各个商家门前的灯亮了起来。在娘娘宫对面的广场上放置的各式各样的灯也亮了起来。我发现古文化街里有好多好多卖小吃的一个意义非凡的周末 刘子熠。有茶汤、云片糕、棉花糖我一看来了精神，我和外婆说：“婆！！我没吃饱要喝茶汤？”一个意义非凡的周末 刘子熠我买到了刚吃到一半，又看到了云片糕，我那可爱的老妈，没等我说就把云片糕给我买到手了，我冲着她得意的一个意义非凡的周末 刘子熠笑了，而他们看了我那滑稽的表情都笑了，我却莫名其妙，我走到旁边商店的门前仔细一看，原来我只顾吃茶汤了，鼻头上和嘴角沾满了黑乎乎的油茶面。我一看我自己的那副尊容一个意义非凡的周末 刘子熠！我自己都笑了。

我们走到了那座彩虹桥——金汤桥。它犹如一道彩虹横跨在海河之上。许多人手里拿着孔明灯在燃放，我也迫不及待的要燃放这个古老的发明。我们买了四个，每人在上面都写上了心里最美好的祝愿，我仔细的逐个看过去。外婆的心愿：愿我的孙子学习进步；身体健康！外公的心愿：愿我的孙子身体健康；有一个快乐的学生旅程！妈妈的心愿：愿儿子学有所成；父母身体健康；我们永远快乐！看着他们的心愿，我的眼睛湿润了。我很郑重的在我的孔明灯上写道：我不会辜负你们的期望；我爱你们！！！！一个意义非凡的周末 刘子熠我们一起把孔明灯放了出去。我回过头去看他们，他们都会心的笑了。而此时我有了一个重大发现：原来有很多年轻人都是陪老人来的！远处传来了一阵阵歌声，原来是陈红演唱的《常回家看看》，我不由自主地随着哼唱起来。

在回家的路上，我情不自禁地想到在报纸上看到的，中国会逐步步入老龄化，老人感到很孤独，希望现在的年轻人要多回去陪陪他们。正如歌中所唱：找点空闲；找点时间；领着孩子常回家看看！这也是古训中所提倡的：孝！！！！！！！

寒假作文：家庭趣事

据妈妈说，电脑是她和爸爸2000年结婚时的陪嫁，迄今为止，我家的电脑已经更新换代三次了。果不然，我一示范，爷爷就兴奋地说：“这个好，就学这个。

爷爷是一名老党员，经常关注国内外大事，最爱看新闻。厉害吧！ 在我的印象里，电脑是爸爸的专利，只要有时间就上网。 我决定投其所好，先教爷爷在网上搜索新闻，浏览视频。我常在爸爸旁边看，也就无师自通了，受爸爸影响，我成了名副其实的“小电脑迷”。”要想独立操作就得会打字，爷爷年龄大了，拼音都忘光了，没办法，我这个小老师从头教起：b p m f-----每天教六个，爷爷学习拼音可用功啦！他用小纸片把所有的拼音标上名称，放在键盘旁边，时不时地看上一眼，没几天爷爷打字就不用再请教我这个小老师了。

”

我这小电脑迷理所当然就成了爷爷的“小老师”。为此，爷爷很不喜欢电脑。这不，上个月爷爷又装了一台新电脑。

”我给爷爷讲开机、关机的时候，他认真的就像小学生听课一样，每当我说完，他总会亲自在电脑上操作一遍，一边做一边问：“是不是这样？爷爷这样做对不对？”整整三天，爷爷学会并记住了开机、关机。用爷爷的话那就是：“我来看看，电脑有什么神奇的魔力，把我的儿子、孙子迷得神魂颠倒。爷爷每次看新闻，嘴里

就会自言自语地说：“网络太神奇了，电脑真了不得！” 因为爷爷的加入，我家的电脑显得有点力不从心了。

为了不打消爷爷的积极性，我直夸爷爷聪明。可是最近，我们家出现了一件有趣的怪事，从来不正眼瞧电脑的爷爷，竟然说他要学电脑。我煞有其事地说：“鉴于你这名学生对电脑知识一窍不通，那就从最基础的学起吧！”爷爷边点头边说：“好的，好的。 打我记事起，家里就有电脑。

寒假作文：家庭趣事

据妈妈说，电脑是她和爸爸2000年结婚时的陪嫁，迄今为止，我家的电脑已经更新换代三次了。果不然，我一示范，爷爷就兴奋地说：“这个好，就学这个。

爷爷是一名老党员，经常关注国内外大事，最爱看新闻。厉害吧！ 在我的印象里，电脑是爸爸的专利，只要有时间就上网。 我决定投其所好，先教爷爷在网上搜索新闻，浏览视频。我常在爸爸旁边看，也就无师自通了，受爸爸影响，我成了名副其实的“小电脑迷”。”要想独立操作就得会打字，爷爷年龄大了，拼音都忘光了，没办法，我这个小老师从头教起：b p m f-----每天教六个，爷爷学习拼音可用功啦！他用小纸片把所有的拼音标上名称，放在键盘旁边，时不时地看上一眼，没几天爷爷打字就不用再请教我这个小老师了。

”

我这小电脑迷理所当然就成了爷爷的“小老师”。为此，爷爷很不喜欢电脑。这不，上个月爷爷又装了一台新电脑。

”我给爷爷讲开机、关机的时候，他认真的就像小学生听课一样，每当我说完，他总会亲自在电脑上操作一遍，一边做一边问：“是不是这样？爷爷这样做对不对？”整整三天，爷爷学会并记住了开机、关机。用爷爷的话那就是：“我来看看，电脑有什么神奇的魔力，把我的儿子、孙子迷得神魂颠倒。爷爷每次看新闻，嘴里

就会自言自语地说：“网络太神奇了，电脑真了不得！” 因为爷爷的加入，我家的电脑显得有点力不从心了。

为了不打消爷爷的积极性，我直夸爷爷聪明。可是最近，我们家出现了一件有趣的怪事，从来不正眼瞧电脑的爷爷，竟然说他要学电脑。我煞有其事地说：“鉴于你这名学生对电脑知识一窍不通，那就从最基础的学起吧！”爷爷边点头边说：“好的，好的。 打我记事起，家里就有电脑。

2014-2015年寒假

六年级六班作业布置安排

一、. 课外阅读。

1、至少读三本书，推荐如《西游记》吴承恩著（小学生版），《小王子》[法] 圣德克旭贝里 ，《鲁滨逊漂流

记》《汤姆索亚历险记》，《和时间赛跑》克劳迪娅. 纳尔逊，《青草的骨头》常新港，《瞧，这些老师》杨红樱 等等 。(后三部书是假期“读一本好书”征文推荐书目)

2、至少背诵六年级下学期必背古诗词20首，语文课本中144页---153页的10首，每背诵一首后默写在古

诗记录本上。（每天一首）

3、至少买一本作文书看完。（每天看一篇作文，要圈、点、画、批。）

二、写3篇作文。

1、其中两篇要就新年取材，写人记事。一篇写新年交往中印象深刻的一个人，写出此人的特点，自己对此人的看法；一篇写发生在寒假中的事；一篇写春节期间与家人团聚时的一件事(要求写出节日的气氛、与家人团聚时的热闹的场面，文章的中心尽量不要只落在“欢乐”上，最好有更深刻的意义。)

2、作文习作完成后要自我修改，自我点评。

3、习作字数每篇不少于450字。

三、根据预习本自学下册语文课本第一、二、三、四单元（包括练习一、二）。

1、完成第一、二单元的预习本，会写每课的生字，新词语。

2、会背诵六年级语文下册的第一课，第二课，第十二课，每单元的日积月累。

3、课后问题整理在练习本上。

4、不明白的拜能者为师及时请教。（时间安排：每天大约完成一课）

四、至少买一本作文书看完。（每天看一篇作文，要圈、点、画、批。）

五、 看春节联欢晚会，评出最喜欢的节目，并把理由写出来读给父母听。

六、 探究体验。

新年到来，你又长大了一岁，这与家人的呵护与抚育密不可分。假期里你做了哪些事情来回报家人对你的

关爱呢？每做一次，希望你用至少一句话记录在假期日记本上，开学后与同学们分享吧。（不少于20篇）

七、 完成《寒假生活》。（每天两页）

八、 完成情况：很好（ ） 好（ ） 一般（ ） 家长签名：———————

开学第一天上交作业！

祝同学们渡过一个愉快的假期，祝你们全家团圆，新年快乐！

2015．2.6

2014-2015年寒假

六年级六班作业布置安排

一、. 课外阅读。

1、至少读三本书，推荐如《西游记》吴承恩著（小学生版），《小王子》[法] 圣德克旭贝里 ，《鲁滨逊漂流

记》《汤姆索亚历险记》，《和时间赛跑》克劳迪娅. 纳尔逊，《青草的骨头》常新港，《瞧，这些老师》杨红樱 等等 。(后三部书是假期“读一本好书”征文推荐书目)

2、至少背诵六年级下学期必背古诗词20首，语文课本中144页---153页的10首，每背诵一首后默写在古

诗记录本上。（每天一首）

3、至少买一本作文书看完。（每天看一篇作文，要圈、点、画、批。）

二、写3篇作文。

1、其中两篇要就新年取材，写人记事。一篇写新年交往中印象深刻的一个人，写出此人的特点，自己对此人的看法；一篇写发生在寒假中的事；一篇写春节期间与家人团聚时的一件事(要求写出节日的气氛、与家人团聚时的热闹的场面，文章的中心尽量不要只落在“欢乐”上，最好有更深刻的意义。)

2、作文习作完成后要自我修改，自我点评。

3、习作字数每篇不少于450字。

三、根据预习本自学下册语文课本第一、二、三、四单元（包括练习一、二）。

1、完成第一、二单元的预习本，会写每课的生字，新词语。

2、会背诵六年级语文下册的第一课，第二课，第十二课，每单元的日积月累。

3、课后问题整理在练习本上。

4、不明白的拜能者为师及时请教。（时间安排：每天大约完成一课）

四、至少买一本作文书看完。（每天看一篇作文，要圈、点、画、批。）

五、 看春节联欢晚会，评出最喜欢的节目，并把理由写出来读给父母听。

六、 探究体验。

新年到来，你又长大了一岁，这与家人的呵护与抚育密不可分。假期里你做了哪些事情来回报家人对你的

关爱呢？每做一次，希望你用至少一句话记录在假期日记本上，开学后与同学们分享吧。（不少于20篇）

七、 完成《寒假生活》。（每天两页）

八、 完成情况：很好（ ） 好（ ） 一般（ ） 家长签名：———————

开学第一天上交作业！

祝同学们渡过一个愉快的假期，祝你们全家团圆，新年快乐！

2015．2.6

快乐作文教学特色：采用“快速作文” “快乐作文”相结合的教学新模式，培养孩子写作兴趣，树立写作信心，克服“作文难”问题。

以实物观察、讲故事、做游戏、搞活动、个人表演、演讲、观短片等方式进行系统教学。经寒假培训后，2年级学生可当堂完成300字左右流畅作文；3至6年级学生可当堂完成400—800字的流畅作文；中学生可当堂完成600—1200字流畅作文

授课教师介绍：彭长明老师

82年从事语文教学，30余年的教学生涯，积累了丰富的教学经验，尤其擅长“阅读与写作”教学，其课堂弥漫着浓厚的人文气息，使学生在轻松愉快的氛围中深入拓展知识，拓展思维，成效显著。

一、 培训对象：小学1、2、3、4、5、6年级学生；初中1、2、3年级。即日起报名。

二、上课时间：周六、周日

三、班级安排：其他班采用小班精品教学，每班6人以内。

四、快乐作文培训内容：

（1）1、2、3年级：主要是通过培养学生兴趣，按口语培训、看图作文、记事篇、描景篇、状物篇、写人篇、想象篇、应用篇进行专题系统培训。

（2）4—5年级：注重快乐引导，培养作文兴趣，按记事篇、描景篇、状物篇、写人篇、想象篇、应用篇进行专题系统培训。

（3）6年级学生结合历年小学毕业作文进行专题培训。

（4）初中班：把“快乐作文和快速作文”结合在一起授课，分命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文进行培训。

（5）个性化作文：采用快乐作文和快速作文相结合的训练新模式，结合个性心理特点和写作水平，进行个性化的作文培训。

快乐作文教学特色：采用“快速作文” “快乐作文”相结合的教学新模式，培养孩子写作兴趣，树立写作信心，克服“作文难”问题。

以实物观察、讲故事、做游戏、搞活动、个人表演、演讲、观短片等方式进行系统教学。经寒假培训后，2年级学生可当堂完成300字左右流畅作文；3至6年级学生可当堂完成400—800字的流畅作文；中学生可当堂完成600—1200字流畅作文

授课教师介绍：彭长明老师

82年从事语文教学，30余年的教学生涯，积累了丰富的教学经验，尤其擅长“阅读与写作”教学，其课堂弥漫着浓厚的人文气息，使学生在轻松愉快的氛围中深入拓展知识，拓展思维，成效显著。

一、 培训对象：小学1、2、3、4、5、6年级学生；初中1、2、3年级。即日起报名。

二、上课时间：周六、周日

三、班级安排：其他班采用小班精品教学，每班6人以内。

四、快乐作文培训内容：

（1）1、2、3年级：主要是通过培养学生兴趣，按口语培训、看图作文、记事篇、描景篇、状物篇、写人篇、想象篇、应用篇进行专题系统培训。

（2）4—5年级：注重快乐引导，培养作文兴趣，按记事篇、描景篇、状物篇、写人篇、想象篇、应用篇进行专题系统培训。

（3）6年级学生结合历年小学毕业作文进行专题培训。

（4）初中班：把“快乐作文和快速作文”结合在一起授课，分命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文进行培训。

（5）个性化作文：采用快乐作文和快速作文相结合的训练新模式，结合个性心理特点和写作水平，进行个性化的作文培训。