难忘的启蒙作文 难忘的启蒙作文(一) 小学生活中的六个春秋转眼间即将结束,各位启蒙老师的音容笑貌却永远在我脑海驻留,任岁月如梭,恐怕是难以忘记. 二年级时,由于我个子较同龄孩子矮,老师安排我坐在第一排.上课时我很规矩.各科老师也很喜欢我,虽然我很乖巧,却也受到过老师的批评.语文和作文是我的强项,正因如此,受到了申斥.一次语文课,老师说要提写生字,这是前一天布置好了的任务.我心里发毛,昨天放学回家只顾着玩了,把复习生字的事抛到了脑后,此时也只有在心中干着急得份了.默写过后,老师一一检查.先是挺满意

1 我的启蒙老师 我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师,她使我明白了许多道理.比如玩游戏,游戏毕竟是虚拟的,在玩得好也不是真的,要注重与现实的实际生活.还有一个道理就是:比如你学到了一百首诗,而考试只出现了一首得了两三四分,而其他的九十九首并没有白学,而是被积累起来了,将来他们还是会显示出他们的作用的. 我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思,也可以说是一个词,先说聪吧,聪,左边是一个耳,然后右边的上面是两点,也就是眼睛了,右边的中间是口,下面是心,说明一个人要想聪明就得用耳去听,用眼去看,用嘴去

1 我的启蒙老师 我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师,她使我明白了许多道理.比如玩游戏,游戏毕竟是虚拟的,在玩得好也不是真的,要注重与现实的实际生活.还有一个道理就是:比如你学到了一百首诗,而考试只出现了一首得了两三四分,而其他的九十九首并没有白学,而是被积累起来了,将来他们还是会显示出他们的作用的. 我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思,也可以说是一个词,先说聪吧,聪,左边是一个耳,然后右边的上面是两点,也就是眼睛了,右边的中间是口,下面是心,说明一个人要想聪明就得用耳去听,用眼去看,用嘴去

[作文 难忘的启蒙老师]难忘的启蒙老师 四川省泸县云龙小学 二年级四班 冷雪婷 时光如流水,转眼间的功夫,我是二年级的学生了,作文 难忘的启蒙老师.回过头来想想我有许许多多的启蒙老师,但是最令人难忘的还是语文启蒙老师?? 陈老师! 老师,您是人类灵魂的工程师.您不但教给我们知识还教我们怎样修养品行:老师,您是辛勤的园丁.您在一块黑板前三尺讲台旁辛勤地耕耘着祖国的未来,用知识的雨露浇灌着每一朵含苞欲放的花蕾.老师,您还是慈母.您用母亲般的爱呵护着每一个学生. 一年级时,充满童稚的我们,最快乐的时光

[难忘启蒙作文] 郭老师与往常一样走进教室,难忘启蒙作文.上课了,老师拿起粉笔在黑板上写下了几个工整的大字: 聂.毳.焱然后转身面带微笑望着我们:有谁认识这几个字啊?教室里鸦雀无声,同学们茫然,真的没有人认识它们吗?老师满是期待地扫视了一遍,怎么,六十五个同学没有一个人认识它们吗?你们平常上课不是挺活跃吗,今天咋啦,没一个人说话?这到底是什么字呢?我们学过吗?没学过,老师会考我们吗?好像在哪里见过这几个字?我挖空心思的思索着,平时自觉还算是个好学生,我可不想让老师太失望,但&&? ...

我的启蒙老师 罗圣捷 每当提起笔写作业时,耳边总会想起启蒙老师的那句话:"字如其人,只有认真写字的人,才能认真做事."我在她的引导下,认真写字,从而爱上语文,爱上习作. 叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的语文老师--陈老师.她今年大约四十来岁,看上去温柔干练,有着一头乌黑的秀发,大脑中包含着无穷的智慧.她那双明亮的眼睛炯炯有神,时时刻刻在提醒着我们学知识.学本领. 回忆在四年级之前,我因为语文成绩不够好,并不喜欢写作,写出来的文章也常常是前言不搭后语.我的弱点被陈老师发现了 ...

难忘的启蒙老师 老师像园丁,不辞劳苦地培育着我们这些祖国的花朵:老师像蜡烛,不惜燃尽自己,给我们光芒:老师像人梯,让我们踩着他们的肩膀,一步一步地向上攀登. 是我的启蒙老师侯老师,把我从一个无知.贪玩的小丫头培养成了一个知书达理的学生.侯老师是个数学老师,有一次,侯老师给我们上数学课,她用温和的声音对我们说:"今天,我教大家算术,你们高兴吗?"我心想:"什么叫算术?一定很好玩吧!"我满怀着好奇心地听老师讲课.这时,侯老师从粉笔盒里拿出两根粉笔,提问我:&q ...

我的启蒙老师 我常常怀着感激之情回忆我的启蒙老师------妈妈.是她教导我:要有爱心,爱祖国,爱人民,要勤劳.勇敢,做一个诚实.善良,有礼貌的人.虽然日子已在瞬间闪过了,但他*的言行举动仍然深深的印在我的心中. 小时候,我的记忆力特别好,妈妈在我2岁时就教我背诵唐诗.儿歌,编应用题--,有一次,家里来了一些客人,他们让我给他们背几首唐诗.我只顾着玩,便理都没理.客人走后,妈妈没打我也没骂我,只是教导我:不理睬别人,那是一种很不礼貌的行为,小孩子从小应有教养,待人有礼貌.以后,家里来了客人,我总

精选作文:难忘的启蒙(700字) 作文 在一个人的生命里,最初见到的人应该是最重要的吧.睁开眼睛,她便陪伴着你的目光.她是我的母亲,她的音容笑貌和她对我的谆谆教诲我至今还没有忘记.因为是她,我稚嫩的心灵里才种下了幼苗,一天天的成长,在土壤中扎根. 我一直觉得人生下来总有缺点,是环境一点点地改变自己.我在学习上很懒散,不会主动.随之的,成绩也不会好到哪里去,但我并不在意. 每次试卷发下来那个刺眼的鲜红的数字让我不知该哭还是该笑.她每次只是对我说:上课要听讲,你可以考得更好的.每每听到这话,我都会觉

我的启蒙老师 --五年(5)班 寇艺珂 时光如梭,每当我参加拼写词语大赛获奖时,我的耳边就会想起启蒙老师栩栩如生的识字方法:每当我参加作文比赛获奖时,我就会情不自禁地想起我的启蒙老师那些风趣的故事:每当我参加知识竞赛获奖时,我的眼前总会浮现启蒙老师谆谆教导的身影„„是您在我童稚的心灵里播下了语言的种子. 我的启蒙老师姓黄,她戴着一副黑色的眼镜,有着一张说话如泉涌的嘴巴,这张嘴巴--妙语连珠,故事成篇,把我们带入美妙的语文世界里! 一年级的时候,由于我们记住生字的速度快,但是忘得也很快,面对这种情

鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师.我的启蒙老师就是--周老师.她脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华. 记得周老师刚来的时候,我对她没什么好感,想:语文老师我见的多了,无非是读三五遍课文罢了!可是,我想错了,她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像.我承认,她那节课讲的的确不错,特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感. 老师总给我们留作文,刚开始我认为这是一种压力.躺在床上蛮怨着:"本身可以不写的但是,周老师前段时间高兴的对我们说: ...

1 参观金华市博物馆 星期六,我们迎着灿烂的阳光,乘坐大巴车兴高采烈地来到了金华市博物馆. 金华市博物馆位于东市街和将军路交叉口,总面积13600平方米,设有5个展厅,分别是八婺古韵.神奇大地.乡土民风.百工之乡和诗书传家. 我们来到门口,拾阶而上,先映入眼帘的是大厅中央闪闪发亮的.翠绿得耀眼的.巨大的萤石球.走过大厅,我们来到了百工之乡,有一位阿姨介绍了里面的义乌鸡毛换糖.永康五金.东阳木雕.接着我们来到了八婺古韵,那里有万年上山文化,走到里面仿佛来到了原始的世界,只见了两个原始人在钻木取火.

初一作文:难忘的启蒙老师 一年级时,充满童稚的我们,最快乐的时光是下课.那时的我们一听到下课铃声就像离弦的箭似的冲出教室,不知疲倦地在操场上奔跑,像一只只快乐的小鸟,穿梭于大哥哥.大姐姐们之间.有一次,我正兴奋地跑着,突然一只脚伸过来,啊!我摔了一个大跟头,小腿上.膝盖上各擦破了一大块皮,血直往外冒,我一边掉着眼泪一边瘸着腿挪进教室.陈老师正在班里打扫卫生,看见我这个模样大吃一惊,二话没说立刻把我带到卫生院还时不时的问我疼不疼.到了卫生院,老师让我坐在椅子上,让医生帮我处理伤口,自己没来得及休息

时间过得真快,匆匆而逝,转眼间,小学生活即将结束.还记得开学那天,妈妈牵着我的小手踏进教室时我那惊慌的眼神,但可惜张老师您生病了,无法来看我们,只能让代课老师教我们几天. 几天过去了,老师您的病几乎好了,就来给我们上课,当时,班里乱哄哄的,都在讨论我们的老师.就在这时,张老师慢着轻快的步子走进教室,微笑的看着我们,几个听话的女同学坐的很端正,我见了也连忙坐好张老师向我们竖起大拇指,我冲老师笑了一下,老师也冲我回笑一下!这使原来吵闹的教室安静下来. 张老师长的很漂亮,乌黑的短发下长着一双明亮的眼睛

难忘的小学启蒙老师 老师犹如雨露,滋润着我们,让我们茁壮成长:老师犹如春雨点点入地,让我们的心更纯洁:老师犹如一位辛勤的园丁,无私奉献.不辞辛苦的培育着我们.我不知道老师教了多少的弟子,但我知道,我是老师亲手栽种的桃李中的一棵,我的成长(发芽.长大)无不沐浴着老师的阳光和雨露,老师的一颦一笑,使我终生难忘! 我记得,一年级刚入学时,第一个遇见的就是您--徐老师这是一个多么亲切的称呼呀!那时候我的胆子很小(像老鼠遇到猫一样),您一开始就发现了这个问题,要我活泼一点,在上课时要积极的举手发言,可我还

今天,我的一篇散文又在报纸上发表.我捧着报纸,心情久久不能平静,因为老师啊,这里有您付出的一份功劳 可以说,叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师.她今年三十多岁,看上去温柔干练,一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧,明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识.学本领 回忆三年级之前,我因为常写不好作文,所以并不喜欢写作,而写出来的东西也常是语无伦次.我的弱点被袁老师发现了,于是她把我叫到办公室里说道:"我知道你很想写好作文,但就是总也写不好.那我告诉你写作无捷径,想要写好,就得多看多 ...

今天,我的一篇文章<老师,老虎,老顽童>又在报纸上发表了.我捧着报纸,心情久久不能平静,因为老师啊,这个功劳都属于你. 可以说,叩开我写作之门的启蒙老师是我们的赖老师.她今年大约30岁,看上去温柔干练,一头乌黑的秀发里饱含着赖老师对学生的关爱,那双明亮的眼睛炯炯有神,是"火眼金睛",任何一点小错误都瞒不住她. 回忆三年级的时候,我前几次写作文,写得不好,所以我并不喜欢写作,而写出来的东西也总是啰唆,语无伦次,这使我在考场上无地自容.我的弱点还是被赖老师的" ...

我的启蒙老师 李致远先生是我文学上的启蒙老师. 1935年的汉口之夏,我读完了小学最后一个学期.考试结束,学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会. 欢送会设在校舍底层一间乒乓球室里,桌上整整齐齐摆满了糕点.瓜子和汽水之类的东西.屋子里异乎寻常的安静.这一天,全班44个同学之间都谦让有礼,连说话的声音都是低低的.是的,对所有被欢送的小学毕业生来说.这是一个庄严的时刻,谁都珍惜这临别依依的茶话会. 李致远先生不知什么时候进入屋内的,因为我们听见熟悉的咳嗽声.他得了肺病,脸色阴郁,戴着深度近视眼镜

难忘的启蒙 教学内容 小学六年级下册阅读材料第一课<难忘的启蒙> 教学目标 1.正确.流利的朗读课文,了解文章写了那几件事? 2.结合课文内容,抓住重点语句品读,体会人物品质. 教学重点 朗读课文,了解课文内容. 教学难点 品读重点句子,体会人物的品质. 课时安排 一课时 教学过程 一.谈话导入,揭示课题 1.每个人都有自己的启蒙老师,也都会启蒙老师留下深刻的印象,在你这六年的小学生活中,给你印象最深的老师是谁?(指名回答) 2.刚刚那么多同学都讲了自己印象最深的老师,那么今天这节课 ...

- 1 - 六年级下册综合性学习"难忘的小学生活" 教 学 设 计 ★ "成长足迹"版块 1 难忘的启蒙 教学目标: 1. 阅读文章,把握文章的主题,体会作者的思想感情. 2. 培养自主.合作学习的品质和习惯. 3. 感受老师对自己的关心. 教学重难点:理解启蒙老师的优秀品质,唤起学生对美好的小学生活的回忆. 教学准备:多媒体课件<我的老师>. 教学设计 一.激情导入. 有人说:"老师是人类灵魂的工程师.""老师像 ...