我的启蒙老师(罗圣捷)作文700字

初三作文

我的启蒙老师

罗圣捷

每当提起笔写作业时,耳边总会想起启蒙老师的那句话:“字如其人,只有认真写字的人,才能认真做事。”我在她的引导下,认真写字,从而爱上语文,爱上习作。

叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的语文老师——陈老师。她今年大约四十来岁,看上去温柔干练,有着一头乌黑的秀发,大脑中包含着无穷的智慧。她那双明亮的眼睛炯炯有神,时时刻刻在提醒着我们学知识、学本领。

回忆在四年级之前,我因为语文成绩不够好,并不喜欢写作,写出来的文章也常常是前言不搭后语。我的弱点被陈老师发现了,于是,她把我叫到身边对我说:“我知道你很想写好作文,但总是写不好。其实写作并没有什么捷径,要想写好作文,就要多看课外书,多看别人的好文章,充实自己。”从此,一到节假日,我就跑到书店阅读别人的优秀作品,并坚持写作文。陈老师则一直鼓励我,耐心的为我批改作文。就这样,日复一日,我的作文水平果然有了明显的提高。

还有一次,我写的作文《光明》被陈老师当作范文读给全班同学听,那时我正倒垃圾回来,刚踏进教室门,同学们就对我报以的热烈掌声,一位同学告诉我,我的作文被老师单独提出来讲评,我听了心里美滋滋的。就这么一次,我写作的信心就更足了,从此以后,写作就成了我的

兴趣爱好。就这样,在老师的帮助和自己的努力下,我写的作文再也不是夹生的饭了。

这不,前不久我试着在网上发表了一篇小说,没想到竟有一千多人为我点赞。爸爸妈妈都为我感到骄傲,我更是激动的睡不着觉,连忙把这个好消息告诉了陈老师,老师也替我感到高兴,鼓励我继续努力。

我像一个不会走路的小孩,是陈老师一步一步搀扶着我,并让我能独立行走。

我的启蒙老师

罗圣捷

每当提起笔写作业时,耳边总会想起启蒙老师的那句话:“字如其人,只有认真写字的人,才能认真做事。”我在她的引导下,认真写字,从而爱上语文,爱上习作。

叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的语文老师——陈老师。她今年大约四十来岁,看上去温柔干练,有着一头乌黑的秀发,大脑中包含着无穷的智慧。她那双明亮的眼睛炯炯有神,时时刻刻在提醒着我们学知识、学本领。

回忆在四年级之前,我因为语文成绩不够好,并不喜欢写作,写出来的文章也常常是前言不搭后语。我的弱点被陈老师发现了,于是,她把我叫到身边对我说:“我知道你很想写好作文,但总是写不好。其实写作并没有什么捷径,要想写好作文,就要多看课外书,多看别人的好文章,充实自己。”从此,一到节假日,我就跑到书店阅读别人的优秀作品,并坚持写作文。陈老师则一直鼓励我,耐心的为我批改作文。就这样,日复一日,我的作文水平果然有了明显的提高。

还有一次,我写的作文《光明》被陈老师当作范文读给全班同学听,那时我正倒垃圾回来,刚踏进教室门,同学们就对我报以的热烈掌声,一位同学告诉我,我的作文被老师单独提出来讲评,我听了心里美滋滋的。就这么一次,我写作的信心就更足了,从此以后,写作就成了我的

兴趣爱好。就这样,在老师的帮助和自己的努力下,我写的作文再也不是夹生的饭了。

这不,前不久我试着在网上发表了一篇小说,没想到竟有一千多人为我点赞。爸爸妈妈都为我感到骄傲,我更是激动的睡不着觉,连忙把这个好消息告诉了陈老师,老师也替我感到高兴,鼓励我继续努力。

我像一个不会走路的小孩,是陈老师一步一步搀扶着我,并让我能独立行走。


相关作文

  • [难忘的启蒙]教案设计作文4100字
  • <难忘的启蒙>教案设计 一.说教材. ㈠.教材分析: <难忘的启蒙>是九年义务教育六年制小学语文第十二册第四单元的第17课,这是一篇略读课文回忆启蒙老师的课文,课文重点回忆了抗日讲演比赛,老师对"我"的两次批评,对日语的抵制三件事,表现了启蒙老师的爱国主义 ...

  • 难忘的启蒙作文1400字
  • <难忘的启蒙>教学设计 教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.理解课文内容,感悟老师们的爱国精神和严谨.认真的工作态度,感受作者对启蒙老师崇敬.感激和怀念的思想感情. 教学过程: 一.导课. 1.了解时代背景:1937年至1945年是我国抗日战争时期,当时我国人民处于水深火 ...

  • 难忘的启蒙 教案.说课稿作文1900字
  • <难忘的启蒙>教学设计 教学目标 1.学习生字词,能流利有感情地朗读课文. 2.理解文章的主要内容,体会启蒙老师的美好品质. 3.激发学生热爱祖国,尊敬师长的思想感情,教育学生要勤勉,做一个正直.诚实的人. 教学重难点 理解启蒙老师的优秀品质,唤起学生对美好的小学生活的回忆. 教学课时: ...

  • 难忘的启蒙说课稿作文0字
  • <难忘的启蒙>说课稿 授课教师:六苴中心学校 丁晓燕 指导教师:金碧小学 谢红香 一. 说教材. <难忘的启蒙>人教版九年义务教育六年制小学教科书语文第十二册第六单元综合性学习中的课文.课文通过回忆启蒙老师的三件具体事例,赞扬了启蒙老师机智勇敢.严谨认真.热爱祖国的品质,表达 ...

  • [难忘的启蒙]教案作文2400字
  • 难忘的启蒙 教学内容 小学六年级下册阅读材料第一课<难忘的启蒙> 教学目标 1.正确.流利的朗读课文,了解文章写了那几件事? 2.结合课文内容,抓住重点语句品读,体会人物品质. 教学重点 朗读课文,了解课文内容. 教学难点 品读重点句子,体会人物的品质. 课时安排 一课时 教学过程 一. ...

  • 难忘的启蒙教案作文2200字
  • <难忘的启蒙>教学设计 教学目标:1.正确.流利的朗读课文,了解文章写了哪几件事? 2.结合课文内容,抓住重要事件有感情的毒读,体会人物品质. 教学重点:朗读课文,理解课文内容.学习本文写作方法. 教学难点:品读重点句子,体会人物的品质. 教学准备:1.教师准备课件. 2.学生预习课文, ...

  • 难忘的启蒙老师作文800字
  • [难忘的启蒙老师]难忘的启蒙老师正文: 我有许许多多的启蒙老师:语文启蒙老师陈老师.美术启蒙老师黄老师.英语启蒙老师王老师.音乐启蒙老师王老师等等,但是最令人难忘的是我的数学启蒙老师――――贾老师! 贾老师个子不高也不矮,额上有几道皱纹,体形偏胖,走起路来像企鹅,难忘的启蒙老师.当我上一年级第一节课 ...

  • 难忘的启蒙作文900字
  • <难忘的启蒙>一文的教学案例 李河中心小学 吴会云 教学目标 1.正确.流利.有感情地熟读课文. 2.体会作者对启蒙老师的感激之情,并能由课文的内容想开去. 教学难点 从读中领会作者所表达的思想感情. 教学重点 理解"从这种宽严之间,我们这些小学也领悟到了老师没有明说的 某些道 ...

  • 难忘的启蒙导学案作文1400字
  • 固安三小六年级语文导学案 班级: 小组名称: <难忘的启蒙>导学案 一.学习目标 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.理解课文内容,感悟老师们的爱国精神和严谨.认真的工作态度,感受作者对启蒙老师崇敬.感激和怀念的思想感情. 二.基础达标: 1.写出下列词的反义词. 狭窄( ) 晦暗( ...

  • [难忘的启蒙]教学设计作文3300字
  • <难忘的启蒙> 董素萍 教学目标 : 1.能正确.流利.有感情地朗读课文. 2.理解课文内容,感悟老师们的爱国精神和严谨.认真的工作态度,体会作者对启蒙老师崇敬感激和怀念的思想感情. 教学重点: 理解老师对学生的启蒙,唤起学生对美好的小学生活的回忆. 教具准备:实物投影.多媒体课件 第二 ...

你可能喜欢
聚合