一草虫的村落好词 二草虫的村落好句 草虫的村落好词 一草虫的村落好词 1 . 熙熙攘攘:熙熙:和乐的样子:攘攘:纷乱的样子.形容人来人往,非常热闹拥挤. 2 . 全神贯注:贯注:集中.全部精神集中在一点上.形容注意力高度集中. 3 . 行色匆匆:行色:出发前后的神态.行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子. 4 . 悠悠忽忽:形容悠闲懒散或神志恍惚的样子. 5 . 门庭若市:庭:院子:若:象:市:集市.门前和院子里人很多,象市场一样.原形容进谏的人很多.现形容来的人很多,非常热闹. 草虫的村落好

前天,拿到这篇文章,就被优美的语言,奇妙的世界吸引了.<草虫的村落>里主要写的是在大自然昆虫王国里的许多事.读完之后,心想:原来草虫的村落是一片快乐的天地,奇异无比,连这些昆虫也有它们的语言.感情.生活方式,令人感到甚至动.植物的生命也和我们一样光彩.可贵! 这篇课文是郭枫写的.他借助了奇特的想象,生动的描绘了游历草虫的村落全过程,字里行间流露出作者对大自然.对小动物的喜爱之情.在作者笔下,细小的草变成粗大的森林:一只小小的虫子变成了游侠:草虫的村落里还有许多大街小巷,每一只虫子都在 ...

走出门,就与秋风来了个拥抱,秋天的清晨,好凉爽! 空气中含着露水与落叶的气息,还有浓浓的桂花香,令人心旷神怡!我带着满怀的好心情,踏一条小径,独自去公园看望草虫的村落. 在这凉爽的秋天,虫儿们也并没有赖床,而是早早的起来了,各自上班工作.蚂蚁觅食,观察气象:蟋蟀工程师忙于建筑设计,并向公民们报告:秋天来了:环卫工人屎壳郎正在清理垃圾呢!还有很多很多,它们各守其职,每一只小虫子都那么勤勉. 蜘蛛裁缝编织着精致又牢固的吊床和摇篮,好让昆虫们休闲之时,可以娱乐一下.虫子也有交通工具?没错!蜥蜴.壁虎,

跟随着作者的脚步,继续在草虫的村落里游历. 空间在我眼前扩大,顿时我觉得脚下小小的灌木丛一下子变成了参天大树,我的目光跟着这些可爱的小虫子们来到了它们的游乐场. 这个游乐场在一个十分茂盛的森林里,那里有一个大坑,里有很多特别大的沙砾,那是它的海洋球,我看到小虫子一家四口来到了游乐场,它们高兴的玩着,姐姐再和弟弟玩滑梯,它们从草叶上滑下来拍拍自己身后的拂尘,然后继续顺着"台阶"上去,而爸爸妈妈则坐在树阴下享受着夏日的乐趣,而一个家庭在游泳馆--小泥池里快乐的唱歌,说笑,它们的孩 ...

精选作文:仿写<草虫的村落>(300字) 作文 走出门,就与秋风来了个拥抱,秋天的清晨,好凉爽! 空气中含着露水与落叶的气息,还有浓浓的桂花香,令人心旷神怡!我带着满怀的好心情,踏一条小径,独自去公园看望草虫的村落. 在这凉爽的秋天,虫儿们也并没有赖床,而是早早的起来了,各自上班工作.蚂蚁觅食,观察气象:蟋蟀工程师忙于建筑设计,并向公民们报告:秋天来了:环卫工人屎壳郎正在清理垃圾呢!还有很多很多,它们各守其职,每一只小虫子都那么勤勉. 蜘蛛裁缝编织着精致又牢固的吊床和摇篮,好让昆虫们 ...

我看见了一只苍老的黑甲虫,就像是一位退役的老将军,行动不便,动作缓慢,但不失威武.他在石头上趴着晒了一会儿太阳,又走回村子里去了,所有虫子一见到他,立刻站立不动,用崇敬的目光仰望着他."老将军"得意洋洋地顺了顺胡子,头上的触角如新长的柳枝一般随风飘扬. 我看见了虫子影视界中的佼佼者--蝴蝶.有赤褐色带金点儿的,有翠绿色带蓝点儿的,还有淡黄色带红点儿的--色彩斑斓,有的高贵,有的可爱,闪烁着奇异的光芒,好看极了.她们都藏在五颜六色的野花中,或穿梭在密密的草丛中游戏,很少被人发觉 ...

语文学科 六年级上册 1 语文学科 六年级上册 2 语文学科 六年级上册 3 语文学科 六年级上册 4 语文学科 六年级上册 5

1 <<草虫的村落>> 语文导学案 编制人 李海艳 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 预习案 探究案 [学习目标] 1.掌握本课生字.生词,了解词义. 2.整体感知课文内容,感悟自然中花鸟虫鱼.山川草木的生命与灵性,与大自然进行"心灵对话". 3.抓住文中的具体句.段,通过联系生活实际,来想象理解课文. 4.认真研究学案,独立思考,限时30分钟完成:小组合作探究,答疑解惑. 5.全力以赴,激情参与,体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象来表 ...

蚂蚁的奇妙漫游 走出门,就与满天的朝霞握了握手,清晨,好清爽!不知不觉间,我到了碧绿的海洋--田野里,在这无限的风光美景与静谧中,我忘记了一切,也忘记了自己,随着可爱的小昆虫们一起作了一趟奇妙的旅行. 空间在我眼前扩大了,原先一棵棵细而小的草.一个个只有巴掌大的小土坑,渐渐变成了森林,变成了大地.而我,则长出了细细的小小的触角.呵!我变成了一只蚂蚁! 变成蚂蚁之后的我,在到处乱逛着,突然,我在一个叫做"蚂蚁旅馆"的洞穴前停住了.我看见一只小蚂蚁,四处巡逻.我走了过去,问:&q ...

你生长在城市里的人们,忘却了田野的妩媚了么?当你还是孩子的时候,当春秋佳日大自然把乡村盛装起来的时候,你也曾有过愉快的郊游吧?请闭一下眼睛,记不记得那时你是如何地伸开手臂,用喜悦的姿态,奔向田野的? 我总爱怀着一份稚气,把城市遗在身后跑到田野里来,来呼吸一下弥漫着草香和泥土香的空气,来听一听森林和小草的密语,甚至,我有时候,放纵得像孩子一样,在旷野脱了衣服躺下来,躺在阳光里,躺在上帝制作的绿茵里-- 今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,必然的幸福之感渗透在我灵魂深处,我变成一只空灵的贝壳:再也

周末,十分乏味的我正趴在小草坡上思考着做些什么. 突然,一只棕灰色的小虫闯进了我的眼睛. 一段奇异的历险就此开启. 目光追随着小虫,越过一座山(大石头),绕过了一个洼(雨后残留的水),又穿过了一盘迷宫(石缝). 二三十来分钟,我已大汗淋漓.小虫还在走着,仍旧昂首挺胸地走着,不停歇,不喘气,也不放弃.是什么精神支持着它呢? 它终于走出了迷宫,喘气那空当还不足一分钟,又步入了一片"森林"(杂草丛). 在这片"森林"中走,我也不得不留心,小心一点儿.(杂草不比绿 ...

暮色降临之后,便是夜色昏暗.晚风习习,我寻找着草虫的村落,渐渐地,我融入进了它们的夜晚-- 虫子们那微弱的歌声在我耳边清晰起来,响亮起来.我看到了一只黑褐色的蟋蟀走出了它的住宅.天气的暖,蟋蟀们的噪子也发痒了.在那块小平台上,那只蟋蟀正深情的歌唱着.那歌声刚开始有点儿纤细,有点儿羞涩.渐渐地,它胆子大了起来,歌声也洪亮了起来,那样婉动听. 一只小爬虫走出了它的住宅,倾听着蟋蟀那曼妙的歌声.一只酱黑色的蟋蟀也走了出来,它一声呼唤,几只蟋蟀不紧不慢地走了出来,它们中间有褐黑的,有淡灰的,还有灰褐的.

清晨,我跟随这一缕缕金色的阳光,走到草坪.弯腰,低头,眼中的草地变成了草虫的村落. 我的目光跟随了一只在草丛中漫步的大黑虫.在他的世界,绿草变成了森林,这儿随时都有危险.有螳螂,麻雀,蜘蛛--"他无所畏惧的走着,左冲右撞,每一脚都踏得重重的,仿佛是冲锋的战士,虽然只有他一只.终于,"森林"里被踏出了一条小路来,小黑虫顺着这条小路,回了自己的家乡. 大黑虫的家乡卧在一个山丘上,山丘周围有茂密的森林,很是安全,隐秘.从山丘的贩子中跑出一直欢快的小黑虫,小黑虫和大黑虫相对 ...

在小学的六年里,我学会了很多,今天我来整理一下我的语文学习体会. 学习语文我体会到了汉字的重要性,学会阅读课文,理解课文.詹天佑不怕嘲笑,不怕困难修筑了多条铁路,面对困难毫不退缩.郭枫笔下的<草虫的村落>别有一番滋味,给人身临其境的感觉,仿佛把自己也变成草虫的一部分,一起打打闹闹.苏姗用心灵去帮助汤米渡过美好的童年.西雅图对自己土地的热爱,自己深知这片土地是神圣不可侵犯的,表达了自己热爱河水.热爱动物.热爱这片土地的一切,呼吁人们用感情来保护这片土地-- 学习语文,我学会了诗.词.曲 ...

浅论小学生作文情景诱导 [内容提要]本文通过从游戏情境法.信息整合情境法.文本资源情境法等方面浅论小学语文作文情景诱导的几种方式. [关键词]游戏情境法 信息整合情境法 文本资源情境法 <语文课程标准>(实验稿)关于写作的阐述是:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界.认识自我.进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感."这一阐述使我们更加明确 ...

当我读完<草虫的村落>后,感觉自己好像身临其境,有点让人乐而忘返.作者以联想和拟人的手法,把平常我们从不关注的草虫世界观察,描写得情趣独特.因此,我也去了一趟西瓜虫"部落 我拿小棍在湿润的泥土中翻来覆去,找大名鼎鼎的西瓜虫.我费了好大的劲,终于找到了一只小西瓜虫,小西瓜虫可爱极了,它穿着淡白的衣服,远远望去,就像一团棉花.我轻轻一碰,似乎它知道我要攻击它一般,马上做好了防卫.灵敏地卷成了一个小白球.小西瓜虫见我不碰它了,便慢慢探出头来,接着就大大方方地舒展开来,就像在做仰卧 ...

<山中访友>综合题 一.为加点字选择正确的读音 唱和． (hè h é) 树冠． (ɡu ān ɡu àn) 旋转． (zhuàn zhuǎn) 蕴．含 (yùn wēn) 湛．蓝(zh àn shèn ) 栀． 子(zh ī z ī) 二.根据解释写出相应的词语. (1)隐蔽.僻静的小路 ( ) (2)道德高,名望重. ( ) (3)很感兴趣地谈论. ( ) (4)水波忽明忽暗的样子.( ) 三.按要求改写句子. (1)大雨和乌云从天空中倾泻下来.(修改病句) (2)微风吹拂着千万 ...

低下头,看绿油油的草地,谁也不知里面有什么奥秘.扒开草丛,原来,草丛里蕴含着一个村落,我变成那里的一只甲虫.会有什么故事呢? 风和日丽的早上,我爬出了洞,开始了新的一天,四处观望,大家都在忙碌着:英勇的黑甲虫警察,在村子周边巡视.还有一些甲虫在搬运食物--我饮了一口清凉的露水,便也去忙碌了.我正在帮其他甲虫搬运食物,顺便也把自己的粮食搬运到小洞里去. 往那里看!那里有虫子在欢跃着,走,和我去看看热闹,那里原来早举行一虫子的舞会,虫子们欢跃着,我也跟着主持人娇小可爱的小虫一起跳舞.之后又到了演唱的

<我是大自然中的一员>教学设计 人教版小学语文六年级上册<口语交际·习作一> 教学背景: 尽管是六年级的学生,但平常对生活缺少观察,习作素材比较贫乏,总是不知从何下笔,对习作有一种无言的畏惧.本节课重点在于引导他们仔细观察,大胆想象,乐于表达. 教学课题: <我是大自然中的一员>:人教版小学语文六年级上册<口语交际·习作一> 教学目标: 1.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受. 2.根据自然中万物的生活和变化规律,想象他们眼中的世界,并融入自己 ...

大自然是一个奇妙的世界,其间有数不清的生命,都是多姿多彩的,让我们走进大自然,用心去观察,用心去倾听,去发现,让快乐,兴奋去充实每一个人,感染每一个人,让原本枯燥无味的生活变得更加丰富多彩吧. 只要认真去观察,你会发现许许多多的奥秘:只要勇于去发现,你会为自己感到自豪,带来快乐.或许只是不经意的一眼,,美丽的草虫村落便呈现在眼前,而今天,我发现了蜜蜂的王国,我恍然大悟,哦,原来蜜蜂也有自己的生活习性啊,我迫不及待地观察了起来. 在一个风和日丽的春天,一个阳光明媚的周末,我无所事事,便跑到了空旷的