写景 描写景物,表现独特的自然景观和地域风貌,赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙,是记叙文的又一个重要类型.写景的记叙文有什么特点呢? 首先,景物有狭义和广义之分.狭义的景物指提供人观赏的风景.建筑等:广义的景物指自然景观和人文景观,即自然环境和身会环境.换句话说,记叙文中的景物描写是指对自然风光.建筑物.动物.植物等事物的描写,所描写的景物在文章里占重要位置,这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中,有对自然环境和人物活动的背景介绍.环境描写,但它们在文章中不是主要内容,是为

描写自然景观的作文400字 字典 | 2015-09-19 | 推荐访问 自然景观作文描写自然景观的作文四年级上册第一单元作文 分享到: [ liuxue86.com - 小学四年级作文 ] [描写自然景观的作文写作寄语] 关于大自然的景观相信大家都有说不完的话题,水的清澈秀丽.山的奇险壮观,大海的波涛汹涌,溪水的绵延缠绵,这些你都有试着描写过吗?虽然它们都被称为是大自然的景观,却有着全然不同的个性和存在方式.如何去写好这些景观了,首先要抓住它们本身的特点,在将它们的特点表现出来了以后,你便可以

∙ 个 人空间 ∙ 发 短消息 ∙ 加 为好友 ∙ 当 前离线 鸟的天堂 一.内容简介 本组教材的单元主题是"自然奇观",包括两篇精读课文<观潮><鸟的天堂>和两篇略读课文<雅鲁藏布大峡谷><火烧云>,还有很多与主题相关的学习内容,如 "资料袋"中有相关背景材料的介绍:"口语交际"与"习作"要求学生就自己了解的自然奇观展开交流:"日积月累"中,安排的 ...

写景作文 描写景物,表现独特的自然景观和地域风貌,赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙,是记叙文的又一个重要类型.写景的记叙文有什么特点呢? 首先,景物有狭义和广义之分.狭义的景物指提供人观赏的风景.建筑等:广义的景物指自然景观和人文景观,即自然环境和社会环境.换句话说,记叙文中的景物描写是指对自然风光.建筑物.动物.植物等事物的描写,所描写的景物在文章里占重要位置,这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中,有对自然环境和人物活动的背景介绍.环境描写,但它们在文章中不是主要内容,

作文说课稿 尊敬的各位评委老师: 你们好!今天我说课的题目是<亲近自然--写景要抓住特征>,我将从说教材.说学情.说教学目标.说教学重难点.说教法学法.说教学过程和说板书设计等几个方面进行说明. 一.说教材 <亲近自然,写景要抓住特征>是人教版高中语文必修二教材表达交流部分第一个写作专题.自然是人类生活的环境,是人类赖以生存的基础.人类不仅在物质上需要大地母亲的哺育,而且在精神上也需要向自然寻求依托.古代的很多文人和政治家,每当失意时,就会寄情山水:可以说人对自然的情怀是 ...

写出景物的特征 教学目的: 1.通过教学使学生进一步了解并掌握景物描写的要领: 2.学会运用学过的知识写景抒情. 课时安排:两课时(第一课时教学:第二课时写作) 教学过程: 一.导入: 自然景物一旦被技术高明的画师摹入画面,被独具慧眼的摄影师摄入镜头,就形成了"框中之景","框"断了其他多余的东西,景物更鲜明夺目了.写景的文章也不能贪多求全,"石有三面,佳处不过一峰:路看两蹊,幽处不逾一树",写景就要对准景物最能激发人们美感的" ...

人教版四年级语文上册8次单元作文辅导与例文 第一单元作文习作指导 习作一<自然景观> 习作目标: 这次作文训练,是记一处景物,目的是训练观察能力和文字表达能力.要求先选定一处景物进行有顺序地.仔细地观察,然后把观察得最细致.印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来. 训练观察事物的能力,学会抓住事物的特点,按一定的顺序写清晰.通过多渠道搜寻,了解并介绍优美的自然景观这一过程,让学生从中感受美,热爱美,从而学会捕获美!寻找发现身边的美丽的自然景观,用自己的语言把它表达出来,分享习作. ...

小学作文写作方法指导 Page 1 5/31/2017 小学作文写作方法指导 一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对

七年级下学期作文计划 一.初中教材作文训练序列解读及七年级上作文训练目标设定 现有初中教材(人教版) 以学生为主体,以"成长"为总的主题,帮助学生在语文学习中循序渐进地认识自我,认识世界,形成完整丰富的精神世界.教材共六册36个主题单元,每单元设置了相应的阅读.综合性学习及写作训练.单元主题大致可分为五个题材类型:我和自己.我和他人.我和文化艺术.我和自然.我和未知世界.这五个主题内部由浅入深,各自呈现出三个梯级,随着学习的进展,螺旋式深入,并不断互相融合,向总主题靠拢. 第 ...

游记作文写作技巧 一.按游览的顺序描写景物. 写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来写所看到的景物.这样才能做到条理清楚.自然.明白,不致于杂乱.观察景物,通常有两种方法.一种就是定点观察.如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察.又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察.二就是移动观察,它又叫移步换位法.就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察.选好了观察点,就是确定好了写作的顺序. 二.抓住游览重点,详写过程. 一次参观游览活动,看到的景物

妈妈您辛苦了 妈妈是最爱最爱我的人,也是最疼最疼我的人.妈妈为了我们每天都非常辛苦.妈妈每天早上六点不到就要起床,帮我们烧早饭,然后,叫我们起床.吃完早饭妈妈送我们去上学.妈妈一天的忙碌就开始了,买菜.洗衣服.烧饭.打扫卫生.到了中午,妈妈还要接我们上下学.下午,妈妈还要到爸爸店里去看店,到了我们放学的时间还要接我们回家后,还要帮我们辅导作业.吃完晚饭,妈妈总是要等我们睡着了才去睡觉.我爱我的妈妈,我也很感谢我的妈妈,我想对妈妈说一声:妈妈您辛苦了. [每日写作指导:小学语文写景作文写作方法&a ...

小学生作文入门 [摘要]作文是学生综合能力的体现,也是语文教学的难点.<课程标准>总目标第8条关于作文的表述为:能具体明确.文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作.小学语文的作文教学是小学语文教学的主要组成部分,也是小学语文教学的一个难点.因为小学生阅读量小,视野狭窄,积累好词佳句也不丰富,缺乏语言表达能力,所以在写作上感到困难,主要表现为两点:一是"写什么",二是"怎么写".所以我结合多年的教学经验,就针对小学 ...

小学作文写景.写人.写事等技巧 怎么写景? 描写景物,表现独特的自然景观和地域风貌,赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙,是记叙文的又一个重要类型.写景的记叙文有什么特点呢? 首先,景物有狭义和广义之分.狭义的景物指提供人观赏的风景.建筑等:广义的景物指自然景观和人文景观,即自然环境和身会环境.换句话说,记叙文中的景物描写是指对自然风光.建筑物.动物.植物等事物的描写,所描写的景物在文章里占重要位置,这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中,有对自然环境和人物活动的背景介绍.环境

怎样写以写景为主的记叙文? (记叙文六要素:时间.地点.人物.事情的起因.经过.结果) (审题要求:命题还是半命题 选材要准确 开头和结尾要呼应) 描写景物,表现独特的自然景观和地域风貌,赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙,是记叙文的又一个重要类型.写景的记叙文有什么特点呢? 首先,景物有狭义和广义之分.狭义的景物指提供给人观赏的风景.建筑等:广义的景物指自然景观和人文景观,即自然环境和社会环境.换句话说,记叙文中的景物描写是指对自然风光.建筑物.动物.植物等事物的描写,所描写的景物在文章里占重要

小学生作文指导─怎样写游记.参观记 <怎样写一篇游记> 一.游记的含义 简言之,游记就是描写游览一些地方的名胜古迹的所见.所闻.所感的一种形式.主要内容 包括: 所见:自然景物如山川.湖泊:人文景观如庙宇.亭台楼阁及对联等. 所闻:神话传说.名人故事.历史典故.古人诗文.风土人情等.游记主要是描写山川景物.名胜古迹.风土人情等. 所感:写出自己的独特感受. 游记分为很多种:以记录行程为主的是记叙型游记:以抒发感情为主的是抒情型游记:以描绘景物.景观为主的是写景型游记:通过记游来说明一 ...

小学语文 作文 小学作文分为这十大类 命题作文.半命题作文.自命题作文.话题作文.材料作文.想象作文.读后感.应用文.自编神话故事.看图作文 (一)命题作文 1.记人类 考题:我最敬佩的人.我的妈妈.这就是我.我的同桌.我的好朋友 写作思路:(1)交代清楚他是什么人,主要来写人的外貌 (2)特点.性格.品质,写出这个人与其他人的不同之处 (3)通过一件或者几件事情来表现人物 (4)通过写这个人,来表达自己对这个人的感情. 2.叙事类 考题:童年趣事.难忘的第一次.难忘的一件事.感动的一件事 写作

描写自然风景的作文 时间:2012-10-11 分类:话题作文 来源:书通网 10 目录 篇一:自然风景皆为冠 风景.优美,旖旎:轻柔,清纯:高贵,文雅.风景好美,令人沉醉,令人痴迷,甚至,令人"着魔".可是,最吸引人的风景是什么呢?是天真烂漫的童真?是助人为乐?是辛勤的身影?还是无微不至的关爱?或是-- 不,都不是,是大自然创造出的.举世无双的景致.但,这中间,又有哪番景色为冠呢?或许,去观赏一番总比苦思冥想更好吧! 风儿,掠过:雨儿,飘落:花儿,舒绽:草儿,摇曳.风儿飞舞 ...

小学作文写作方法指导 一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌.语言.动作.心理等方面的描写

写一处风景优美的地方 第二实验学校 王亮亮 一.学情分析 在本单元中,我们已经学习了三篇写景的课文,同学们都能很好的理解课文.在习作中,学习课文<美丽的小兴安岭>作者分季节法来写景的表达方式. 二.教学目标 1. 引导学生写出自己去过的或感兴趣的地方,体现其吸引人之处. 2. 激发学生对祖国大好河山的热爱. 3.提高学生修改习作和欣赏佳作的能力. 三.教学重点和难点 1.重点:抓住特点,介绍有条理. 突破方法:通过认真回忆,了解所写地方的特点. 2.难点:描写有序,体现出自己对这个地 ...

人教版四年级上册第一单元同步作文 [作文要求] 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作.可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物.通过你的习作,要让读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙. [写作指导] 一. 要立足于观察 观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的. 观察必须确立好立足点.立足点可以是固定的 (取一个固定的观察点,按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物) ,也可以是变换的 (不取固定的观察点,而随着观察者位置的转移来描写景物,)