描写雷阵雨的作文300字 浙江省绍兴县马鞍镇山海小学四(2 )班 陈佳锋 听,雷正在西边的方向,隆隆地滚动着,好像被那密密层层的乌云紧紧地围住了,挣扎不出来似的,声音十分沉闷.闪电也来了,在黑棉似的黑云上闪烁着--霎那间,雨点连成了线.哗啦一声,一道闪电像一条火龙划破了天空,雷声大得就像天要塌了似的,大雨铺天盖地地从空中倾泻下来.豆大的雨点落在地上发出啪啪的响声,雨点越来越大,越来越急,从窗外望去,只见那雨点像串串珠子迅速从空中落下.路上的行人都匆匆忙忙地跑回家,屋里的人们也都赶紧关上窗户,屋外

描写夏天雷雨的作文一:雷 雨(152字) 满天的乌云黑沉沉压下来,树上的叶子乱哄哄的摇摆,地上的花草却笑得浑身抖动.突然哗哗下起了倾盆大雨,雷越打越响,雨越下越大,地上的积水越来越多.路上的水一会儿漫过人的脚底,它们汇集在一起象一条条小溪水流入地下.慢慢的雨停了,打开窗户清醒的空气迎面扑来,真舒服!霎时,天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹,真美啊. 描写夏天雷雨的作文二:雷雨(355字) 空气好像凝固了似的,一点风也没有,简直令人透不过气来.天忽然黑了下来,我不停地挥着扇子.我不由自主地抬起头仰望着

精选作文:夏天的雷阵雨(500字) 作文 我喜欢夏天的雷阵雨. 刚开始天气很闷热,我扇着扇子坐在亭子里吃着冰淇淋.突然间天空乌云密布,仿佛有一块黑色的布遮住了天空.一道闪电嚓的一声,冲过了黑布,给黑暗的天空带来了一丝微弱的光芒.雷公公也毫不示弱,打起了轰隆隆的雷声,惊天动地.风儿呼呼呼的吹着.小树摇摆着树枝,如同在向人招手.转眼间,雨哗啦啦地下着,有的落到窗户上,发出了叮叮当当的声音,好象在开音乐会:有的落到五颜六色的花朵上,象给花儿穿了一件新衣:有的落在树上,把叶子冲的干干净净:有的落倒地上,

精选作文:夏天的雷阵雨(450字) 作文 刚开始天气很闷热,我扇着扇子坐在亭子里吃着冰淇淋.突然间天空乌云密布,仿佛有一块黑色的布遮住了天空.一道闪电嚓的一声,冲过了黑布,给黑暗的天空带来了一丝微弱的光芒.雷公公也毫不示弱,打起了轰隆隆的雷声,惊天动地.风儿呼呼呼的吹着.小树摇摆着树枝,如同在向人招手.转眼间,雨哗啦啦地下着,有的落到窗户上,发出了叮叮当当的声音,好象在开音乐会:有的落到五颜六色的花朵上,象给花儿穿了一件新衣:有的落在树上,把叶子冲的干干净净:有的落倒地上,想给人们制做一个天然的

描写炎热夏天的作文 炎热的夏天 可怕的夏天来到了,太阳好像是发烧了一样.以前我总是喜欢白天长,晚上短,可是现在就不一样了.我巴不得太阳快一点下山.太阳就像一个不听话的小孩子,就是和我唱反调.花儿有气无力,好像生了病一样,可是没人给它喝草药.小草也低着头,柳叶也打起了卷.小鱼在河里游着,在钓鱼的我可真想太阳能烧得更厉害一点,这样鱼只要一钓上来,就可以吃了.小狗也躲在房子里不肯出来,它伸长了脖子,喘着粗气,好像在说:好热啊!好热啊!人们也躲在空调房里不出来,生怕自己变成巴西烤肉.夏天好热啊! 炎热的

1山中访友 马风雄 一 教学目标 1．会写8个生字,正确读写"清爽.吟诵.唱和.瀑布.陡峭.挺拔.身躯.精致.蕴含.奥秘.侠客.德高望重.津津乐道.别有深意"等词语. 2．有感情地朗读课文.背诵自己喜欢的部分. 3．感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然.亲近自然的美好情感. 4．学习作者运用比喻.拟人.排比.想象来表达感情的方法. 二教学重点 感受作者对山里的"朋友"那份深厚的感情,并体会作者表达情感的方法. 三教学流程 1导入新课: 同学们,春风夏雨, ...

描写夏天的600字作文 又是一个夏 7月9日多云 每天晚上洗完澡出来总要看一下天空,藏蓝或漆黑的夜幕上,总会看到星星,有时候还挂着一轮明晃晃的大月亮,洒下满院子的清辉.我站在这天空下,想着无论你在哪里,在做什么,抬起头来,总能看到同一片天空.我觉得这样足够了. 7月19日多云 今天直想哭. 天气热得厉害,呼吸困难,闷得难受.庆幸熬过了寒冬却忘了还有酷暑. 身边总是热热闹闹,可所有人都离我这么近却又那么远.有与世隔绝的感觉,总是有距离,拉不近.我开始怀疑自己有问题. 早上送琪琪去幼儿园跳舞,满院子

多面的夏天-- 作文指导 作文:夏,是多面的.在你的心中,夏是怎样的?请认真观察,将自己眼中的夏写出来,字数达到500字,题目自拟. 注意: 1.夏天有哪些景物?[太阳.风雨雷电.动物(狗.青蛙.蝉).植物(树.花草).水果(西瓜.水蜜桃.葡萄)······] 2.按顺序写出景物特点.(颜色.形状.味道.声音) 3.写出景物的静态和动态.(展开想象和联想,用上一定修辞) 4.中心明确:多面的夏,是令人喜爱的. 好词: 热浪滚滚 热腾腾 火辣辣 挥汗如雨 烈日当空 暑气蒸人 骄阳似火 赤日炎炎 烈

爱看书的哥哥作文 叶诗艺 哥哥是我姑姑的儿子,今年读初二,个子不高不矮,脸庞很好看,不仅白白净净的,而且透着股书生气,特别是一副精致的眼镜架在他那棱角分明的鼻梁上,更增添了几分儒雅的气质. 从我对哥哥的相貌描写中,你一定能猜得到我哥哥喜欢什么了吧,对,他特喜欢看书.一看见书就着迷,一看见书就爱不释手,一看见书就如痴如醉,好像书是一块巨大的吸铁石深深地把他给吸住了,任凭你锅碗瓢盆怎么响,他都无动于衷,或者说雷打不动.所以一到吃饭时姑姑就望着他发愁,不喊他八遍十遍,他是不会出来吃饭的. 有一次,我请

1形状串联法 如:以"中学生活"为话题的作文,有学生分别用"多边形""正方形""圆形"为文章小标题,写自己从初一到初三,由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生,而校园,在这三年中,也由没有围墙的"多边形",到有模有样的"正方形",再到师生共建绿色操场的"圆形",表达了热爱母校,感谢母校培养之恩的思想感情. 2日记剪辑连缀成文.如写学校生活的<老师,让 ...

我们的校园十分美丽,在校园僻静的一角,有一个小花坛,一年四季呈现出迷人的景色,一年四季荡漾着我们的笑脸. 春天来了,校园充满温暖和希望.校园的天空仿佛经过水彩笔涂染,像一块蓝宝石般镶嵌在花坛上方.花坛中,草绿了,树青了,昆虫们从沉睡中醒来,弹奏着音调不一的协奏曲.小鸟欣欣然从远方飞回,不时从花坛中的冬青树树杈间探出脑袋,瞅着操场上出操的我们,唧唧喳喳地交头接耳,好像在告诉我们:一年之计在于春! 夏天,是个热情的季节,花坛里的花呀.草呀.树呀,在阳光下纵情生长,浅绿.深绿.黄绿．灰绿„„偶尔一场雷

[好词精选]: 1.外貌描写 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 2.语言描写 斩钉截铁 一诺千金 语重心长 吞吞吐吐 信口开河 口若悬河 结结巴巴 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 含糊其词 唠唠叨叨 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 对答如流 自圆其说 闲言碎语 对答如流 滔滔不绝 夸夸其谈 牙尖嘴利 真心诚意 故弄玄虚 喋喋不休 娓娓动

<我是大自然中的一员> --五年级上册第一单元作文指导 作文要求: 请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以把自己当成一种自然现象:想象它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界又是什么样子的,并融入自己的感受写下来. 教学目标: 1. 身份置换,学习运用第一人称,把自己想象成大自然的一员(动物.植物.自然现象). 2. 描写时展开丰富的联想和想象,运用比喻.拟人.排比等修辞手法,来表达自己独特的感受. 3. 具体叙述"我&quo ...

小学作文描写风.云.雷.雨.彩虹的好词好句好段! 好词 吹拂.柔和.徐徐.微微.轻轻.阵阵.呼呼.呼啸.怒吼.咆哮.狂啸.凛冽.清风.疾风.飓风.晨风.寒风.晚风.凉风.夜风 瑟瑟习习.和风细雨.春风拂面.微风习习.风吹雨打.风雨交加.秋风萧瑟.狂风肆虐.春风送暖.清风徐徐.凉风习习.斜风细雨.微风低吟.风平浪静 好句 微风 风来了,拂过万物轻轻地来了,好似一股清凉的甘泉沁入人们的心田. 微风一吹,隐隐约约.飘飘忽忽梦一般的朦胧,而柳枝随风一摆,又使人感到新生命颤动的欢乐. 微风拂过窗栏,轻轻拍

1 山中访友 主备人:陈敏 一.知识与能力目标 1．有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分. 2．掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句. 二.方法与过程目标 学习作者善于运用比喻.拟人.想象等手法来抒发情感的方法. 三.情感态度和价值观目标 感受作者所描写的境界,激发学生类似体验,培养学生热爱自然.亲近自然的美好情感. 四.课前准备:多媒体课件 五.课时安排:二课时 六.教学过程 第一课时 一.导课 1.大自然有声有色,有情有意.山清水秀,鸟语花香:轻松迎客,寒梅报春

<山中访友>教学设计 [设计理念] 高年级的阅读教学,要注重"揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法."同时,"阅读是学生的个性化行为",所以,以上目标的达成,要依靠学生的朗读实践,在读中入情入境,在读中体会文章表达上的特点. [课文简析] 这是著名诗人.散文家李汉荣先生一篇构思新奇.富有想象力.充满好奇心的散文.作者"带着满怀的好心情",走进山林,探访山中的"朋友",与&qu ...

1 考场作文展区 (一)考场作文常见问题一:轻视限制,审题失"禁" 听雨 春花秋草,夏雨冬雪等都是大自然赐予我们的瑰宝,是我们不可多得的财富. 而雨,又恰恰是这些财富中的精品. 春天的雨是毛毛雨,小小的,细细的,若有若无.那么凉,那么湿.落在头发上,飘在身上,洒在田野,让人不禁想起了杜甫的诗:"好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声."信步走在雨中,不撑雨伞,脸上便有一种润润的快感,张开嘴,雨珠儿和着唾沫一起滑进肚子里,心中顿生一种甜甜的美意,仿佛 ...

专题一:全命题作文 [中考题型分析] 全命题作文是一种传统的作文命题形式,启明提示完整确定的.同学们写作时必须以此为题,不可另起炉灶,改换题目. 命题作文无论题目长与短.深或浅.熟悉或陌生.抽象或具体,所命题目展现自我.展现个性.关注生活.关注热点的倾向,写作范围多以考生--"我"为圆心,以"生活"为半径,以"我"的家庭生活.学校生活.社会生活.读书生活与精神文化生活为侧重点,共同构成命题作文的写作空间,成为考生搜集写作素材.提炼作文主 ...

我是一颗鹅卵石 我是一颗鹅卵石,我也是大自然中的一员. 我来自一座高山.山上满是绿色,茵茵绿草软绵绵的,像绿毯盖在我身上.山上还有花,五颜六色,各式各样,一阵风吹过,我的身上就沾满了花香. 有一天,突然狂风大作,雷雨交加,天黑得伸手不见五指.旁边的草弟弟.花妹妹都紧紧地贴在我身上,以求暂时的安慰.我听到一阵"噼里啪啦"的声音,顿时感到一阵眩晕-- 当我醒来时,我感到仿佛有一只温柔的手在抚摸着我,我睁开双眼,看到了一个陌生的世界:周围不再有草,头上的天空也变得模糊不清.我还以为 ...

1 08作文指导 按照20088语文学科考试说明的要求,写作部分应该能写命题作文.半命题作文.材料作文和话题作文. 1.命题作文:审准题意,确定文体,选好素材,确立文章主题. 2.半命题作文:依据掌握的素材和主题将题目补充完整,在"约束"与自由中尽情发挥. 3.材料作文:读懂材料的含义,提炼出主题,围绕确立的主题选择材料作文,不要脱离材料的内涵. 4.话题作文:根据所给的话题,发散思维,选取自己得心应手的角度和熟悉的文体,展开想像和联想,用作文展示自己的写作水平. 但是无论是 ...